발행기관
- 한국가족치료학회(7)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국조형교육학회(4)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 한국가정관리학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국교육학회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 경인교육대학교 교육연구원(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한가정학회(1)
- 동아시아문화학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국수학교육학회(1)
- 한국언론정보학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국장애인복지학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 환태평양유아교육연구학회(1)
간행물
- 가족과 가족치료(7)
- 시각장애연구(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- 조형교육(4)
- 교육논총(3)
- 교육사회학연구(2)
- 미술치료연구(2)
- 한국가정관리학회지(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(1)
- FAMILY AND ENVIRONMENT RESEARCH(1)
- 교과교육학연구(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육학연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 동아시아문화와예술(1)
- 상담과지도(1)
- 수학교육연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 철학논집(1)
- 청소년행동연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국언론정보학보(1)
- 한국장애인복지학(1)
전체 선택해제
총 50건 검색
본문검색 결과만 보기
-
대학에서의 새로운 교수학습방법 적용에 관한 고찰
권정숙(Jeong-Suk Kwon) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 32 329-337 (9 pages)
최근에 고등교육기관에서 일과 학습의 미스매치를 해소하고 교육의 질을 높이고자 하는 정책으로 도입된 것이 교수학습지원 시스템과 강의평가제의 의무시행이다. 이와 함께 2000년 초부터 새로운 교수법이라는 이름으로 학습자 중심교육을 위한 교수법이 소개되고 강의실에서 이루어지고 있다. 그러나 많은 교수들이 새로운 교수법을 수업에 적용하면서 겪는 어려움을 토로하고 있다. 대학교육의 수월성과 혁신을 강조하고 학습자의 역량강화가 교육성취 결과로 측정되는 요즈음 대학은 학습자 중심 교육을 강조하고 학습자 중심... -
장애 및 특수교육과 관련된 다양한 상황들의 고려
강종구 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 76 795-802 (8 pages)
본 연구에서는 장애 및 특수교육과 관련된 다양한 유형의 상황들을 알아보고 이러한 상황들을 어 떻게 고려해야할지에 대하여 논의하고자 하였다. 본 연구에서는 이론적 접근을 적용하여 장애 및 특 수교육과 관련된 상황들을 물리적 상황, 정신적 상황, 혼합적 상황으로 구분하였다. 첫째 장애 및 특 수교육과 관련될 수 있는 상황들 가운데 물리적 상황에 대하여 논의하고자 하였다. 물리적 상황에 대 한 논의는 장애학생에 대한 물리적 지원, 장애학생들이 배치될 수 있는 여러 가지 교육환경, 장애학 생들에 대한 경제적 지원과 같이... -
협동학습을 통한 건강 체험관 보건교육 수행 연구
유수옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 64 669-682 (14 pages)
