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1941.

Developing Young Children\'s Scientific, Technological, and Social Competency through

Sumida ManabuFukada Shozo, Nakamura Hiroaki, Masukagami Masaru 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 10 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.1 4 81-98 (10 pages)

Sumida ManabuFukada Shozo, Nakamura Hiroaki, Masukagami Masaru 저
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- 3,000원
There is growing recognition that young children are familiar with nai\"ve physics, and construct their own theory about the natural world from early childhood. The research reported in this study focuses on intellectual play activities involving pendulums carried out by young children at a kinder - garten in Japan. Over the course of three weeks, five-year-old children partic - ipated in these pendulum play activities. They made pendulums by themselves, tried them out, compared them with...
1942.

Social Competence: An Important Educational Objective?

Gary W. Ladd 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.1 1 3-37 (18 pages)

Gary W. Ladd 저
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- 4,700원
Abstract. Because early childhood educators have been entrusted with the responsibility of promoting children S social competence, it is important to consider the meaning of this concept and its value as an educational objec - tive. Accordingly, three principal themes are addressed in this article. First, the construct of social competence is examined with the aim of explicating assumptions about its locus, its modes of expression or manifestations, and the conditions under which children s...
1943.

박물관자료를 활용한 한옥콘텐츠교육에 관한 연구 －국립민속박물관 교육프로그램사례를 중심으로－

오선화 한국박물관교육학회 박물관교육연구 28 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 제 15·16호 4 73-100 (28 pages)

오선화 저
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- 5,700원
본 연구는 어린이를 대상으로 한 박물관 한옥교육의 현황과 분석을 통해 한옥콘텐츠를 활용한 교육적 접근 방법을 논의하는 연구이다. 한옥은 우리 일상생활을 영위하는 삶의 기본적인 근거지임을 누구나 인식하고 있지만, 현재 이루어지고 있는 대부분의 교육은 ‘한옥에 대한 교육’이 아닌, ‘한옥을 배경으로 하는 교육’으로 이루어지고 있는 것이 현실이다. 한옥교육은 시각적으로 관찰할 수 있는 특징을 전달하는 것이 아닌, 공간마 다 담긴 삶과 눈에 보이지 않는 사상과 관습도 함께 전달하는 것을 목적으로 이루어져야 한다....
1944.

박물관 방과 후 교육 연계 문화다양성 교육의 의미와 인식도 연구 -주요 박물관 사례 및 현황을 중심으로-

김원희 한국박물관교육학회 박물관교육연구 27 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2013, 제 10호 2 11-37 (27 pages)

김원희 저
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- 5,600원
박물관에서 교육은 박물관의 기능 중 매우 중요한 가치로 부각되고 있다. 「박물관 및 미술관 진흥법」에서 박물관의 기능에 교육이 공식적으로 성문화된 것은 2007년으로 이를 계기로 박물관 교육은 정책과 지원에서 보다 안정된 체계를 갖추게 되었다. 한편, 학교교육이 개정 9차 교육과정으로 개편되면서 비롯된 창의적 인재육성 교육과정은 과거에 비해 보다 폭넓은 체험 중심의 학교 밖 교육을 가능케 하는 계기를 마련했다. 실물과 직관, 자기 선택적인 특징을 보이고 있는 박물관 교육은 이러한 공교육의 패러다임 변화에 매우...
1945.

한국 국립민속박물관 상설무대 공연을 통한 국내외 박물관교육화와 무형문화유산 기록화

양종승 한국박물관교육학회 박물관교육연구 24 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2007, 제 1호 5 85-108 (24 pages)

양종승 저
...
- 5,300원
최근 들어 무형문화유산의 중요성은 날로 커지고 있으며 박물관에서도 무형유산의 중요성을 재인식하고 이와 관련된 자료를 컬렉션하고 있다. 박물관인들은 공연예술의 박물관 교육 및 전시를 효율적으로 하기위해 노력을 기울인다. 인류의 정신문화를 민 족별로 파악할 수 있는 무형문화유산에 대한 학술적 공연자료 수집 및 영구적 보전은 이 시대를 살고 있는 박물관인들의 막중한 임무이다. 이와 함께 한국 국립민속박물관 에서 매주 토요일과 일요일에 무료로 펼치고 있는 우리민속한마당 공연예술은 관람객 들에게 한국의...
1946.

