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3451.

명화에 기초한 도형 활동이 유아의 기하개념 및 수학적 태도에 미치는 영향*

배유리․김영실․이용례 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 4 67-87 (21 pages)

배유리․김영실․이용례 저
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- 5,000원
본 연구는 유아를 대상으로 명화에 기초한 도형활동(조형활동, 수학활동, 신체활동)이 유아의 기하 개 념 및 수학적 태도에 미치는 영향을 알아보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 전북 I시에 소재한 S 유치 원의 만 5세 2학급의 유아를 대상으로 선정하여 실험집단은 16명, 통제집단 16명으로 나누었다. 실험 집단에게 대그룹 시간에 명화를 감상하게 한 후, 소그룹으로 명화에 기초한 도형활동을 8주간 실시하 였다. 연구결과, 명화에 기초한 도형활동은 유아의 기하개념 및 수학적 태도에 긍정적인 영향을 미치 는 것으로 나타났다.
3452.

컴퓨터 시뮬레이션을 통한 대인관계 훈련이 유아의 친사회성에 미치는 효과

박영태․하수연․임경순 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 2호 5 91-112 (22 pages)

박영태․하수연․임경순 저
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- 5,100원
본 연구는 컴퓨터 시뮬레이션을 통한 대인관계 훈련이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는 지를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 유아 129명을 대상으로 하여 이 중 63명은 실험집단 에, 66명은 통제집단에 배정하여 실험하였다. 대인관계 훈련을 위한 컴퓨터 시뮬레이션은 파워포인트 를 이용하여 대인관계 활동에 대한 다양한 상황적 시뮬레이션으로 개발하여 이용하였다. 본 연구에서 나타난 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 컴퓨터 시뮬레이션을 통한 대인관계훈련은 유아의 친사회적 행동의 향상에 효과가 있다....
3453.

유치원 생활주제에 기초한 교육용 보드게임이 유아의 사회적 문제해결력과 조망수용능력에 미치는 영향

김민정, 백경미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 2호 3 45-65 (21 pages)

김민정, 백경미 저
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- 5,000원
본 연구는 유치원 생활주제에 기초한 교육용 보드게임의 개발과 적용을 통해 유아의 사회적 문제해결 력과 조망수용능력에 미치는 효과를 분석하고, 생활주제에 기초한 교육용 보드게임의 유아교육 현장 적용 가능성을 검증하고자 하였다. 연구대상은 대구시에 소재하고 있는 J유치원 만5세 실험집단 유아 30명과 비교집단 유아 30명이며, 실험집단 유아에게는 유치원 생활주제에 기초한 교육용 보드게임을 8주간 제공하였다. 수집된 자료는 사전점수를 공변인으로 하여 집단 간 차이를 알아보기 위해 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다....
3454.

동화를 활용한 요리활동이 유아의 창의성에 미치는 영향

김경아, ․황윤세 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

김경아, ․황윤세 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 동화를 활용한 요리활동이 유아의 창의성에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 연구 의 대상은 만 3세와 4세 유아 40명이고, 실험집단 유아 20명을 대상으로 8주간에 걸쳐 ‘동화를 활용한 요리활동’을 실시한 후 효과를 검증하였다. 실험집단 유아 20명에게는 8주에 거쳐 주 1회씩 총 8회 동 화를 활용한 요리활동이 실시하였다. 그 결과 동화를 활용한 요리활동은 유아의 창의성 발달에 영향 을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 유아의 창의성 발달을 위해 동화를 활용한 요리활동이 그 교수법 으로 활용될 수 있음을...
3455.

페이지브레이크가 있는 그림책 읽어주기가 유아의 확산적 사고에 미치는 영향

김영실, 박미영, 강상 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 10 213-230 (18 pages)

김영실, 박미영, 강상 저
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- 4,700원
그림책의 페이지브레이크는 유아가 자신이 보고 들은 페이지브레이크의 앞뒤 장면에 근거하여 있을법한 사건에 대한 자신의 생각을 정교화하고 더 나아가 여러 가지 새로운 상황에 확장하여 적용해 보는 기회가 된다. 따라서 페이지브레이크가 있는 그림책 읽어주기 활동은 유아의 확산적 사고력 신장에 효과적이리라 기대할 수 있다. 이에 본 연구에서는 만 5세 유아를 대상으로 페이지브레이크가 있는 그림책 읽어주기가 유아의 확산적 사고에 미치는 영향은 어떠한지 살펴보고, 유아의 성에 따라 그 영향에 차이가 있는지 알아보고자...
3456.