이 연구는 보건교육 실습으로 건강체험관을 수행하고 이를 통한 학생의 교육적 경험을 확인하고 궁극적으로는 보건교육 실습교과에서 효율적으로 수행 할 기초자료를 제공하는데 있다. 연구대상은 간호학과 2학년으로 보건교육 이론을 2학점 이수 후 보건교육 실습교과에서 조별 협동학습을 실시한 학생들이다. 학생들은 4-7세 어린이를 대상으로 2015년 8월31일부터 2015년 10월 22일까지 건강체험 관을 운영하기 위한 협동학습을 실시하였고, 이 전 과정의 학생들의 학습일지, 성찰일지, 평가보고서, 관찰일지, 자가평가서, 학습보고서,... -
구성주의 교수법에 관한 동향연구 (유아교육을 중심으로)
김용숙, 민선희, 유지은 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 19 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 4호 67 703-721 (19 pages)
-
컴퓨터적 사고를 지원하는 초등로봇교육과정
한규정 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 19 1-18 (18 pages)
최근 많은 사람들이 컴퓨터교육에 관심을 보이고 있다. 컴퓨터적 사고는 자료수집 및 분석, 추상화, 알고리즘 사고, 자동화, 문제 분해 등의 요소로 컴퓨터과학분야 뿐만 아니라 모든 교육과 정에 적용하려는 노력이 증가되고 있다. 로봇교육은 학생들의 문제해결 능력과 창의적 학습에 매 우 도움이 되는 교육으로 인식이 되어 왔다. 본 연구에서는 초등학교에서 컴퓨터적 사고가 반영된 로봇교육과정을 3단계와 4가지 내용영역으로 구분하여 각 단계별 영역에 대해 주제 및 예시를 제 안하였다. -
인식론의 측면에서 본 세 가지 읽기 교육 이론
박태호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권2호 4 53-64 (12 pages)
이 연구에서는 인식론적 관점을 바탕으로 읽기 교육 이론의 유형과 전개 동향을 살펴보았다. 이를 위해 먼저 인식론의 유형을 객관주의, 인지구성주의, 사회구성주의 관점으로 구분하여 살펴보고, 이 것을 읽기 교육 이론과 관련지었다. 객관주의 인식론에 기초한 텍스트 중심 읽기 교육에서는 작가를 의미의 전달자로, 학생 필자를 텍 스트에 제시된 객관적 의미의 단순 수용자로 파악한다. 인지구성의 인식론에 기초한 독자중심 읽기 교육 이론에서는 독자를 의미 구성의 주체로, 의미는 독자의 주관적 경험(스키마)의 소산물로 파악... -
사회적 분산 인지 시스템으로서의 공동체 학습 모형 제안
이건효, 김성일, 박태진 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
컴퓨터와 커뮤니케이션 기술의 급속한 발달은 인터넷이라는 새로운 가상의 공간을 창출해냈고 사람들은 기존의 현실 공간 내의 다양한 작업들을 이 가상의 공간 속으로 끄집어 들이기 시작했다. 인터넷의 상호작용성, 역동성, 편재성은 커뮤니케이션의 양상을 바꾸어 놓았고 사람들의 기억과 정보처리 결과들이 인터넷에 분산되고 공유되기 시작했다. 이러한 현상들은 교육 분야에도 예외가 아니다. 이 논문에서는 바로 인터넷의 이러한 특성과 기존의 협동 학습의 체험적 특성을 통합한 사회적 분산인지 시스템으로서의 공동체 학습... -
아처의 형태발생론적 접근(Morphogenetic Approach)에 대한 탐색적 연구:‘성찰’의 재개념화를 중심으로
이성회, 정바울 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 1호 8 189-210 (22 pages)
본 연구는 교육사회학의 오래된 논쟁거리 중 하나인 실증주의 대 해석주의, 구조 대 행위 자성의 이분법적 갈등에 대한 대안으로서 마가렛 아처의 형태발생론적 접근(Morphogenetic Approach: 이하 MA)을 비판적으로 고찰한다. 본 연구는 교육학 이론의 양대 패러다임인 실 증주의와 해석주의에 대해 MA가 기반하고 있는 비판적 실재론과 분석적 이원론이 기여할 수 있는 바와 그 한계를 탐구한다. MA는 비판적 실재론에 근거하여 교육 현상 기저에 있는 ‘인과기제’와 ‘과정’을 설명하는 데 초점을 맞춤으로써 교육학 연구에 새로운... -
