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251.

선천성 구순구개열 환자의 장기적인 교정 치료 및 음성언어학적 고찰

홍지숙, 김윤지, 황용인, 김대성, 박양호 대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 13 Pages

대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 2009, 제 12권 1호 2 7-19 (13 pages)

홍지숙, 김윤지, 황용인, 김대성, 박양호 저
...
- 4,200원
252.

도예활용 진로집단상담 프로그램이 지적장애학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과

정현구, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 25 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2019, Vol.11 No.1 2 25-49 (25 pages)

정현구, 천성문 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 지적장애학생을 대상으로 도예활용 진로집단상담 프로그램이 진로결정 자기효능감과 진로성숙도에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 B시에 위치한 H특수학교에 재학 중인 지적장애학생으로 프로그램 참여를 희망하는 20명을 대상으로 희망자와 학부모의 참가 동의를 받아 실시하였다. 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 배치하여 실험집단에는 주 2회 80분씩 총 10회기의 도예활용 진로집단상담프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단의 진로결정 자기효능감,...
253.

영유아기 자녀를 둔 여성의 양육스트레스와 우울의 관계에서 사회적 지지와 자아존중감의 매개효과

박지혜, 정현희 한국교육치료학회 교육치료연구 17 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.1 1 1-17 (17 pages)

박지혜, 정현희 저
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- 4,600원
본 연구에서는 스트레스 과정모델을 기반으로 하여 영유아기 자녀를 둔 여성의 양육스트레스와 우울의 관계에서 사회적 지지와 자아존중감의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 연구를 위해 영유아기 자녀를 둔 여성 217명을 대상으로 양육스트레스 척도, 자아존중감 척도, 사회적 지지 척도, BD I 척도를 실시하였다. 수집된 자료는 구조방정식 모형을 이용해 분석되었으며, 부트스트래핑을 적용하여 매개효과의 유의성을 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같았다. 첫째, 양육스트레스는 우울에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다....
254.

대학생의 성폭력 인식과 데이트 성폭력 허용도가 성적 자기주장에 미치는 영향

정춘아, 주용국 한국교육치료학회 교육치료연구 14 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.2 7 405-418 (14 pages)

정춘아, 주용국 저
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- 4,300원
본 연구의 목적은 대학생의 성폭력 인식과 데이트성폭력 허용도가 성적 자기주장에 미치는 영향관 계를 검증하는데 있다. 이를 위하여 부산지역에 소재하고 있는 6개 대학에 재학중으로 데이트 경험 이 있는 대학생 남, 녀를 대상으로 2016년 6월 10일부터 2016년 6월 30일 까지 21일간 320부의 설 문지를 자기기입식으로 응답하여 조사 하였다. 수집된 자료를 바탕으로 연구가설을 검정하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 또한 인구통계적 특성에 따른 성적 자기주장에서의 차이를 살펴보기 위해 t-test, ANOVA을 이용한 분석을...
255.

대학생 취업불안 감소훈련 프로그램 개발

김성현, 주동범 한국교육치료학회 교육치료연구 22 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 7 447-468 (22 pages)

김성현, 주동범 저
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- 5,100원
본 연구는 대학생들의 취업불안 감소훈련 프로그램을 개발하고 통계적 검증을 통해 효과를 검증하 고자 하였다. 본 연구에서는 대학생들의 취업불안 요소와 취업불안을 감소시키는 요인을 탐색하기 위해 관련된 선행연구들을 분석하였고, 맞춤형 상담프로그램 개발 모형에 준거하여 대학생 취업불 안 감소훈련 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 실험집단과 통제집단 각 각 대학생 12명을 대상으로 사전검사를 실시하였으며 프로그램 종료 직후 사후검사를 실시하였다. 본 연구의 자료를 분석하기 위하여...
256.

