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2241.

개념 매핑을 활용한 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자의 인식 분석

오창환, 정철영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 14 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2011, 제 13권 제 1호 5 99-112 (14 pages)

오창환, 정철영 저
...
- 4,300원
이 연구의 목적은 개념 매핑을 활용하여 국내 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자들의 인식을 분석하는 데에 있었다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 다차원 척도법 및 군집분석을 활용한 결과, 기대되는 76가지의 교육훈련 결과는 2차원 평면에 ① 학습 동기, ② 개인 역량, ③ 변화관리 능력, ④ 조직 이해, ⑤ 팀워크, ⑥ 조직 운영 능력의 총 6개의 군집으 로 분류되었다. 둘째, 군집별로 중요도를 분석한 결과『팀워크 향상』군집의 중요성이 상대적 으로 가장 높게 나타났으며, 『조직 이해』군집의 중요성이 가장...
2242.

중소기업 근로자의 긍정심리자본이 창의성과 직무몰입에 미치는 영향

박권홍 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 1호 6 115-132 (18 pages)

박권홍 저
...
- 4,700원
최근 희망, 낙관성, 자기효능감, 탄력성을 하위 구성요소로 하는 긍정심리자본이 조직의 성과와 조직 구성원의 바람직한 직무태도에 긍정적인 영향을 미친다는 연구결과가 발표되고 있다. 반대로 바람직하지 못한 직무태도인 냉소주의와 이직의도에 부정적인 영향을 미친다는 연구결과도 국내외에서 발표되고 있다. 그러나 일부에서는 긍정심리자본이 사람에게 영향을 미친다는 것이 확실하다는 것은 환상이라는 주장도 있다. 심지어 현실을 정확히 인식하는 것 을 간과하고 있다는 주장을 제기하기도 한다. 이에 본 연구자는...
2243.

상사의 리더십 유형과 서비스업, 제조업 종사자의 리더십 교육 이수여부에 따른 조직몰입 예측에 관한 연구 : 리더십 교육 만족도의 조절역할에 따른 탐색적 연구

정민홍 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2009, 제 11권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

정민홍 저
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- 5,300원
본 연구는 상사의 리더십 유형과 서비스업, 제조업 종사자의 리더십 교육 이수여부에 따른 조직몰입 예측을 분석하기 위한 목적으로 실시되었다. 또한, 리더십 교육 만족도의 조절역할에 따라 조직몰입 예측에 어떻게 영향을 주는지 알아보고자 한다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 조직몰입 선행변수인 상사의 리더십유형을 두고 이들의 결과변수인 조직몰입으로 구성되었다. 또한, 리더십 교육의 조절 변수를 통해 조직몰입의 예측 영향 여부를 조사하였다. 분석 결과 서비스 업종의 경우 4가지 리더십유형 중 상사의 구조주도적...
2244.

수행성과분석 : 역량모델링에의 적용

이진구, 정재삼 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 5 99-117 (19 pages)

이진구, 정재삼 저
...
- 4,800원
이 논문은 한국의 X기업의 수행성과분석(performance analysis)에 대한 경험적인 사례를 논의하고 이를 역량모형 개발에 적용하는데 초점을 둔다. 수행성과분석의 목적은 긍정적인 수행결과 즉 성과를 달성하는데 적절한 인터벤션을 선정하고, 실행하며, 평가하기 위하여 문제/기회를 제대로 파악하는데 있다. 역량(competency)이 활동, 과제, 환경과 도구와 같은 직무범주의 핵심요건이기 때문에, 이 역량은 수행성과 향상을 위한 주요 연구의제로 제시된다. 비록 역량모델링이 시간소모적인 비용이 많이 드는 일일지라도, 역량모형은...
2245.

컴퓨터 지원 협력학습을 위한 조정지원도구의 개발 및 효과성 분석

오동건 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 31 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 1호 4 65-95 (31 pages)

오동건 저
...
- 6,000원
컴퓨터 지원 협력학습(Computer-Supported Collaborative Learning, 이하 CSCL)은 학습 참여자간 상호작용을 촉진하고 집단차원의 성과를 높이기 위하여 협력적 탐구활동이 잘 일어나도록 하는 데에 초점을 두고 있다. CSCL의 중요한 목적 중 하나는 이러한 협력활동을 통해서 학습자 개개인의 학습 뿐 아니라 집단에 속한 학습자 공동의 지적결과를 만들어내는데 있다.본 연구에서는 CSCL(컴퓨터 지원 협력학습)을 위한 조정 지원도구를 개발한 후, 이를 현장에 적용하여 효과성을 검증하였다. 이를 위하여 협력학습의 조정활동을...
2246.

