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Early Childhood Education Pre-Service Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in Teaching Psychosocial Skills Across the Kindergarten Curriculum in Ghana
George Kankam, Winston Kwame Abroampa 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.1 4 67-86 (20 pages)
in Ghana, who have completed their internship programme. Questionnaires were administered after which five students were selected for a focused group discussion. Data were analysed using means, standard deviation and narratives. The study showed that Pre-service teachers had enough knowledge in achieving two goals of the KG curriculum and were also more familiar with the use of fieldtrips and demonstration. They also had enough knowledge in the use of observation and conversation among others. A... -
Research on the challenges faced by one novice director in an affiliated kindergarten of a public elementary school
Yu-Wei Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 3 53-67 (15 pages)
Numerous studies have long confirmed the importance of the director in a kinder- garten. However, the role of the director has always been ambiguous in affiliated kindergartens of public elementary schools in Taiwan. The objectives of this study were: 1. To investigate the roles a novice director plays in her first-year administrative work. 2. To explore the challenges faced by this novice director. Data were collected from interviews with the director, former director, co-teacher, and... -
미술관 아카이브는 미술관의 기능 수행 과정에서 유기적으로 생성된 기록과 미술관의 미션에 맞추어 수집한 기록을 포함한다. 미술관 아카이브는 진본성, 계층성, 집합성을 지니고 있으며, 아카이브 본연의 가치인 정보적, 증거적, 본질적 가치 이외에도 예술적 가치를 지닌다. 미술관 아카이브는 저자성이 배제된 사료로서 미술관 연구의 기초 자료로 활용되고, 실물로 전시에 활용되기도 한다. 미술관 학술 연구의 기초 자료로 활용되는 미술관 아카이브는 미술관 교육과 연계하여 교육적 기능을 수행할 수 있다. 전시연계 교육,...
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The Impact of College Students' Class Curricular Activity and Non-curricular Activity on Their Creative Competence
Nooree Kim, Hyo Won Kim 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 6 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 7 26-31 (6 pages)
Interest on the competence which are required for talented people of the 21st century that can adapt to and cope with a rapidly changing environment has been maximized in today's world known as a knowledge-based society and globalization(Kim, M. S., Chol. S. D., Cha, S. H., Jo, S. M.,. & Ha. Y. M., 2012; Kim et al., 2014; OECD, 2005). Thus, not only basic ability for both daily life and successful career life but also competence, demanded throughout the whole lifetime, is highlighted in a... -
한국과 미국의 초등교육교사 양성 교육과정 비교분석을 통한 통합교육 역량 제고를 위한 교육과정 개선 방안
한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 2호 2 29-58 (30 pages)
본 연구는 한국과 미국의 초등교사양성 교육과정을 비교·분석하여 통합교육을 위한 교사 교육과정 개선 방향을 논의하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국 10개 교육대학과 미국 10개 대학, 총 20개 대학을 선정하였다. 연구결과, 첫째, 한국과 미국의 초등교사양성은 모두 일반 4년제 대학을 중심으로 이루어지고 있었으나 필수교과목, 학점, 교사자격시험 등에 대한 관리가 상이하였으며, 한국과 비교해서 미국은 대학별로 교육과정 편제에 큰 차이가 있었다. 둘째, 미국 대학에서는 한국 대학보다 평균 4.7학점 더 많은 특수교육... -
Unveiling the Challenges of Home-School Collaboration in Special Schools of Nepal
Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 3 57-79 (23 pages)
The study attempts to investigate current realities and challenges of home-school collaboration in the special schools of Nepal. The study is based on qualitative paradigm and followed by descriptive research design. Five special schools from Kathmandu valley (Kathmandu, Bhaktapur and Lalitpur districts) were selected for the study by purposive sampling method. From these schools, five head teachers were automatically selected, five teachers and five parents (one from each school) were selected... -
시각장애아동 통합교육 지원의 실제 : 미국의 사례를 바탕으로
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 2호 7 133-154 (22 pages)
본 연구는 시각장애아동을 위한 통합교육 정착에 필요한 다양한 방안을 제시하고 있다. 우리나라의 통합교육 사례는 모든 장애유형에 걸쳐 빠른 속도로 증가하고 있는 추세이지만 유독 시각장애교육만은 현재까지도 분리교육이 계속 유지되고 있는 상황이다. 시각장애라는 장애의 특수성, 교육의 수월성 등을 이유로 시각장애아동들의 교육의 선택권은 제약을 받아오고 있다. 이러한 상황에서 시각장애아동들의 위한 통합교육은 교육적 옵션을 주는 측면에서 큰 의의가 있으며 교육통합은 사회통합의 기본요건이라는 측면에서 통합교육은... -
사회복지현장교육의 내실화를 위한 인턴쉽 프로그램개발에 관한 연구
김희년 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2007, 제 3집 제 2호 (통권 7권) 2 29-55 (27 pages)
대학에서 사회복지학을 전공하고 사회복지실천현장에 진출하는 신규사회복지사들은 흔히 대학교육과 현장실천과의 비연관성 때문에 어려움을 경험하는 경우가 발생한다. 이는 대학이 실제 현장에서 사회복지전문직으로서의 효율적인 역할 수행에 필요한 교육을 충실히 해내지 못하고 있는 측면이 있기 때문이다. 본 연구는 사회복지현장교육의 내실화를 통하여 준비된 사회복지사를 양성하기 위한 하나의 방안으로서 사회복지 인턴십 프로그램을 현장교육강화를 위한 한 모델로서 제시하기 위한 목적으로 이루어졌다. 본 프로그램은 전체... -
음악치료사들의 음악치료 학위과정 경험에 관한 합의적 질적 연구
임지연, 소혜진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 10 197-222 (26 pages)
음악치료사는 음악치료 학위과정을 통하여 전문적 성장 뿐 아니라 개인적인 성장을 경험 하게 된다. 이 연구의 목적은 음악치료사들이 학위과정동안 경험한 전문적, 개인적 발달에 대하여 고찰하는 것이다. 이를 위해 연구자는 음악치료사 12명을 대상으로 음악치료 학위과 정 경험에 대한 심층면담을 통하여 자료를 수집한 뒤 합의적 질적 연구 방법으로 분석하였 다. 분석 결과 ‘학위과정 지원동기’, ‘이론학습’, ‘임상기술 학습’, ‘교육 치료집단을 통한 경험 적 학습’, ‘실습/인턴쉽’, ‘슈퍼비전’, ‘개인적 성장’,... -
음악치료사의 주력 임상 대상에 따른 음악치료 목적과 중재 적용 현황 조사
권수지, 황은영 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 19 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 4 63-81 (19 pages)
본 연구는 국내에서 활동 중인 음악치료사의 주력 임상 대상에 따른 음악치료 목적과 중재 적용 현황에 대해 알아보기 위한 것으로 음악치료 관련 최종 학력이 학사 졸업 이상 이며 현재 임상에서 활동 중인 음악치료사 148명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료사의 최종학력, 음악치료철학에 따라 주력 임상대상 에 차이가 나타났다. 둘째, 음악치료 세션 및 환경에 대한 음악치료사의 만족도는 보통 이 상인 것으로 나타났다. 셋째, 아동 대상의 주된 증상은 자폐 범주성 장애로, 치료...
