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1111.

역량 진단검사 기반 교수법 연수 프로그램 개발 방안

권정숙, 정여주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 2호 36 359-367 (9 pages)

권정숙, 정여주 저
...
- 3,000원
지식기반사회의 가속화에 따른 사회적인 필요와 대학의 양적팽창으로 인한 대학교육의 질 저하에 대한 반성으로 대학은 개혁과 변화의 요구에 직면하였다. 21세기에 접어들면서 대학교육의 패러다임 은 “학습자중심체제”와 “교수역량 개발”이라는 두 축을 중심으로 전개되고 있다. 이는 고도화된 지식 기반사회에서 국가경쟁력을 제고하기 위한 핵심 과제로서 대학의 경쟁력과 질적 제고가 강조됨에 따 라 교수역량의 개발은 각 대학의 매우 중요한 과제이다. 대학마다 다양한 교수법 프로그램이 시행되고 있지만 대부분은...
1112.

백워드 설계와 내러티브 이론의 융복합 연구

강현석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 18 183-192 (10 pages)

강현석 저
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- 3,000원
최근 인문사회과학에서 융복합 연구 경향이 강하다. 특히 교육학 분야에서 과거 전통적인 통합연 구와 유사한 융복합 연구가 설득력을 얻고 있다. 본 연구는 교육 분야에서 주요 이슈인 백워드 설계 와 내러티브 이론을 통합적으로 연구한 것이다. 백워드 설계는 교육과정에서 새로운 설계 방식을 제 공해주고 있다. 교육과정의 궁극적인 목표는 교과내용에 대한 진정한 이해에 있다. 이러한 목표를 달 성하기 위하여 최근에 백워드 설계가 강조되고 있다. 피상적 내용의 직접적 전달보다는 진정한 이해 력 개발을 강조하는 수업이...
1113.

평생교육 맥락에서 본 성인학습자의 문화예술스포츠교육과 삶의 만족 간의 관계 연구

한수정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 18 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 28 295-312 (18 pages)

한수정 저
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- 4,700원
본 연구는 한국교육개발원의 평생학습 개인 실태조사 2015년도 데이터를 사용하였으며, 국내 만 25세~64세의 성인들을 대상으로 설문한 자료를 활용한 것이다. 구체적으로, 평생교육관점에서의 문화 예술스포츠교육이 성인학습자의 삶의 만족에 미치는 영향을 분석하고자 한 것으로써 분석대상은 비 형식교육의 문화예술스포츠교육에 참여한 성인학습자 1,072명이다. 분석방법은 기술통계, 빈도분석, 상관분석, 구조방정식모형 분석을 하였으며, 자료의 처리를 위해 SPSS와 AMOS 프로그램을 활용하였 다. 본 연구의 시사점으로는 다음과...
1114.

병원 간호사가 지각하는 환자안전 관리 활동의 중요성 인식과 수행

황용, 김미연, 강지숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 12호 5 39-54 (16 pages)

황용, 김미연, 강지숙 저
- 4,500원
1115.

감성지능이 직무만족을 매개로 이직의도에 미치는 영향:신입사원을 대상으로

임동일, 한상훈 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 11호 14 153-167 (15 pages)

임동일, 한상훈 저
- 4,400원
1116.

이동보조기기 이용자의 일상생활자립에 대한 평가척도 개발

용미현, 양영애 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 12 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2022, 제 16권 제 1호 1 1-12 (12 pages)

용미현, 양영애 저
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- 4,100원
목적: 본 연구의 목적은 다양한 활동과 환경을 고려하여 이동보조기기 사용에 따른 수행을 측정하는 문항을도출하여 타당도가 확보된 이동보조기기 사용에 대한 일상생활자립 평가척도를 개발하는 것이다. 연구방법: 이동보조기기 평가척도 개발은 평가항목을 추출하고, 평가도구의 타당성을 검증하였다. 이동보조기기이용에 관한 일상생활자립 평가척도 문항구성을 위해 문헌조사 및 전문가 조사를 실시하였고, 구성된 문항에 대해 델파이 조사를 실시하여 내용타당도 검증 후 평가척도를 개발하였다. 그 다음 개발된 평가척도에 대해...
1117.

간호대학생의 대학생 핵심역량이 스트레스 대처 및 문제해결 능력에 미치는 영향분석

박인숙 , 전혜나 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 26 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 3 53-78 (26 pages)

박인숙 , 전혜나 저
...
- 5,500원
간호대학생의 대학생 핵심역량수준(K-CESA)과 특성을 파악하고 스트레스 대처, 문제해결능력간의 관계를 분석하여 K-CESA 도구가 간호대학생의 역량을 측정하기에 적합한지 검토하고 교육과정 개발 자료로 활용하기 위함이다. 수집된 자료는 SPSS WIN 18.0 통계프로그램을 이용하여 연구목적에 따라 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, t-test와 ANOVA로 분석하고, Pearson’s Correlation coefficient으로 상관관계 분석하였다. 그리고 영향요인은 다중회귀분석(Multiple regression)으로 분석하였다. G도 J시에 소재한 대학 간호학과...
1118.

고용주 모방 및 직무분석에 기반한 직업훈련프로그램이 비고용 지적장애인의 조리보조 직무기술에 미치는 효과

김영준 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 31 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 2호 1 1-31 (31 pages)

김영준 저
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- 6,000원
본 연구는 고용주 모방 및 직무분석에 기반한 직업훈련프로그램이 비고용 지적장애인의 조리보조 직무기술에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시되었다. 이를 위해, 특수학교 고등학 교 과정을 졸업한 이후 1~2년째 비고용의 상태로 일반가정 내에서 부모와 함께 머물고 있는 지적장애인 3명을 연구 대상으로 선정하였다. 실험 환경은 떡볶이를 판매하는 식당 사업체 내의 주방과 홀로 구성되었으며, 실험 설계는 단일대상연구 기법 중 하나인 대상자간 중다간 헐 기초선 설계로 구성되었다. 독립변인인 고용주 모방 및 직무분석에 기반한...
1119.

영어교실에서 학습자 동기유발을 위한 몇 가지 전략

이혜경(Lee, Hae-kyoung) 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 3호 8 1-16 (16 pages)

이혜경(Lee, Hae-kyoung) 저
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- 4,500원
In this paper I will survey some executive motivational areas: making learning stimulating and enjoyable, presenting tasks in a motivating way, protecting the learners self-esteem and increasing their self-confidence, creating learner autonomy, promoting self-motivating learner strategies. The spectrum of motivation maintenance strategies is particularly rich, since ongoing human behaviour can be modified in so many different ways, ranging from the manner we present and administer tasks to...
1120.

A Study on Teaching English Across Proficiency Levels

Lee Hae-kyung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권3호 9 1-18 (18 pages)

Lee Hae-kyung 저
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- 4,700원
The purpose of this study is to analyze the concept of language proficiency and notice the difficulty of defining proficiency, especially in differentiating among what is commonly thought to be ‘beginning’, ‘intermediate’, and ‘advanced’ levels. We need to recognize methodological differences among teaching classes of beginning, intermediate and advanced students and apply concepts of accuracy, fluency, comprehensibility, grammaticality, and sociolinguistic appropriateness to an...

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