교육시민운동 참여 활동에 관한 문화기술적 연구 ― 여울학부모회를 중심으로 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 1호 9 189-212 (24 pages)
학교교육이 도입되고 팽창되는 과정에서 제한되었던 학부모와 시민의 교육 참여는 1990년대에 이르러서 비로소 제대로 된 참여의 길이 열리게 되었다. 이후 교육시민운동단체는 교육현실의 문제 를 제기하고 모순을 해결하려는 노력을 지속해왔다. 본 연구는 학부모와 시민의 교육시민운동 참여 활동을 살펴봄으로써 교육시민운동에 대한 이해에 접근하려고 한다. 본 연구에서는 교육시민운동단 체의 한 지회를 대상으로 문화기술적 참여관찰과 면담을 하였다. 교육시민운동단체의 활동가는 교육시민운동을 하기 전에 학생운동이나... -
메이커교육 기반의 3D 제품디자인 프로그램 개발 연구 고등학교 미술교육을 중심으로
신지현, 심영옥 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 8 195-221 (27 pages)
본 연구는 고등학생을 대상으로 메이커교육을 기반으로 하여 3D 제품디자인 제작 능력을 향상시킬 수 있도록 학습 프로그램을 개발한 것이다. 이를 통해 학습자로 하여금 미술 교과에서 창의 융합 능력과 자기 주도적 학습 능력을 향상시키고, 디자인적 사고와 공간시각화 능력을 향상시키는 데 목적을 두었다. 4차 혁명 시대로 흘러가고 있는 요즘 2015 개정 교육 과정에서추구하고 있는 인재상은 창의·융합형 인재이다. 이로 인해 교육은 기존의 획일적인 교육을 지양하고 개인의 꿈과 끼를 실현시키고 창의력을 발현할 수 있는... -
메이커교육에 의한 참여적 박물관 교육프로그램 사례 개발과 적용
박예림, 강인애, 정다애 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 5 107-134 (28 pages)
현대 사회의 급속한 변화 속에 디지털 테크놀로지를 활용해 새로운 것들을 창출하고 공유하면서 또 다른 사회적 관계를 형성하고 실천하는 참여문화가 강조되고 있다. 박물관 또한 이러한 시대적 흐름과 요구에 발맞추어 학습자의 능동적인 참여 에 초점을 맞추고 지역사회 공동체와 협력을 통한 활발한 상호작용을 위해 ‘참여적 박물관’으로 변화가 필요하다. 이에 본 연구는 지역사회와 박물관의 연계를 추구하는 지역연계 참여적 박물관 프로그램 사례를 개발, 적용해보았다. 특히 교육방법 론으로 메이커교육을 선택하였는데, 그... -
3On’s 학습원칙에 의거한 프로젝트기반 예술직업탐구 프로그램 개발 연구: 자유학기제 진로탐구 중심으로
설연경, 이재경, 이성아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 59집 4 93-115 (23 pages)
최근 들어 진학교육보다 진로교육의 중요성이 강조되면서 학교교육에서의 지각변동이 일어나 고 있다. 특히 중등교육에서는 현 정부가 학생들의 진로설계를 위한 ‘자유학기제’라는 정책을 전면 시행함으로써 급진적인 진로교육을 추진하고 있다. 이에 자유학기제 도입에 따른 진로 교육의 방안, 동향분석, 요구조사 등의 기초연구들이 활발히 진행되고 있으나, 실천적인 교육 방법이나 이에 대한 적용사례와 같은 교육현장에 보다 실제적인 가이드를 제시할 수 있는 연 구들이 부족한 편이다. 따라서 본 연구는 자유학기제에서 추구하는... -
초등 미술 교육에서 지식구성의 표상과정 연구:‘동세감’ 개념을 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 5 131-158 (28 pages)
