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직장인을 위한 셀프리더십 프로그램의 개발과 효과
김진수, 김연옥, 김창오, 강근미 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2010, Vol.2 No.2 6 87-102 (16 pages)
본 연구는 직장인을 대상으로 셀프리더십 프로그램을 개발하여 실시하고, 이 프로그램이 미치는 효 과를 검증하는 데 그 목적을 두었다. 이를 위해 요구분석을 실시하고 문헌연구와 상담심리 이론을 바탕으로 프로그램 구성요인을 선정하였다. 본 연구의 실험처치 도구인 셀프리더십 프로그램은 Manz 와 Sims(2001)가 제시한 셀프리더십 전략을 참고하여 전문가의 조언을 받아 개발하였다. 본 연구의 피험자는 부산광역시에 소재하고 있는 Y종합사회복지관 복지사 및 어린이집 보육교사, 관리직 등 직 장인 중에서 자발적으로 프로그램을... -
의과 대학생의 심리적 특성과 학업 성취도와의 관계
박찬원, 박상학, 조용래 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1999, 제 38권 제 5호 6 985-996 (12 pages)
연구목적： 의과대학생들의 심리적 특성을 조사하여 이러한 특성과 학업 성취도와의 관계를 알아보고, 더 나아가 그들의 학업 성취도를 예견할 수 있는 요인을 탐색해보고자 하였다. 방 법： 의과대학 의학과 1, 2, 3학년에 재학중인 학생 489명을 대상으로, 이전 유급 횟수, 여러 가지 심리적 특성들 을 자기 보고형 설문지로 조사하였고, 이를 학기말 성적과 비교, 의과 대학생의 심리적 특성과 학업 성취도의 관 계를 조사하였다. 결 과： 1) 유급 경험자는 34.3%, 편입 경험자는 6.7%였다. 유급 경험 횟수는 1회부터 6회까지였다. 2)... -
지각된 스트레스, 역기능적 태도, 자기 효율성, 사회적 지지 및 대처양식이 물질남용 청소년의 부적응에 미치는 영향
피상순, 오상우, 박민철 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2000, 제 39권 제 2호 4 297-308 (12 pages)
연구목적： 물질남용 청소년에 대한 물질남용 교육과 치료 프로그램의 이론 설정을 위해 취약성-스트레스 모형과 사 회학습 모형 중 어느 모형이 물질남용 행동과 우울을 설명하는데 적합한 모형인가를 알아보는데 있다. 방 법： 연구대상은 물질남용을 이유로 소년원에 입소한 청소년 158명이었다. 연구도구는 반구조화된 면담 도구와 9개의 자기 보고식 질문지, 즉 지각된 스트레스, 역기능적 태도, 자기효율성, 사회적 지지, 대처양식, 물질 사 용 효과에 대한 기대, 양적 물질남용, 물질남용 관련 문제, 우울 측정 질문지였다. 자료... -
Psychiatric Education in U.S. Medical Schools
Wun Jung Kim 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1993, 제 32권 제 5호 1 611-620 (10 pages)
위주의 학습(Problem Based Learning), 임상실습중심의 교육으로 바뀌어 지고 있다. 기초의학으로서의 행동과학 및 정 신과학 교육도 임상적 요소를 많이 가미하며 또한 임상실습기간중에도 기초의학을 교습하는 둥 종래의 괴리현상이 줄어들고 있으며 각 과간의, 또한 기초의학, 임상의학간의 유기적，종합적 교육을 지향하고 있다. 저자는 이 논문에서 미국의과대학의 일반적 교육경향，기초 의학으로서의 행동과학 및 정신과학 교과과정, 정신의학 임상실습 세부분으로 나누어 미국의 의과대학에서의 정신의학 교육을 논의하였다 -
예비보육교사의 학업적 자기효능감 및 자아존중감과 전공만족도 간의 관계
양진희, 김녹현, 이순옥 한국복지행정학회 복지행정논총 25 Pages
한국복지행정학회 복지행정논총 2013, 제 23권 제 1호 3 47-71 (25 pages)