상호작용적 그림책 읽기 활동이 영아의 언어발달과 교사의 언어 태도 변화에 미치는 영향

이지혜, 성소영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 6 113-140 (28 pages)

이지혜, 성소영 저
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- 5,700원
본 연구는 상호작용적 그림책 읽기 활동을 영아반 교사들에게 훈련시킨 후 교사 언어적 상호작용과 영아의 언어 발달에 어떠한 영향을 미치는지 그 효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 K시 3개 어린이집에 다니는 24개월 이상 36개월 미만의 영아와 담임교사를 대상으로 상호작용적 그림책 읽기에 대한 4회의 교사교육과 10주간의 그림책 읽기 프로그램 실시 후 영아의 언어능력과 교사의 언어 태도 변화를 분석하였다. 연구 결과는, 첫째, 실험집단과 통제집단 간에 영아의 수용언어 점수, 표현언어 점수, 수용언어 수준,...
3457.

비인기아의 또래수용프로그램의 적용 효과

안연경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 4 67-93 (27 pages)

안연경 저
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- 5,600원
본 연구는 비인기아에게 또래관계에 대한 다양한 지식, 태도, 기술을 발달시켜 또래로부터 수용 받게하는 프로그램을 개발하고 그 효과를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 비인기아를 위한 또래수용프로그램을 개발하고 만 5세 3반의 유아 중 또래인기도 검사에서 하위 30%에 해당하는 유아 15명을 배정하였다. 본 프로그램은 또래관계에 대한 지식, 기술, 태도를 구성할 수 있는 이야기나누기, 역할극, 모델링, 협동 활동, 강화 프로그램으로 구성되어 12주 동안 실시되었다. 프로그램의 적용결과는 비인기아의 또래수용...
3458.

교수효능감 수준에 따른 유아교사의 이미지와 역할수행에 관한 연구

김세루, 이규림 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

김세루, 이규림 저
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- 5,000원
본 연구는 교수효능감 수준에 따른 유아교사의 이미지와 역할수행을 분석함으로써 교사의 교수능력을 증진시키는 변인을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 G시에 위치한 유아교육기관에 근무하는 유아교사 220명을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 one-way ANOVA와 Scheffe 사후검증을 실시하여 분석하였다. 연구결과, 교수효능감 수준에 따라 유아교사의 이미지와 역할수행 능력은 유의한 차이가 나타났다. 이러한 결과는 유아교사의 교수효능감을 증진시키기 위하여 질 높은 교사교육 프로그램의 필요성을 제기한다. 또한 동료나...
3459.

R-러닝을 경험한 유치원 교사들의 R-러닝 수용에 대한 인식 연구 : 콘텐츠와 플랫폼을 중심으로

김경철, 박성덕, 정재엽 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 12 249-269 (21 pages)

김경철, 박성덕, 정재엽 저
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- 5,000원
본 연구는 교사보조로봇이 일반 유치원에 본격적으로 도입되기 전에 R-러닝을 선도적으로 경험한 유아 교사들이 일반적으로 R-러닝을 어떻게 인식하고, 구체적으로 콘텐츠나 플랫폼에 대해서 어떻게 수용하고 있는지를 분석함으로써 R-러닝이 효과적으로 적용될 수 있도록 기초 정보를 제공하는데 목적이 있다. 이 에 R-러닝을 경험한 현장교사 162명을 대상으로 설문을 실시하여 수용성을 분석하였다. 그 결과 R-러닝을 경험한 유아교사들은 전반적으로 교사보조로봇을 활용에 대해서 긍정적인 수용성을 보였다. 그러나 교사 보조로봇에...
3460.

코칭기법을 활용한 미술활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향

김규수, 이종순 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 11 231-248 (18 pages)

김규수, 이종순 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 코칭기법을 활용한 미술활동이 유아의 그림표현능력과 그림감상능력에 미치는 영향 이 어떠한지를 밝히는데 있다. 연구결과 코칭 기법을 활용한 미술활동은 유아의 그림표현능력 그림감상능 력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 코칭기법을 적용한 미술활동이 표현내용, 세부적 묘사, 독창적 표현, 적절한 재료사용, 조화로운 화면 구성 등의 그림표현능력과 작품에 대한 관찰력, 작가의 표현의도 에 대한 이해, 작품의 분위기, 재료와 기법, 미술요소 등에 관한 그림감상능력 향상에 효과가 있었다.

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