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우리나라의 ICT 환경 기반 수학 학습 현황 분석
김부미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 31 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 3호 3 657-687 (31 pages)
현재 우리나라에서는 기존의 e-러닝 체계와 그 한계를 뛰어넘어 스마트 교육 추진 전략과 미래 형 수학 교실에서의 수학 학습 선진화 방안을 국가 수준에서 논의하고 있다. 이에, 본 연구는 지금 까지의 우리나라의 ICT 환경 기반 수학 학습 현황에 대한 점검이 선행될 필요가 있다고 보고 이를 조사, 분석하였다. 본 연구에서는 ICT 환경 기반 수학 학습 현황을 ICT 환경에서의 테크놀로지 활 용, 웹기반 수학 학습, U-러닝 환경에서의 수학 학습으로 나누어 분석하고, 미래형 수학 교실에서 의 수학 학습 방안을 제안하였다. 연구결과,... -
청소년 기업영재의 발달 변화 분석: TTCT, 핵심역량을 중심으로
정지희, 손영은 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.1 4 63-84 (22 pages)
본 연구는 재능발달 접근 이론을 배경으로 기업영재 프로그램에 참여한 교육생의 창의성, 핵심역량에 대한 특성을 살펴보고, 이들의 특성 변화과정을 살펴보고자 하였다. 또한 성별에 따른 특성과 변화과정을 함께 살펴보았다. 연구 대상은 기업영재 프로그램 교육을 받은 181명 으로, 교육원 입학 당시 TTCT, 핵심역량 특성을 살펴보고, 이후 2년간의 과정을 마치는 시점 에서 실시한 TTCT, 핵심역량의 변화를 성별에 따라 살펴보았다. 연구 결과 입학당시 남학생 과 여학생의 특성 차이가 나타났으며, 기업영재 프로그램에 참여한... -
유아의 창의성과 자아개념과의 관계
정소윤 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2008, Vol.8 No.1 2 31-47 (17 pages)
본 연구는 창의성 발달과 자아개념 발달의 결정적 시기에 있는 유아를 대상으로 유아의 창의성과 자 아개념과의 관계를 규명해 보고 창의성과 자아개념 계발을 위한 기초 자료로 활용하려는데 목적이 있다. 이를 위해 광주광역시의 어린이집과 유치원에 다니는 만 5세아 150명을 대상으로 전경원(2000)의 유아 도형 창의성 검사(K-FCTYC)와 이경화, 고진영(2003)의 ‘유아용 자아개념 검사’를 실시하고 수집 된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 사용하여, Pearson의 적률상관계수를 산출하여 분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째,... -
초등 체육 교과서 경쟁 활동 영역 집필 경험에 대한 내러티브 탐구
이재용 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 20 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 4 43-62 (20 pages)
이 연구의 목적은 내러티브 탐구를 통하여 초등교사들의 경쟁 활동 영역 집필 경험을 이해하고, 그 경험의 의미 를 밝혀내는 것이었다. 이를 위해 초등체육에서의 전문성 증진 노력을 해왔으며 경쟁 활동 교수 경험이 10년 이 상인 남교사 3명을 선정하였다. 2012년 5월부터 2013년 10월까지 18개월에 걸쳐 공식적 면담이 6회 실시되었으며, 비공식적 면담이나 전자 우편을 통한 정보교환과 질의응답이 30회 이상 이루어졌다. 연구 자료의 진실성을 높이 기 위해 보조 연구참여자 1명, 동료참고인 2명이 선정되었고 참여자 확인이... -
유아기 어머니의 수학적 상호작용에 대한 수학적 태도 및 수학학습관점의 영향*
이은지, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 6 99-113 (15 pages)
이 연구는 유아기 어머니의 수학적 태도와 수학학습관점이 수학적 상호작용에 미치는 상대 적 영향력이 어떠한지, 어머니의 수학적 태도와 수학적 상호작용 간의 관계를 수학학습관점 이 매개하는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 어린이집에 재원중인 만 3, 4, 5세 자 녀를 둔 어머니 333명을 대상으로 질문지조사를 실시하였다. 자료 분석은 편상관분석, 단계 적 중다회귀분석, Baron과 Kenny(1986)의 회귀분석을 활용한 매개효과검증 및 매개효과 유의 성 검증을 위한 Sobel test를 이용하였다. 연구결과, 어머니의 수학적... -
