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2081.

한국 국제이해교육 이행 현장에 관한 연구

김다원, 이경한 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 51 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 2호 2 45-95 (51 pages)

김다원, 이경한 저
...
- 8,000원
본 연구에서는 한국 국제이해교육의 실제 상황을 구체적으로 이해하기 위해 이행현장을 방문하여 담당자들과 인터뷰를 통해 현황을 조사·분석하였다. 일반적으로 국제이해교육은 다문화교육, 인권교육, 세계시민교육, 지속가능발전교육과 평화교육 등 다양한 용어로 실천되고 있으며 학교교육에서 뿐만 아니라 학교밖 평생교육기관이나 시민사회단체 교육을 통해 이행되고 있다. 학교교육에서 국제이해교육은 주로 사회과 수업에서 그리고 창의적 체험활동, 동아리 활동 및 특별활동으로 문화간 이해, 평화와 세계시민의식의 증진,...
2082.

아동친화도 지표를 통해서 본 O시 아동친화도시 구축 방향성

유희정, 권순정, 강순원, 변종석 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 34 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 1호 5 159-192 (34 pages)

유희정, 권순정, 강순원, 변종석 저
...
- 6,300원
본 연구는 O시에서 아동권리를 온전히 이행하고 아동의 삶의 질을 향상시키기 위한 하나의 방법으로 유니세프 아동친화도시 인증사업을 추진하기로 함에 따라 요구되는 O시의 아동친화도시 기반구축 방향성을 설정하기 위한 목적으로 진행 하였다. 연구방법은 아동의 4대 권리인 생존권, 보호권, 발달권, 참여권에 근거 하여 구성된 유니세프 아동친화도 지표설문지를 한국 상황에 맞게 수정 보완하 여 O시 미취학, 아동, 청소년 학부모, 아동, 청소년, 아동권리옹호가 672명을 대상으로 설문조사를 실시하여 통계 분석하였다. 연구결과...
2083.

국제이해교육 관련개념 분석을 통한 21세기 국제이해교육의 지향성에 관한 연구

이경한, 김현덕, 강순원, 김다원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 47 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 1호 1 1-47 (47 pages)

이경한, 김현덕, 강순원, 김다원 저
...
- 7,600원
본 연구에서는 국제이해교육과 유사개념인 국제교육과 글로벌교육, 그리 고 관련 개념인 글로벌시민교육, 문화다양성교육, 인권과 평화교육, 그리고 지속가능발전교육과의 관련성을 분석하였다. 이 개념들은 국제이해교육과 중첩적으로 그 내용과 지향성을 나누고 있는 것으로 나타났다. 국제이해교 육은 총론적 입장을 보이고 있는 반면, 유사개념과 관련 개념들은 국제이해 교육을 각론에서 수행하는 입장을 지니고 있다. 국제이해교육의 유사개념들 은 시대적 상황에서 출현하고, 관련개념들은 시대적 요청에 따라서 그 강조 점을...
2084.

An Analysis of Tangled Rationales for Global Citizenship Education in South Korea

Cho Hye Seung 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 43 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 5 153-195 (43 pages)

Cho Hye Seung 저
...
- 7,200원
The purpose of this study is to explore how different education stakeholders conceptualize global citizenship education (GCED) in South Korea. This research employed a qualitative research approach relying on the combination of in-depth analysis of interviews and document analysis. I analyzed twenty interviews with education stakeholders in charge of GCED including teachers, NGO workers, IO staff, and a government officer, as well as various forms of documents including teacher's guidebooks and...
2085.

초등학생 다문화감수성 증진 프로그램 적용 실행연구 - 관계성 영역을 중심으로 -

이선영 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 28 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 4 125-152 (28 pages)

이선영 저
...
- 5,700원
본 연구는 초등학생을 대상으로 다문화감수성 증진 프로그램 중 관계성 영역 을 중심으로 수업한 실행연구이다. 다문화감수성은 다양한 문화적 환경에서 타 인과 조화롭게 관계 맺고 소통할 수 있는 태도, 가치, 행동역량이며 이를 다양 성, 관계성, 공정성으로 분류할 수 있다. 이중 관계성 영역에서의 수업을 살펴 보고 공감 능력, 소통 능력, 협력 능력을 키우는 수업으로서의 학생의 변화와 수업의 프로그램 구성의 변화, 교사의 변화상을 살펴보았다. 학생들은 프로그램 후 자신의 변화를 묻는 질문에 다문화 가정의 모습이나 다문화...
2086.