미술과는 미술활동을 통하여 표현 및 감상능력을 기르고, 창의성을 계발하며, 심미적인 태도를 함양하는 것을 교육목표로 하고 있다(교육부, 1999). 초등 미술과 교육과정은 3학년에서 6학년까지 미적체험, 표현, 감상영역을 중심으로 교육내용이 설정되어 있으며, 그에 따른 교수-학습 및 평가방법을 구체적으로 제시하고 있다. 이와 같은 교육내용 구성은 학습자의 흥미, 관심, 요구의 반영을 고려한 것이다. 이 과정에서 요구되는 것은 학습자들이 생활주변에서 미적대상의 가치를 발견하고, 이해하며, 느낌과 생각을 여러 가지 재료와... -
Teaching, Learning and Technology: Issues of Theory, Practice, and Accountability
Michael Hannafin 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 15 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 18 424-438 (15 pages)
-
예비유아교사들이 경험한 메이커교육에 관한 연구
박부숙, 백지숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 1호 5 99-122 (24 pages)
연구목적: 본 연구는 예비유아교사가 메이킹 체험을 통해서 메이커교육을 이해하고 교육 현장에 적용할 수 있는 역량을 키우는 데 목적이 있다. 연구방법: S 여자대학교 유아교육과 2학년 135명을 대상으로 2019년 1학기에 메이커교육을 진행하여 메이킹 과정과 결과물에 나타난 의미를 탐색하고, 유아교육 현장에서 메이커교육 활용 가능성을 모색하였다. 연구결과: 학생들은 메이커 활동 진행 과정에서 자기 주도적 학습의 순환 과정을 경험하였다. 개방적이고 자유로운 수업 분위기는 메이커로서 자신을 발견하게 하고, 협업과 공유의... -
필자는 주자학자도 토미스트도 아니다. 필자는 학문적 편력의 과정에서 한 때에 주자학과 토미즘의 놀랄만한 유사성을 보고 무척 놀랐다. 동서양의 중세기(12-13세기)에 서로 유사한 시기에 나왔으나 상호간 교류의 흔적은 전혀 보이지 않는다. 그럼에도 불구하고 이론적 유사성에서 뿐만 아니라, 사상사적으로 다양한 그 시대의 철학사상을 통합하였고 또 그들이 믿는 종교를 각각 호교하려는 입장에서도 비슷하다. 그 이후로 필자는 동서철학의 사유가 상호간에 직접적인 접촉이 없었음에도 불구하고 어떤 깊은 유사성이 구조적으로...
-
‘장애공감’의 조건과 교육실천 원리
정희섭 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 13 285-307 (23 pages)
이 연구의 목적은 장애공감을 위한 조건과 교육실천 원리를 제시하는 것이다. 이를 위하여 장애에 대한 시각과 그 지원의 관점, 공감의 요소와 과정을 검토하였다. 그리고 장애공감 교육을 위한 교육실천 원리를 내용구성, 감정공유, 공감실천의 측면에서 고찰하였다. 그 결과로 첫째, 장애공감 조건은 손상과 장애, 장애와 사회의 관계 속에서 장애와 그 현상을 이해하고 지원해야 하며, 공감의 인지적, 정서적, 실천적 요소가 통합된 공감형성이 필요한 것으로 보았다. 둘째, 장애공감 교육은 다차원적 접근에 기반 한 사례중심... -
Towards a Reflexive Pedagogy in Early Childhood Education: Interweaving the Project Approach and the Reggio Emilia Approach
Pei-Wen Tzuo, Der-Thanq Chen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.2 4 69-83 (15 pages)
