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3881.

Comparing the effects of fathers’ and mothers’ rearing attitudes on children’s aggression : children’s empathy as a mediator

Hong Song-Ee, Hwang Hee Jung 한국학부모학회 학부모연구 29 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 2 19-47 (29 pages)

Hong Song-Ee, Hwang Hee Jung 저
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- 5,800원
This study aimed to compare the effects of fathers’ and mothers’ rearing attitudes on adolescent children’s aggression and to examine children’s empathy’s mediating roles in the relationship parents’ rearing attitudes to children’s aggression by using SEM (Structural Equation Modeling). The sample of this study was 383 middle school students in Gangwon and Kyonggi provinces, South Korea. The modified model was good fit in terms of the Goodness of Fit criteria of RMSEA, GFI, AGFI, IFI, and...
3882.

다운증후군 성인 자녀의 평생교육경험에 대한 어느 어머니의 생애사 연구

이윤희, 이인수 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 2호 4 71-91 (21 pages)

이윤희, 이인수 저
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- 5,000원
본 연구는 다운증후군 성인 자녀를 둔 어느 어머니의 평생교육 경험과 그 의미에 관한 생애사 연구이다. 지적 장애 1급의 다운증후군 자녀를 25년 간 돌보아온 한 어머니의 자녀 양육과정에 학령기 이후까지 연결되는 지역사회자원을 활용해온 평생교육경험과 그 적용 가능성의 탐색을 목적으로 한다. 양육과정에서 지지 자원으로 활용된 지역사회 평생교육기관교육과 학령기 이후까지 연결되는 삶에 지지자로 나타난 평생교육경험에 대해 그 필요성을 이야기하며 어떤 시사점을 줄 수 있는지 분석해보고자 한다. 분석 결과, 양육과정에서...
3883.

청소년 자녀의 건강한 경계선 형성과 분리-개별화를 위한 부모의 역할

김은정 한국학부모학회 학부모연구 19 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 3호 1 1-19 (19 pages)

김은정 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 청소년기 자녀의 경계선 형성과 분리-개별화의 특징을 규명하고, 건강한 경계선 형성과 분리-개별화를 위한 부모의 역할을 도출하는데 있다. 본 연구를 통해 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 청소년의 건강한 분리-개별화는 분명한 경계선의 설정을 통해 이루어진다. 건강한 사람과 건강한 가족구조에서는 가족구성원이 개별성을 가지면서도 서로 간의 연결이 유연하게 이루어지는 경계선을 가진다. 부모와 자녀 간에 정서적 연결이 잘 이루어질 때 분리-개별화가 잘 발달한다. 둘째, 부모의 경계선 침해는 심리적...
3884.

학부모의 자녀교육참여 영향 변인 탐색

홍송이(Song Ee Hong) 한국학부모학회 학부모연구 27 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2018, 제 5권 제 3호 1 1-27 (27 pages)

홍송이(Song Ee Hong) 저
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- 5,600원
The purpose of this study was to explore predictors of parents’ involvement in children s education(PI). The sample of this study was 683 parents in Gangwon Province with first-grade children in middle school. Parents’socioeconomic variables (parents academic attainment and family income) and psychological variables (parental efficacy, satisfaction with child s school, and parental stress) were measured and a hierarchical regression analyses were used to estimate predictions of two variable...
3885.

왜 학부모는 교육주체로서 힘을 발휘하지 못하나?: 학부모의 지위와 역할의 재검토

김장중 한국학부모학회 학부모연구 26 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 7 147-172 (26 pages)

김장중 저
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- 5,500원
이 연구는 학부모의 교육주체성 발휘 저해 요인과 역할 수행에 어려움을 겪는 이유를 밝히려는 것 이다. 이를 위해 제도와 실태 분석, 철학적 사유와 사회?문화적 진단을 하였다. 학부모 자체의 한계 나 역사와 문화적 전통에도 일부 문제가 있지만, 근본 원인은 국가와 교육청이 교육을 독점하여 중 앙집권적이고 폐쇄적으로 운영하는데 있다. 입시위주교육 구조에서 학교가 갖는 한계 및 학교장과 교사의 마인드와 리더십의 문제도 확인되었다. 국가와 교육청은 개방적으로 교육을 운영하고, 학교 공동체에 주체적 결정권을 위임해야...
3886.