직무역량을 이용한 교육프로그램 개발과 적용

전영욱, 변현정, 이준철 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2006, 제 8권 제 2호 4 79-100 (22 pages)

전영욱, 변현정, 이준철 저
...
- 5,100원
이 연구의 목적은 조직에서 직무역량에 기반한 성과향상을 위한 프로그램 모형의 개발과 적용을 탐색하는데 있다. Dubois(1993)의 모델을 토대로 직무역량을 이용한 프로그램 개발 절차와 항목이 설정되었으며, 자료 수집은 2006년 3월부터 2006년 6월까지 인터뷰, 설문조사, 00전자의 내부자료, 전문가 워크숍을 통해 이루어졌다. 연구대상은 00전자 인력육성 그룹장 및 조직구성원, 서비스센터 소장 및 직원들이었다. 이 연구의 과정 및 결과물에 기반한 주요 결론은 다음과 같다. 첫째, 직무역량모델을 이용한 교육프로그램...
2247.

e-Learning에서 온라인 튜터의 역할 규명 : 사례를 중심으로

최성희, 오인경 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 7 157-173 (17 pages)

최성희, 오인경 저
...
- 4,600원
사이버 교육이 보편화되면서 보다 나은 양질의 교육 컨텐츠에 대한 기대로 체제적인 접근에 기반한 컨텐츠의 개발이 이루어지고 있다. 체제적 접근에 기반한 양질의 수업 컨텐츠도 중요하지만, 학습자들이 사이버 수업을 수료하는데 중요한 요인으로 온라인 튜터의 중요성에 대한 인식이 높아지고 있다. 교실 수업과 비교하여 학습환경 및 학습 프로세스가 크게 다른 사이버 수업에서 튜터는 성공적인 사이버 수업을 위한 필요존재가 되고 있으며, 튜터에게 새로운 역할 및 필요능력을 요구하고 있다. 이러한 요구에 부응하여 본 연구의...
2248.

e-Learning과 헛소동(Much Ado about Nothing)? : 가벼운 e-Learning에 대한 무거운 인식의 필요성

유영만 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 2 27-53 (27 pages)

유영만 저
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- 5,600원
본고에서는 최근 많은 관심을 불러일으키고 있는 e-Learning의 본질을 올바르게 이해하고 이를 통한 e-Learning의 이상적인 비전을 구현하기 위한 전략을 모색하기 위해 몇 가지 근본적인 문제를 제기하는 것으로 논의를 시작한다. e-Learning의 본질과 속성을 학습이 발생하는 \'디지털 학습환경\'과 \'학습개념\'의 본질에 비추어 살펴보고, 다른 학습과 차별화될 수 있는 e-Learning의 특수성을 부각시킨다. 이러한 논의는 오프라인 교육, 더 나아가서 다른 테크놀로지를 활용하는 다른 학습방식과 어떤 점에서 e-Learning이 고유한...
2249.

중학교 1학년과 고등학교 공통과목 수학의 내용 영역별 교과 역량 구현 분석

김선희, 김경희, 이선영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 4 305-319 (15 pages)

김선희, 김경희, 이선영 저
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- 4,400원
2015 개정 수학과 교육과정이 적용됨에 따라 교과 역량이 교육 현장에 보다 적극적으로 반영될 수 있도록 본 연구는 교육 내용별로 더 적절하게 반영할 수 있는 교과 역량이 무엇인지 알아내려 하였다. 이를 위해 수학교육 전문가들을 대상으로 성취기준별로 적절한 교과 역량을 선정하게 하였고 이를 내용 영역별로 정리하였다. 그리고 중학교 1학년과 고등학교 공통과목 수학 교과서의 대단원 평가 문항을 분석하여 교과 역량이 어떻게 반영되어 있는지를 분석하였다. 전문가들의 의견과 문항 분석 결과는 거의 일치했는데, 중학교...
2250.

부모 성취압력과 남녀 중학생의 수학불안 관계에서 부모 지지의 조절효과

황혜민, 이경순 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 4호 3 290-304 (15 pages)

황혜민, 이경순 저
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- 4,400원
중·고등학생에게 수학은 학업부담이 가장 높은 교과로, 학생들이 느끼는 수학에 대한 심리적 부담감은 나날이 늘고있다. 이에 이 연구는 수학불안에 주목하여, 부모 성취압력과 중학생의 수학불안 관계에서 부모 지지의 조절효과를 검증하고자 하였다. 4개 중학교에서 남학생 208명, 여학생231명 총 439명을 대상으로 부모 성취압력, 부모 지지, 수학불안을 측정하였다. 분석 결과는 다음과 같았다. 남학생의 경우, 부모 성취압력이 높을수록 수학불안이 높은 것으로 나타났다. 부모 지지 수준에 따라 부모 성취압력이 수학불안에 미치는...

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