This paper discusses differences between two popular curriculum approaches in early childhood education: the Project Approach developed in the United States and the Reggio Emilia Approach developed in Italy. Although they are similar in many ways, their differences are mainly due to their divergence in focus on domains of learning: one on science and social science, the other on art. In turn, differences in epistemology, ontology, the purpose of education, the learning process, and types of... -
예비유아교사 대상 메이커 교육 모형 적용에 따른 변화 탐색
성은영, 최승연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 30 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 5 89-118 (30 pages)
-
사회복지사의 자기자각(self-awareness)의 재조명과 사회복지실천 교육방법 연구
박선영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 41 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2008, 제 4집 제 1호 (통권 4권) 1 1-41 (41 pages)
매년 사회복지사 자격증을 받는 사람의 수는 2004년 19,196명, 2005년 25,354명, 2006년 33,315명으로 해마다 증가하는 추세이고 사회복지실천 현장에서는 심리사회적 기능상의 다양한 위험에 처하는 클라이언트 군이 늘고 있을 뿐만 아니라 최근 다문화 이슈가 팽배해져 어느 때보다 사회복지사의 전문적 자질이 중요하고 또 염려가 된다. 점차 복잡다단해지는 사회복지실천 현장의 특성으로 인해 전문적 가치와 판단이 더욱 중요해지는 시기이므로 기본 자질로서 자기자각(self-awareness)에 대한 교육과 훈련이 요구된다. 이러한... -
대 ‘구성주의(constructionism)’의 논쟁으로 수렴된다. 본질주의는 가부장제로 오염되지 않은 고유한 여성 성이 존재하며 이러한 자연적인 본질이 사회적 관행을 결정한다고 보는 입장이다. 이에 반해 구성주의는 ‘본질’이라는 것도 사회적 구성물로 봄 으로써 그 존재를 부정하는 입장이다. 따라서 본질주의자들은 여성의 타 고 난 본질을, 구성주의자들은 그러한 본질의 기호를 만들어낸 사회적 관 행들과 이에 따른 재현의 체계를 분석의 대상으로 삼는다. 초기 페미니스트들은 특정한 ‘여성적 감수성(feminine sensibility)’이...
-
장애모델의 발전사를 통해 살펴 본 긍정적 장애모델의 특성과 함의
이종정(Lee Jong-jeong) 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2018, Vol.41 7 165-194 (30 pages)
본 연구는 긍정적 모델을 중심으로 기존 장애모델들이 갖는 한계점들을 살펴보고, 긍정적 모델이 갖는 함의가 장애에 대한 기존의 관점들을 어떻게 보완하는지와 향후 장애에 대한 어떤 접근법이 전망되는지 고찰한다. 긍정적 모델은 장애와 손상을 반-비극적 관점으로 보고 긍정적인 장애정체성을 가질 것을 주장하는 모델이다. 긍정적 모델에서 손상과 장애는 누구에게나 일어나는 일상적인 삶의 부분이며, 장애인에게는 자신의 삶을 구성하는 정체성의 한 부분이다. 하지만 장애인의 개인적이고 심리적인 반응을 가지고 손상과 장애에... -
80년대 이후에 나타난 냉전의 종식, 시장경제의 발전, 정보화의 일상화는 인류에게 세계화(Globalization), 즉 지구공동체적 삶을 요구하고 있다. 인류는 지구상에 존재한 기나긴 세월의 대부분을 아주 짧은 거리에 떨어져서 살고 있는 사람들조차도 분리된 세계에서 살아 왔다. 그러다가 지난 몇 세기 동안 사람들의 거리는 대폭 줄어들어 이제는 인류를 하나의 생활권으로 묶는 세계 공동체를 만들어 가고 있다. 얼마 전 서방 선진국 정상들의 모임에서 영국의 수상이 미국 대통령과 귓속말로 주고 많았던 이야기가 전 세계를...