민속생활사박물관 협력망 사례로 본 박물관 활성화 방안연구 : - 박물관교육과 유물정리 지원프로그램을 중심으로 -

권영득 한국박물관교육학회 박물관교육연구 22 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2007, 제 1호 1 7-28 (22 pages)

권영득 저
...
- 5,100원
우리나라 각 지역에 위치하고 있는 공ㆍ사립박물관은 단순히 그 지역의 전통문화나 민속 문화를 보존하는 것에 그치지 않고 지역민들의 삶에서 자생적으로 만들어지는 독특한 문화를 계승하고 발전시키는 장소로서 존재하고 있다. 이러한 중요한 목적을 가지고 있는 지역의 많은 박물관들이 만성적인 적자와 지역주민 들의 무관심으로 사라져가고 있는 현실 속에서 본 연구는 지역박물관의 활성화 방안을 제시하고자 한다. 먼저 제1장에서는 우리나라의 박물관 현실과 연구를 시작하게 된 배경을 언급하고 제2장에서는 공ㆍ사립박물관의...
1947.

융합인재 육성을 위한 발명교육 전문기관의 필요성

손영은 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 17 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 22 299-315 (17 pages)

손영은 저
...
- 4,600원
인류 역사는 수렵 경제, 농업 경제, 산업화 경제를 거쳐서 현재는 지식 정보가 주도하는 글로벌 경제 시대로 접어들었다. 첨단 과학 기술의 발달로 세계는 점점 좁아지고, 경제 뿐만 아니라 정치, 교육 같은 다른 분야들에서도 이러한 급격한 변화 발전에 부응하는 새로운 패러다임의 도입을 요구하고 있다(박경 빈, 2012). 미래 학자 Toffler (1991)가 예견했듯이 21세기의 지식기반사회에서는 지식이 국력을 좌우한 다고 해도 과언이 아닌 것이다. 과거에는 사회, 문화의 요구 사항에 맞추어 과학이나 공학 기술이 변화 를 이끌어 왔다....
1948.

창의력 향상을 위한 청소년 소프트웨어 교육 활성화 방안 연구

홍성용 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 11 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 10 143-153 (11 pages)

홍성용 저
...
- 4,000원
본 연구는 창의력 향상을 위한 청소년 소프트웨어 교육 활성화 방안에 대하여 연구 조사를 하고 논 의점을 제시하였다. 소프트웨어 인재의 중요성이 정부차원에서 강조되면서 국가의 주요 경쟁력을 소프 트웨어 산업으로 융합 발전시키기 위한 목적이 있다. 특히 청소년 소프트웨어 교육은 9세에서 24세까지 의 약 15년 동안 교육이 이루어지는 것을 고려하여, 시대의 변화, 시간적 변화 그리고 교육 환경의 변화 등을 고려하여 교육이 계획되고 이루어져야 한다. 따라서 본 논문에서는 청소년 소프트웨어 교육이 현 재 어떻게 진행되고...
1949.

대학생의 창의적 환경 수준에 따른 창의성의 차이연구

유경훈, 강순미 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 12 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 4 37-48 (12 pages)

유경훈, 강순미 저
...
- 4,100원
급속한 사회 변화로 인하여 대부분의 조직들이 창의적 환경을 조성하기 위하 여 조직을 쇄신하고 이를 실천할 수 있는 방안을 재검토할 필요성이 커지게 되 었다. 창의성은 개인이 속한 다양한 환경이나 조직에서의 상호작용을 통하여 보 다 활성화되거나 침체될 수 있기 때문이다(김혜숙, 2004). 따라서 지식기반경 제사회의 지속적인 발전을 위해서는 새로운 지식을 창출해낼 수 있는 창의적 인 재가 중요하다는 인식에 따라 세계 각국에서는 이러한 인재를 육성하기 위한 교 육시스템을 구축하고자 노력하고 있다. 우리나라에도...
1950.

개별창의성과 집단창의성 간의 비교연구 -초등학생을 중심으로-

유경훈 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 10 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 13 148-157 (10 pages)

유경훈 저
...
- 3,000원
21세기의 국가 경쟁력은 창의성과 연관되어 있으며 창의적 인재를 키우는 창 의성교육은 매우 중요한 과제로 제시되고 있다. 이에 세계 각국은 지식기반 사회 를 대비하여 우수한 잠재능력을 가진 인재들을 조기에 발굴, 육성하여 국제경쟁 력을 높이고자 최대의 노력을 기울이고 있다. 한 사람의 창의적 인재의 육성활용 이 국가 경쟁력을 좌우하기에 지금의 창의성 교육은 시대적인 추세라고 할 수 있다. 우리나라와 같이 천연자원이 부족한 국가가 국제사회를 선도할 수 있는 국 가 경쟁력을 강화하는 길은 첨단 과학기술의 고급...

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