본 연구는 예비보육교사의 학업적 자기효능감 및 자아존중감과 전공만족도 간 의 관계를 파악하고, 학업적 자기효능감 및 자아존중감에 대한 전공만족도의 상 대적 영향력을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 예비보육교사 158명을 대상으로 전공만족도와 학업적 자기효능감 및 자아존중감을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 18.0 Program을 활용하여 기술통계 및 측정도구들의 신뢰도 인 Cronbach's 계수를 구하였으며, Pearson's Correlation을 이용하여 각 변인 들 간의 상관관계를 구하였다. 또한 학업적 자기효능감 및... -
청소년의 자기효능감 및 사회성 향상을 위한 레크리에이션 활용 심성계발 프로그램 개발의 이론적 고찰
신규범 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 22 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2018, 제 3권 제 3호 5 97-118 (22 pages)
본 연구는 청소년의 자기효능감과 사회성 향상을 위하여 레크리에이션을 활용한 심성계발 프로그램을 개발하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 적용하고자 하는 레크리에이션과 심성계발 프로그램의 개념에 대해 살펴보고 청소년들에게 중요한 자기효능감과 사회성 개념에 대해서도 살펴보고 관련 선행연구들을 고찰하였다. 본 프로그램은 심성계발프로그램의 목적인 자아발견, 타인이해, 공동체의식 및 행동변화의 단계별로 하여 총 10회기로, 각각의 회기마다 자기효능감과 사회성의 하위요소를 목표로 설정하고 레크리에이션을 활용하여... -
초등학생의 정신건강, 정서지능, 학습동기가 자기조절학습에 미치는 영향
박부녀 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 25 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2017, 제 2권 제 3호 5 81-105 (25 pages)
본 연구는 효과적인 학업수행과 학업성취의 달성을 위해 중요한 변인인 학생의 개인적 배경과 정신건강, 정서 지능, 학습동기가 자기조절학습에 어떠한 영향을 미치는가를 분석?규명하고자 하였다. 연구의 대상은 초등학교 에 재학 중인 4, 6학년생 1,476명을 대상으로 하였으며, PASW 18.0으로 분석하였다. 좀 더 구체적으로는 연구 대상의 일반적인 특성을 알아보기 위해 빈도와 백분율을 구하였다. 그리고 측정도구의 신뢰도 검증을 위해 신 뢰도 계수 Cronbach α를 구하였고, 변인들 간 상관을 살펴보기 위하여 Pearson이 개발한... -
학업증진 집단상담 프로그램이 중학생의 학업자아개념과 학업동기에 미치는 영향
정선주, 김정숙, 최희철 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 15 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2017, 제 2권 제 2호 5 77-91 (15 pages)
본 연구는 학업증진 집단상담 프로그램이 중학생의 학업자아개념과 학업동기에 미치는 영향을 알아보고자 하였 다. 전라남도에 소재한 2개 중학교에서 구성된 3학년 92명을 실험집단과 통제집단에 각각 46명씩 무선적으로 배 정하였고, 실험집단을 대상으로 주 1회, 100분씩 총 8회기의 학업증진 집단상담 프로그램을 실시하였다. 자료분 석을 위하여 프로그램 시작 전과 프로그램 종료 직후에 통제집단과 실험집단 사전 사후 검사를 실시하였고 최 종분석에 사용된 대상은 85명이었다. 연구결과 학업증진 집단상담 프로그램을 경험한... -
스마트폰 중독 수준이 대학생의 학습 동기 조절력에 미치는 영향
김보성 한국생리인류과학회 생리인류과학회지 5 Pages
한국생리인류과학회 생리인류과학회지 2017, 제 1권 제 2호 2 25-29 (5 pages)
본 연구는 대학생들의 스마트폰 중독 수준이 이들의 학습결과에 영향을 미칠 수 있는 학습 동기 조절력에 어떠한 영향을 미칠 수 있는지를 살펴보고자 수행되었다. 이는 스마트폰 중독에 가까운 행동들이 나타날 때, 이러한 행동이 전이되어 학습이 적절하게 이루어지도록 유도하는 동기 조절과정에 영향을 미칠 것으로 예상할 수 있기 때문 이다. 이를 위해 스마트폰 중독 설문지와 자기조절학습 척도의 학습 동기조절 요인에 해당하는 질문을 활용하여 각각 스마트폰 중독 수준과 학습 동기 조절력을 측정하였다. 그 결과, 스마트폰...