-
‘Tutee Resistance’ during Writing Tutorial as a Part of Negotiation: Case Studies on Two Korean EFL Students
Lee Hyeon-Ji, Cho Sookyung 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 2 29-48 (20 pages)
This study investigates how ‘tutee resistance’ works as a part of negotiation between writing tutors and tutees by comparing two Korean EFL (English as a Foreign Language) students. So far, the resistance that tutees have shown during writing tutorials has been considered as a dispreferred practice in the framework of conversational analysis (Waring, 2005). However, this study adopts a sociocultural view that negotiation is key to tutor-tutee interactions and that it starts when there occurs a... -
인적자원개발에서의 주관성 연구의 의미
백평구, 이희수 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.1 1 1-37 (37 pages)
이 연구에서는 인적자원개발 이론 정립을 위한 연구 방법의 다양성을 추구하기 위해 Crotty(1998)의 모형을 토대로 주관성을 중심으로 하는 Q 방법론의 의미를 검토하였다. Crotty(1998)의 연구의 네 가지 요소는 방법-방법론-이론적 관점-인식론으로 구성된다. 주류에 해당하는 인적자원개발의 양적 연구방법이 변인간 관계에 대한 분석을 통해 사 람들을 간접적으로 이해하고 설명하려는 방식이라면 Q 방법론은 인식의 주관성을 중심 으로 사람들 사이의 상관관계를 찾아내는 방식을 적용한다. 이 연구는 양적 연구와 질 적 연구의... -
개인 지식창출 과정의 개념적 틀
강명희, 고진경 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 30 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 1 5-34 (30 pages)
\'지식창출\'은 최근 10 여년간 교육공학 인접분야에서 가장 빈번하게 언급되는 용어임에 틀림없다. 그러함에도 용어의 보편적 정의가 내려지지 않았을 뿐 아니라, 관련 개념에 대한 충분한 논의가 이루어지지 않아 용어 사용과 해석이 모호한 경우가 많다. 특히 학습과 조직을 연구하는 분야에서 \'지식창출\'은 이원적 의미로 사용되어 학습-작업-혁신을 통합하고자 하는 최근 사회의 노력에 걸림돌이 되고 있다. 본 논문은 학교교육과 기업교육에서 통합적으로 적용될 수 있도록 지식창출의 개념을 문헌연구을 통해 재정립함으로써... -
학습자 참여 학습을 위한 학습자 반응 시스템 개발에 관한 연구
송민호 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 2호 1 263-280 (18 pages)
하드웨어 형태의 시스템인 IRSs에 관하여 알아본다. 그리고 학습자의 능동적인 수업 참여를 위하여 구성주의(constructionism) 기반 수학 학습에 관한 내용을 소개하고, 이에 기반 한 공학적 도구의 설계 원리를 제시한다. 본 연구에서는 이러한 설계 원리에 따라 학습자 참여 학 습을 위해 개발된 공학적 도구를 학습자 반응 시스템(Learner Response System, LRS)이라 부른 다. 본론에서는 실제 개발된 LRS에 관하여 작동 방식 및 설계 원리의 반영 유무를 살펴본다. 그리 고 ‘오일러 표수 탐구 활동’이라는 주제로 학생 및 교사를... -
인간형 인공지능 로봇 활용에 대한 유아교사의 인식과 요구 분석
이보람, 안혜령, 조우미 한국인간발달학회 인간발달연구 30 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 9 181-210 (30 pages)