DESD 이후 ESD(Education for Sustainable Development) 교사교육 프로그램의 개발 방향에 관한 연구 - 실태조사를 중심으로 -

김현덕, 한대동 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 47 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 1 1-47 (47 pages)

김현덕, 한대동 저
...
- 7,600원
본 연구는 2014년 DESD (Decade of ESD)가 종료된 이후 ESD 교사교육 의 방향을 모색하기 위해 수행되었다. 이를 위해 관련 선행연구 분석과 함 께 교육대학원생들을 대상으로 ESD 이해도 및 ESD 교사교육 현황, 그리고 학교에서의 ESD 현황 및 요구도를 조사?분석하였다. 분석결과 응답자들은 지속가능발전이 환경, 경제, 사회영역을 포함하는 통합적인 개념임을 이해 하고 있는 것으로 나타났다. 그렇지만 세부영역 별로는 환경영역에 대한 이 해도가 높은 반면 경제 및 사회발전 영역에 대한 이해도는 낮은 것으로 나 타났다....
2087.

중국 유학생의 대학생활 적응을 위한 튜터링 프로그램 모형 개발

김수현 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 26 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2011, 제 6권 1호 3 79-104 (26 pages)

김수현 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 중국 유학생의 대학생활 적응을 돕기 위한 튜터링 프로그램 모형을 개발하고자 함이다. 중국 유학생의 대학생활과 관련된 선행연구와 튜터링과 관련된 선행연구 분석을 바탕으로 튜터링 프로그램 모형의 목적, 전략, 운영전략 요소를 제시하였다. 제시된 모형의 목적은 생활적응과 학업성취였으며, 생활적응 측면은 한국과 중국 문화 이해하기, 상호신뢰와 존중 분위기 조성하기, 대인관계 능력 및 자아존중감 향상으로 구분하였다. 학업성취 측면은 튜터에게는 전공지식에 대한 이해도 향상, 자기주도적능력 향상으로...
2088.

Development of EIU through the History of UNESCO and Possible Future Directions towards Higher Education

ChibaAkihiro, Adviser 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 19 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 2호 4 101-119 (19 pages)

ChibaAkihiro, Adviser 저
...
- 4,800원
2089.

초등학교 저학년에서의 다문화교육 : 다문화교육을 통한 공동체의식 함양

이선영 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 23 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 2호 3 78-100 (23 pages)

이선영 저
...
- 5,200원
본 연구는 초등학교 저학년에서의 다문화교육 프로그램을 통하여 공동체의식을 함양시키고자 고안, 적용한 연구이다. 여기서의 다문화교육이란 다문화 가정 학생들을 위한 교육이 아니라 다문화사회로의 전환을 인식하고 다문화 가정 학생들과 어울려 살아가는 길을 모색하는 교육으로서 일반 학생들을 대상으로 하고 있다. 현재의 다문화교육은 다각적이며 심도 있는 고려가 부족한 채, 상황의 급박함 때문에 서둘러 추진되는 경우가 많아 심층적인 연구와 체계적인 접근이 필요한 실정이다. 또한 이벤트 행사 형태의 교육이 많아...
2090.

Achieving universal primary education and EIU

ColinPower 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 4 66-96 (31 pages)

ColinPower 저
...
- 6,000원
본고는 보편적 초등교육Universal Primary Education의 목표가 아시아 태평양 지역국가에서 어느 정도 달성되었는지를 검토해보고자 하는 것이다. 따라서 보편적 초등교육의 목표를 이루는 데 있어서 그 장애요소는 무엇이고 영향력 있는 요소가 무엇인지 살펴보고, 또한 초등교육의 질에 관한 연 구를 분석하고자 하는 것이다. 궁극적으로 질적인 보편적 초등교육은 빈곤을 감소시키고 지속가능한 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 할 것이며 그리하여 이러한 성취 위에서 초등학교교육을 포함한 모든 단위의 교육수준에서 상생과...

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