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231.

과업을 통한 토의·토론 중심의 초등영어 수업 방법

김영철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 6 98-116 (19 pages)

김영철 저
...
- 4,800원
본 논문에서는 초등학교 교실에 적용할 수 있는 과업을 통한 토의ㆍ토론 중심 초등영어 수업방법을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 이론적으로 토의ㆍ토론 중심 수업의 개념과 방법 및 원리, 그리고 장점들을 살펴보았다. 이를 토대로 초등학교 교실에 적용할 수 있는 구체적인 수업 방법을 제시하였다. 이 연구에 의하면 초등학교 교실에 적용할 수 있는 구체적인 토의ㆍ토론 중심 수업 방법은 과업 중심 수업 방법을 들 수가 있다. 초등학교 교실에 적용할 수 있는 과업 중심 수업 절차를 통하여 학습자들이 스스로 토의ㆍ토론에...
232.

Some Suggestions for Practical Listening Activities in Elementary English Classroom

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 1호 10 1-15 (15 pages)

Lee Hae-kyoung 저
...
- 4,400원
This paper suggests some practical listening activities in Elementary English classroom: ‘write down the number of the one you hear’, ‘listening grid’, ‘listen and find’, ‘listen and work out the order’. These activities are all intended to encourage children in language exchanges and to develop confidence and willingness to have a go. The activities can be used occasionally to supplement a textbook or they can stand on their own as the basis for an independent programme. Most of the...
233.

과학과 심화과정에서 생명분야의 지도사례

이복선 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권2호 1 1-13 (13 pages)

이복선 저
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- 4,200원
비유학습의 사례로서 교육대학교 과학과 생명분야의 심화 탐구의 활동 주제로서 잎의 구조와 기능에 대하여 알아보았다. 그 중심개념은 물의 활용이고, 관련이론은 식물에서 수액의 상승원리이며, 관찰내용은 일액현상을 중심으로 이루어 졌다. 피자식물에서 단자엽과 쌍자엽 식물의 잎을 탐구적인 비유학습, 탐구비유(inquiring analogy)를 고안하여 몇 가지 사례로 살펴보았다. 1. 기능의 차이( 증산과 광합성 효율 )는 국도와 고속도로처럼 쌍자엽에 유리하며, 2. 진화의 비교( 생활형 )는 대가족제도에 대한 핵가족처럼 단자엽이...
234.

손자녀를 양육하는 조부모의 부담과 보상감

김오남 한국노년학연구회 한국노년학연구 26 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2007, 제 16권 4 59-84 (26 pages)

김오남 저
...
- 5,500원
본고는 손자녀의 양육에서 경험한 조부모의 부담과 보상감, 그들에 대한 사회복지서비스현황 등에 관한 연구결과들을 살펴보고 서 조손가족을 위한 정책적 과제를 제시한 글이다. 손자녀의 양육에 서 경험한 조부모의 부담들로는 건강이나 경제 문제, 가족관계의 악 화, 양육의 어려움, 심리적 문제, 사회적 지지의 부족 등이 있었던 반면, 보상감의 경험들도 신체적, 경제적, 및 사회적 차원에서 다양 하게 존재했다. 현재 충분하지는 않더라도 조손가족을 위한 사회복 지서비스로 생계급여, 주거급여, 교육급여, 의료급여, 위기가정서비...
235.

일반학교 청각장애 학생의 교과학습을 지원하는 문자통역 원격 교육지원의 효과성 검증

조두년, 송영준, 강병호 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 20 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 1호 2 23-42 (20 pages)

조두년, 송영준, 강병호 저
...
- 4,900원
이 연구는 2012년 2학기 경기도교육청 관내 일반 중?고등학교에 재학 중인 청각장애 학생을 위하여 정 규 수업시간에 진행되는 수업 내용을 단말기(노트북), 웹캠을 사용하여 실시간으로 수업영상과 음성을 한 국복지대학교 원격교육지원 담당자에게 전송하고, 전송된 음성을 문자통역으로 다시 실시간으로 청각장애 학생에게 전송하는 원격교육지원의 효과성을 검증하기 위한 목적으로 수행하였다. 일반학교에 배치된 청각장애 학생들은 문자통역 원격교육지원에 대한 만족도가 매우 높았으며, 교사들은 특수교육 대상자인 청각장애...
236.

학문공동체의 집단지성 활성화를 위한 학회 운영원리의 탐색: 교육학회를 중심으로

양미경 한국교육원리학회 교육원리연구 37 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2012, 제 17권 제 1호 6 167-203 (37 pages)

양미경 저
...
- 6,600원
이 연구에서는 학문공동체의 집단지성을 활성화하기 위해 학회가 어떠한 운영 원리를 견지해야 하는지를 교육학회를 중심으로 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 먼저 학문의 형성과 발전 과정에 있어서 학문공동체 및 학회가 어떠한 의의를 가지는가를 논의하고, 최근 강조되고 있는 집단지성의 특성과 조건, 작동 기제 등에 대한 선행연구를 분석함으로써 학회 구성원들의 시너지를 창출할 수있는 운영 원리에 대한 시사점을 도출하였다. 아울러, 교육학회 회원 160명을 대상으로 학회 참여동기와 활발한 토론을 위한 조건에 대한 의견...
237.

교육본위론의 관점에서 본 HRD의 두 패러다임

전정호 한국교육원리학회 교육원리연구 18 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2010, 제 15권 제 1호 6 149-166 (18 pages)

전정호 저
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- 4,700원
이 연구는 인적자원 개발론의 두 관점인 성과주의와 학습주의 두 패러다임을 교육본위론의 관점에서 재개념화하는 것을 목표로 한다. Swanson에 의하면, 인적자원개발은 조직의 성과 향상을 목적으로 개인, 조직, 팀의 전문성을 개발하는 것으로 정의한다. 성과주의는 인적자원개발의 오래된 패러다임으로 조직의 효율성과 효과성을 향상시키는 것에 초점을 맞춘다. 반면에 학습주의는 최근에 등장한 패러다임으로 조직의 성과보다는 개인의 학습능력 자체의 향상을 우선시한다. 교육본위론의 관점에서 성과주의와 학습주의를 보았을 때...
238.

한국 교사양성과정에서 교육실습 교육에 대한 성찰과 미래 방향

강현석 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 38 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제63차 학술대회 11 149-186 (38 pages)

강현석 저
...
- 6,700원
239.

외국의 교원성과상여금 제도 및 일반직 공무원의 성과상여금제도 운영 사례 분석과 시사점

주현준 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제56차 학술대회 2 19-48 (30 pages)

주현준 저
...
- 5,900원
240.

단위학교의 ‘통합적’ 책임경영 모형

정영수, 정일환 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 73 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제48차 학술대회 5 137-209 (73 pages)

정영수, 정일환 저
...
- 10,000원

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