이 연구는 인간형 인공지능 로봇을 도입하는 것에 관한 유아교사의 인식, 활용방안, 그리고 실제적 요구를 탐색하고자 유아교사 22명을 대상으로 6회의 포커스그룹 인터뷰를 수행하고 내용을 분석하였다. 연구 결과는 ‘인공지능 로봇에 대한 유아교사의 인식’, ‘인공지능 로봇의 활용방안’, 그리고 ‘인공지능 로봇의 활용을 위한 요구사항’으로 정리하였다. 먼저, 유아교사들은 인공지능 로봇과 같은 첨단기기를 활용하는 것에 대해 양가적 태도를 보였다. 사회적 요구에 발맞춘 변화, 교사의 업무부담 경감, 교사교육과 장학의... -
여성 암 생존자의 심리사회적 재활 중심 집단미술치료에 대한 현상학적 체험연구
이지연, 정여주 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2021, 제 28권 제 1호 (통권 112호) 1 1-29 (29 pages)
본 연구는 여성 암 생존자의 심리사회적 재활 중심 집단미술치료에 대한 현상학적 체험연구로 여성 암 생존자의 심리적 건강을 돌보는 미술치료 개입의 이론적 토대를 마련하고 실천적 방향을 모색하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 급성기 치료 후 확장 생존단계에 있는 여성 암 생존자 6인으로, 주 1회, 8회기, 회기당 120분의 구조화된 집단미술치료 프로그램에 참여하였다. 수집된 자료는 활동일지, 연구노트, 집단미술치료 녹취록, 회기별 활동소감문, 미술작품과 참여소감문이며, 자료 분석은 Colaizzi의 현상학적 기술의 방법에... -
미술관 미술치료: 융합과 협업의 가능성에 대한 고찰
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 5 429-445 (17 pages)
대안적 심리치료로서의 미술치료에 대한 사회적 관심과 요구가 증가하고 있다. 그에 따라 미술치료 분야는 다양한 응용과 확장을 시도하고 있으며 기존의 미술관 또한 시대적 변화에 따라 사회적 역할을 보다 확대하고 폭넓은 공익을 주고자 노력하고 있다. 본 논문에서는 미술관에서 이루어지는 미술치료와 관련한 해외의 프로그 램 사례와 문헌들을 분석해 보았다. 미술관 미술치료의 주요 근거이론으로는 사회적 구성주의, 현상학적 접근, 그리고 미술관이라는 장소가 갖는 치유적 특성이다. 대부분의 프로그램들은 미술품들을 접하고,... -
결혼생활에서의 섹스리스 경험에 관한 연구
김효숙, 이인수 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2015, 제 23권 제 3호 8 579-604 (26 pages)
본 연구는 결혼생활에서의 섹스리스 경험에 관한 질적연구로, 결혼생활에서 섹스리스 현상이 어떠 한 상황과 맥락 하에서 부부관계와 결혼생활에 영향을 미치는지 살피고 그 의미를 탐색하고자 하는 것이다. 연구방법은 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근거이론을 토대로 하였으며, 연구참여자는 12명으 로 이론적 표본 추출에 따라 모집하였고 자료수집은 비구조화된 인터뷰를 수행하였다. 연구결과, 개방 코딩으로 총 103개의 개념과 38개의 하위범주 그리고 18개의 범주를 도출할 수 있었다. 축코딩 작업 에서 밝혀진 중심현상은... -
중년 남녀의 내러티브에 나타난 부부정체성 연구
김경희, 정혜정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 2호 5 253-274 (22 pages)
본 연구의 주요 목적은 중년기 남녀의 결혼생활에 관한 내러티브를 탐색하고 이를 기초로 부부 정체 성을 재구성하는데 있다. 이를 위해 결혼생활 경험과 의미를 자연스럽고 자발적인 이야기 방식으로 탐색하기 위하여 내러티브 연구방법을 적용하였으며, 빈둥지 시기 기혼남녀 6명을 대상으로 심층면담 을 실시하였다. 연구 자료를 기초로 결혼생활 경험의 연속성과 상호성 차원을 탐색하고, 연구 참여자 의 내러티브를 주제별로 은유적으로 범주화하면서 부부 정체성을 구성하였다. 연구 결과는 크게 두 가지로 구성하였는데, 첫 번째는... -
본 연구는 다문화가족지원현장에서 역량강화접근의 실태를 탐색하기 위한 것이다. 이를 위해 다문화가족분야에서 역량강화접근을 적용하고 있는 실천가 11명을 심층면담하고 면담자료를 내용분석하였다. 연구결과에 의하면, 실천가들은 다문화가족 역량강화의 개념을 가족이 서로를 이해하고 지지하며 물리적 역량, 심리사회적 역량, 다문화역량, 정보역량을 강화하는 과정으로 정의한다. 역량강화접근의 강점은 강점관점의 활용, 평등한 원조관계와 높은 효과성에 있고, 어려움은 가족갈등과 자원의 부족이며, 향후 개선점은 자원체계와...