고등학생이 지각한 학부모의 학업적 지원이 자아개념에 미치는 영향

조광덕, 김혜원 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 2호 4 59-82 (24 pages)

조광덕, 김혜원 저
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- 5,300원
본 연구는 학부모의 학업적 지원이 자녀의 자아개념, 즉 사회자아개념, 가족자아개념, 신체자아개념, 학업자아개념에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 위해『한국교육종단연구2005』자료 중 6차년도 자 료를 활용하였다. 분석방법은 변수들을 요인분석을 통하여 추출하였다. 또한 다중선형회귀분석을 사 용하여 분석결과를 도출하였다. 그 결과 첫째, 자녀의 자아개념 모두에 유의미한 영향이 있으며 특 히 가족자아개념에 높은 설명력을 가졌다. 둘째, 학부모의 정서적 지지를 통제한 후에도 유의미한 효과를 가진다. 즉 학부모의 학업적...
3887.

학부모의 자녀교육 목표지향유형과 자녀의 학업소진의 관계

이금주 한국학부모학회 학부모연구 15 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 1호 2 25-39 (15 pages)

이금주 저
...
- 4,400원
본 연구는 학부모의 자녀교육목표지향유형(숙달지향성과 결과지향성)을 4유형의 집단으로 구분하여 집단 특성에 따라 자녀의 학업소진요인에는 어떠한 차이를 보이는 지를 알아보기 위해 다변량분산 분석을 실시하였고, 학부모의 목표지향 유형과 자녀의 학업소진의 관계를 탐색하고자 상관분석과 위 계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 대상은 임의적으로 표집된 서울광역시, 경기도 및 강원도 내 중?소도시 및 농촌지역 소재 일반 고등학교 학생 362명과 그들의 학부(父) 또는 학모(母)이다. 수 집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여...
3888.

학부모 심리학의 제안; 그 가능성과 의의

임성택 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 1호 2 25-46 (22 pages)

임성택 저
...
- 5,100원
본 논문은 학부모에 대한 심리학적 이해와 분석의 당위성을 제안함으로써 학부모 심리학의 필요성과 가치, 학부모 심리학 연구의 지향점 및 가능성을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 학부모 심리학은 심리학의 주요 분야에 적용되어 ‘학부모 진화심리학’, ‘학부모 개인차심리학’, ‘학부모 발달심리학’, ‘학부모 사회심리학’ 등으로 세분화하여 구성될 수 있을 것이다. 학부모 심리학 연구는 학부모 스스로의 이해를 도울 뿐만 아니라, 학부모와 관련된 교육정책자들에게 학부모의 심리와 행동양식을 이해할 수 있도록 지식을...
3889.

해결중심자기성찰 집단상담이청소년의 자기성찰과 회복탄력성에 미치는 영향

오은숙, 최중진 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 26 Pages

해결중심치료학회 해결중심치료학회지 창간호 3 53-78 (26 pages)

오은숙, 최중진 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 해결중심치료에 근거한 자기성찰 집단상담에 참여한 청소년의 자기성찰과 회복탄력성에 긍정적인 영향이 있는지를 알아보는 것이다. 연구대상은 경기도에 소재한 한 일반계 고등학교 2학년 학생 중 본 집단상담에 자발적으로 참여한 실험집단 17명과 비교집단 17명이다. 개입프로그램은 정문자 등(2012)에 의해 개발된 해결중심단기치료프로그램과 중?고등학생을 위한 집단상담(학지사, 2013)을 토대로 재구성되었으며 총 8부로 구성되었고, 겨울방학 중 2주 동안, 매회 100분간 총 8회기에 걸쳐 운영되었다. 효과성...
3890.

중학생의 학교부적응에 영향을 미치는 개인 및 학교 특성 분석: 부산 지역 중학교를 중심으로

이자형 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 10 245-274 (30 pages)

이자형 저
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- 5,900원
본 연구는 부산교육종단연구 제1차년도 중학생 패널데이터를 활용하여 중학생의 학교부적 응에 영향을 미치는 개인 및 학교 특성 요인들을 분석하였다. 위계적 선형모형 분석을 실시 한 결과, 첫째, 학교부적응의 하위 지표인 친구, 교사, 수업부적응 등 세 가지 모든 지표에서 학생의 부모자녀관계, 진로성숙도, 학교운영프로그램 및 환경에 대한 만족도는 부적응 감소효 과와 관련이 있었다. 둘째, 이 외의 변수들의 영향력은 학교 부적응의 하위 지표에 따라 다소 차이가 존재했다. 대체로 친구부적응에는 방과후학교 참여, 동아리활동...

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