유아교사의 구성주의적 교육신념, 자연친화적 교수태도와 수학교수효능감이 자연물을 활용한 수학활동 중요도 인식과 실시정도에 미치는 영향
오인정, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 4 71-88 (18 pages)
이 연구는 유아교사의 자연물을 활용한 수학활동 중요도 인식과 실시정도에 영향을 미칠 것으로 예측되 는 변인으로 구성주의적 교육신념과 자연친화적 교수태도, 수학교수효능감을 선정하고, 이들 간의 관련성 과 상대적 영향력을 살펴보고 검증하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 서울, 경기 및 인천 지역 어린 이집과 유치원의 만 3, 4, 5세 담임교사 399명을 대상으로 질문지조사를 실시하였다. 분석 결과, 자연물을 활용한 수학활동 중요도 인식 및 실시정도, 구성주의적 교육신념, 자연친화적 교수태도, 수학교수효능감 모두... -
인간발달연구에서의 종단자료 분석: 잠재성장모형을 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 3호 1 1-28 (28 pages)
본 연구에서는 종단자료의 특성과 분석방법을 소개하고 이의 실제 활용에 대하여 논의하였다. 종단학업 성취자료를 이용하여 종단자료 분석기법 중 잠재성장모형(latent growth model: LGM)에 기반한 연구모형들 의 구조와 분석결과를 설명하였다. 위계구조와 확인적 요인분석에 근거한 LGM은 관심특성의 변화를 추 정하고 이와 관련된 맥락변인들의 효과를 분석하는 모형이다. LGM의 가장 기본적인 분석으로 성장궤적 을 추적하는 무조건모형분석에서 수학의 학업성장속도는 시간이 지남에 따라 감소(비선형궤적)하였으며 학력격차는... -
유아의 사건표상이 또래문제해결력에 미치는 영향
김세리, 이강이 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 유아의 또래문제해결력이 유아의 연령과 성별에 따라 어떠한 양상을 보이는지 살펴보고||| 사건 표상이 유아의 연령과 성별 및 사건의 경험 유무에 따라 어떠한 양상을 보이는지 살펴보고자 하였다. 그 리고 유아의 또래문제해결력과 사건표상의 관계를 알아보고||| 사건표상이 또래문제해결력에 미치는 상대 적 영향력을 알아보고자 하였다. 서울에 위치한 어린이집에 재원 중인 3세 유아 48명(남아 25명||| 여아 23 명)||| 5세 유아 50명(남아 26명 여아 24명)||| 총 98명을 대상으로 또래문제해결력과 사건표상 검사를... -
부모의 목표지향성과 양육행동에 따른 자녀의 목표지향성
박민혜, 정윤경 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 1호 8 123-141 (19 pages)
본 연구는 부모의 목표지향성과 이에 따른 양육 행동이 자녀의 목표지향성과 어떤 관련을 맺는가를 확인하기 위한 것이다. 이를 위해 서울 지역 초등학생 5, 6 학년과 그 부모 총 1024명을 대상으로 부모와 자녀에게 모두 목표지향성 척도(Ames & Archer, 1988)를 부모에게 는 양육행동 척도(오성심, 이종승, 1982)를 사용하여 이들 간의 관련성을 조사하였다. 그 결 과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 학습목표가 높을수록 자녀의 학습목표가 높았으며 부모의 수행목표가 높을수록 자녀의 수행목표와 학습 목표가 모두 높았다. 둘째,... -
중․고․대학생들의 지식과 학습에 관한 신념발달
김수정, 김혜온 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
지식과 학습에 관한 신념에 대한 연구는 지식의 본질, 앎의 본질, 학습과 교수의 본질, 지능의 본질에 관한 영역에서 이루어져 왔다. 기존 연구들은 대부분 앞의 네 영역 중 한 영역의 신념을 한 학교급 학생들을 대상으로 조사하거나 지식과 학습에 관한 신념의 구조를 살피는 데 주안점이 맞추어져 있었다. 본 연구는 지금까지 연구자들 간의 일치하지 않는 지식과 학습에 관한 신념의 구조를 밝히고, 중학생, 고등학생, 대학생들의 지식과 학습에 관한 신념의 발달적 특성을 확인하기위해 실시하였다. 설문조사를 통해 수집된 자료를...