-
가족평가의 의의와 질적 평가기법의 활용을 위한 고찰
박정희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 17 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2008, 제 16권 1호 3 63-79 (17 pages)
가족을 평가하고 가족문제에 개입하는데 있어서 가족치료자들은 지금까지 주로 개인 심리검사도구나 양적/객관적 방법들에 의지해 온 경향이 있다. 또한, 최근 가족치료 패러다임의 변화와 더불어 가족평가에 있어서 내담자들의 주관적 인식과 경험을 중시하게 되었다. 우리 사회에도 가족치료를 실시하는 기관들이 점차 증가하고 있으나, 지금까지 가족문제에 대한 사정과 개입에 있어서 어떠한 평가방법을 활용할 것인가에 대한 학문적 고민과 정보가 부족한 실정이었다. 본 연구는 가족문제를 다루는 치료자들에게 가족평가의 의의와... -
사회구성주의와 해결중심치료 이론의 연관성에 관한 연구
송성자 한국가족치료학회 가족과 가족치료 17 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 1998, 제 6권 1호 3 35-51 (17 pages)
본 연구의 목적은 1980년대 말부터 한국에 널리 보급되고 있는 해결중심치료와 사회구성주의 이론과의 연관성을 파악함으로서 좀더 해결중심 치료의 철학과 가정, 관점, 접근기술을 깊이 이해하는데 있다. 구체적인 연구목적은 1)가족치료 이론발전의 시대적 특성을 고찰하고, 2) 20세기말에 가족치료 이론발전에 기여한 사회구성주의의 주요관점을 파악하고, 3) 해결중심치료의 접근전략과 사회구성주의 주요개념과의 연결성을 고찰하는데 있다. 연구방법은 문헌연구이며, 연구목적을 달성하기 위하여 관련저서와 연구논문을 고찰하려고... -
한국 가족치료연구에서의 질적 방법론의 활용
최연실 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2002, 제 10권 1호 5 101-129 (29 pages)
이 같은 가족치료 분야와의 친연성에 힘입어, 질적 연구방법론은 미국의 가족치료연구 분야에서 점진적으로 주목을 받아 왔으며(Atkinson et al., 1991; Cavell & Snyder, 1991; Christensen & Miller, 2001; Moon et al., 1990, 1991; Sprenkle & Piercy, 1992), 국내에서도 상담 및 임상분야, 사회복지분야, 가족치료분야에서 그에 대한 관심이 점차 고조되고 있는 실정이다(문성호, 1998; 박성희, 1997; 신경림 역, 1998; 유태균 역, 2001; 최연실, 2002). 하지만 아직까지는 가족치료분야에서의 질적 연구방법론 활용에 대한 본격적인... -
Gergen(1999)은 사회구성주의 치료접근을 de Shazer의 해결중심적 치료, White의 이야기치료, Anderson의 다중음성 협력(polyvocal collaborations)으로 나누고 있다. 이들의 치료는 예를 들어 White의 외재화, Goolishian의 알지 못한다는 자세, Anderson의 반영 팀은 표면적으로는 각각 다른 것처럼 보이지만 현실은 사회적이며 언어적인 산물로 본다는 공통점을 가지고 있다. 그러므로 치료과정에서 White는 문제의 오염된 이야기 속에 묻혀진 독특한 성과에 주목하였으며, Goolishian은 전문지식에 근거한 전문가의 이야기에서 벗어나...
-
시각장애 성인의 공감 특성 간의 관계
이경림, 황순영, 이후희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 시각장애 성인의 배경변인별로 인지적, 정서적, 표현적 공감 수준을 알아보고 이들 요인 간 의 관계에 대해 분석함으로써 시각장애 성인의 공감 특성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 시각장애 성 인 119명을 대상으로 공감 수준을 조사하였다. 연구결과, 시각장애 성인의 시력 정도, 시각장애학교 교육 기간, 직업에 따라 공감 수준에 차이가 나타났다. 또한 시각장애 성인의 표현적 공감은 모든 공감능력의 하위영역 간에 유의미한 상관관계가 나타났다. 반면, 인지적 공감의 하위영역인 관점취하기와 정서적 공 감,...