대화식 읽기가 유아의 수용어휘 및 표현어휘 학습의 개선에 미치는 효과

박혜정, 김장회 한국교육치료학회 교육치료연구 12 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 13 563-574 (12 pages)

박혜정, 김장회 저
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- 4,100원
본 연구는 만 5세 유치원생을 대상으로 대화식 읽기가 수용어휘 학습 및 표현어휘 학습의 개선에 효과가 있는지를 알아보고자 시도되었다. 본 연구에서 사용된 대화식 읽기 프로그램은 와이트 허스 트 모델을 기반으로 하였다. 본 연구에 참여한 유치원생 48명 중, 실험집단의 유아들은 총 8회기의 대화식 읽기 훈련을 받았다. 연구 결과, 대화식 읽기는 5세 유아의 수용어휘 및 표현어휘의 학습의 개선을 촉진시킨 것으로 나타났다. 개선효과는 유아의 어휘력 수준에 따라 상이하였으며 어휘력 하 위 수준의 유아에게서만 효과적인...
257.

남자 중학생의 ADHD 증상과 부모양육행동, 자기개념, 내재화 및 외현화 문제행동 간의 관계

안윤송, 장문선 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2014, Vol.6 No.2 6 173-191 (19 pages)

안윤송, 장문선 저
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- 4,800원
본 연구는 주의력 결핍 과잉행동 장애의 증상과 주의력 결핍 과잉행동 장애 청소년들에게 흔히 나 타나는 내재화 및 외현화 문제행동과의 관계를 부모양육행동과 자기개념의 매개효과를 통해 검증하 였다. 중학교 2, 3학년 남학생을 대상으로 주의력 결핍 과잉행동장애 평가척도, 내재화 및 외현화 문제행동 척도, 부모의 양육행동 척도, 자기개념 척도를 실시하였다. Pearson 상관분석을 실시한 결 과, ADHD 증상을 높게 호소할수록 부모양육행동을 부정적으로 지각하고 부정적인 자기개념을 가 지며 내재화 및 외현화 문제행동을 더...
258.

사회성 기술 척도 개발을 위한 예비 연구

박제일 한국교육치료학회 교육치료연구 10 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2011, Vol.3 No.1 2 13-22 (10 pages)

박제일 저
...
- 3,000원
본 연구는 사회성 기술 척도 개발을 위한 예비 연구의 목적으로 실시되었다. 연구의 표집은 L 그룹 의 신입사원 교육장면에서 수집하였으며, 연구대상은 480명으로 남자 412명, 여자 68명으로 구성되 어 있다. 연구대상의 평균 연령은 27.7세 이며 학력은 대졸이상이다. 문항개발은 기존의 사회성 척 도를 포괄적으로 조사하여 57문항을 초기문항으로 구성하였으며, 문항분석과 요인분석을 거치는 과 정에서 최종적으로 38문항이 선정되었다. 요인구성은 6개의 요인으로 확정되었다. 요인의 구성은 대 인사교성, 정서통제, 정서적 민감성,...
259.

Patterns of Psychosocial Adaptation to Chronic Illness and Disability

Jeong Han Kim, Norman L. Berven Yves, Ambroise Summer, Ibarra Tae Sun Kim 한국교육치료학회 교육치료연구 22 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2010, Vol.2 No.2 1 1-22 (22 pages)

Jeong Han Kim, Norman L. Berven Yves, Ambroise Summer, Ibarra Tae Sun Kim 저
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- 5,100원
This study examined the patterns of psychosocial adaptation to chronic illness and disability(CID), defined in terms of subjective well-being and coping strategies in a sample of 100 individuals with various CID conditions. Cluster analysis revealed four distinct clusters of respondents, suggesting a varying degree of psychosocial adaptation. These clusters were labeled succumbing(n=9), surviving(n=40), resilient(n=41), and thriving(n=10). Our findings indicate that resilient and succumbing...
260.

From Learning Disabilities to Learning Difference : Applying Narrative Therapy for College Students Labeled “Learning Disabilities”

Dong Hun Lee 한국교육치료학회 교육치료연구 8 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2009, Vol.1 No.2 6 71-78 (8 pages)

Dong Hun Lee 저
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- 3,000원
disabled student's complicated lives without the restrictions implicit in assigning a quick diagnosis and labeling, generating a genuine sense of caring between researcher and participant. The inquiring into the problem-saturated story and its effects on the college students with LD, and constructing the alternative story will help invite them to see themselves from a different perspective, to notice how they constructed, to notice their limits, and to discover that there are other possible...

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