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면담자의 라포 형성 형태, 소요 시간 및 아동의 평소 불안 수준이 사건 기억에 미치는 영향
이승진, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 2호 8 133-157 (25 pages)
본 연구는 아동의 회상 보고 정확성에 영향을 미칠 수 있는 다양한 요인들 중에서 면담자의 라 포 형성 형태와 라포 형성 소요 시간을 달리하여 면담의 구조적 특성이 연령에 따른 아동의 자 발적 보고와 암시적 정보에 대한 저항 정도에 어떤 영향을 미치는가를 탐색해 보고자 하였다. 4-9세 아동 148명이 라포 형성의 형태(개방형 vs. 직접형)와 라포 형성 소요 시간(short vs. long)에 따라 무선 할당되었다. 연구 결과, 모든 연령에서 개방형 라포 형성 조건에서 직접형 조건에 비 해 아동의 자발적 보고, 즉 자유 회상적 보고가 더... -
다운증후군 자녀를 둔 부모의 양육 스트레스가 삶의 질에 미치는 영향: 부모지각의 매개효과를 중심으로
김윤혜, 박혜준 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 2호 6 97-114 (18 pages)
본 연구는 다운증후군 자녀를 둔 부모의 양육 스트레스가 삶의 질에 미치는 영향을 알아보고 부모지각의 매 개효과를 파악하는 연구이다. 이를 위하여 서울특별시에 위치한 다운복지관 1곳과 서울?경기?인천?강원도 지역의 특수학교 14개교에 재학 중인 다운증후군 자녀의 부모 160명을 연구대상으로 선정하여 다운증후군 자 녀의 부모용 설문지를 통해 부모의 인구사회학적 특징, 양육 스트레스, 부모지각, 삶의 질에 대한 자료를 수 집하였다. 수집된 자료는 PASW Statistics 18.0 프로그램에서 상관관계분석, 다중 회귀분석, 위계적... -
예비유아교사의 성격 5요인 및 놀이성과 창의성 간의 관계
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 1호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 예비유아교사의 성격요인, 놀이성과 창의성 간에는 어떠한 관계가 있는지 살펴보 고, 예비유아교사의 성격요인과 놀이성이 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 수행되었다. 서울 및 수도권, 경남 지역에 위치한 5개 대학의 4학년 예비유아교사 252명을 유의표집하여 설문조사를 실시하였다. 자료분석을 위해 평균, 표준편차, 상관분석, 회귀분석 이 실시되었다. 첫째, 예비유아교사의 성격, 놀이성, 창의성의 일반적인 경향을 알아본 결과, 보통보다 조금 높은 수준이거나 보통 수준으로 나타났다. 둘째,... -
유아의 사건표상이 또래문제해결력에 미치는 영향
김세리, 이강이 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 유아의 또래문제해결력이 유아의 연령과 성별에 따라 어떠한 양상을 보이는지 살펴보고||| 사건 표상이 유아의 연령과 성별 및 사건의 경험 유무에 따라 어떠한 양상을 보이는지 살펴보고자 하였다. 그 리고 유아의 또래문제해결력과 사건표상의 관계를 알아보고||| 사건표상이 또래문제해결력에 미치는 상대 적 영향력을 알아보고자 하였다. 서울에 위치한 어린이집에 재원 중인 3세 유아 48명(남아 25명||| 여아 23 명)||| 5세 유아 50명(남아 26명 여아 24명)||| 총 98명을 대상으로 또래문제해결력과 사건표상 검사를... -
성인초기 개인이 지각한 가족기능과 자아분화가 혼전동거 의식에 미치는 영향
양수진, 임춘희 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 4호 9 173-198 (26 pages)
본 연구는 성인초기 개인의 혼전동거 의식, 특히 혼전동거 의식의 개방성에 대해 개인적, 가족적 요인들 이 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이러한 목적을 위해 본 연구에서는 성인초기에 해당하는 대학생을 중심으로 대학생의 개인별 특성에 따른 혼전동거 의식에서의 차이와 대학생의 혼전동거 의식에 미치는 가족기능과 자아분화의 상대적 영향력에 대해 알아보았다. 전북 지역 소재의 대학교에 재학 중인 남 · 여 대학생 370명을 대상으로 설문지 조사를 한 결과 첫째, 대학생의 혼전동거 의식은 성별, 연애경험, 혼전... -
어머니의 취업유무에 따른 격리불안과 양육죄책감이 양육행동에 미치는 영향
김명회, 한세영 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 4호 5 99-115 (17 pages)
본 연구는 어머니의 취업유무에 따라 격리불안과 양육죄책감이 양육행동에 미치는 영향이 어떠한지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 12-48개월 영유아의 어머니 209명으로 구성되었 고, 자료를 분석하기 위해 t-test, F-test와 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 격 리불안과 양육죄책감은 취업모와 비취업모 모두의 양육행동에 영향을 미쳤다. 둘째, 취업모 의 과보호 양육행동에 대해서는 격리불안과 양육죄책감의 상호작용효과 또한 유의미하게 나타났다. 또한 비취업모가 느끼는 양육죄책감은 취업모에 비해 부정적인... -
성인기 형제자매관계와 친구관계가 고독에 미치는 영향
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 2호 2 25-43 (19 pages)
이 연구는 성인초기와 중기의 성인을 대상으로 형제자매관계와 친구관계 및 고독 사이에 어떤 관계가 있고, 고독은 형제자매관계와 친구관계 중 어느 변인의 영향을 더 크게 받는지 를 확인하였다. 형제자매관계 척도와 친구관계 척도 및 고독 척도를 사용하여 연구한 결과 여성이 남성보다 더 온정적인 형제자매관계를 경험하고, 성인초기의 사람들이 성인중기의 사람들보다 더 갈등적인 형제자매관계를 경험하며, 남성이 여성보다 더 갈등적인 친구관계 를 경험하고, 성인초기의 사람들이 성인중기의 사람들보다 더 온정적이고도... -
아동의 다문화 수용성 척도개발과 타당화 연구
김미진, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 4호 4 69-88 (20 pages)
본 연구는 한국적인 다문화상황에 적합한 일반가정 아동의 다문화 수용성 척도를 개발하고 이를 타당화 하기 위해 수행되었다. 아동의 다문화 수용성 척도 예비문항은 문헌고찰과 함께 심층면접을 통해 살펴본 다문화에 대한 아동의 수용적 태도결과를 바탕으로 구성되었는데, 두 차례에 걸쳐 전문가 집단의 의견수 렴 과정을 거치면서 수정 보완되었으며 예비조사를 통해 문항의 의미전달 정도를 검토하였다. 본 조사는 서울, 경기도, 인천에 소재한 초등학교 4∼6학년 아동 392명을 대상으로 수집된 자료를 토대로 요인분석 과 내적... -
아동학대와 적응의 잠재적 유형 간 관계
김세원, 이봉주 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 9 173-189 (17 pages)
본 연구에서는 2004년 서울시 11개 초등학교에 재학 중인 4학년 아동 1,785명을 대상으로 한 서울아동패널조사의 1차년도 자료를 이용하여 아동의 학대경험과 적응에 대한 잠재적 프로파일 분석을 실시하였다. 분석 결과, 아동학대에 있어서는 학대를 거의 경험하지 않은 ‘낮은 학대(89.2%)’, ‘신체학대+정서학대+방임(1.9%)’과 ‘신체학대+정서학대(8.9%)’와 같은 중복학대집단을 포함한 세 집단으로 구분되었다. 그리고 적응의 경우, ‘높은 적응수준(54.4%)’, ‘중간 적응수준(36.7%)’, ‘낮은 적응수준(8.9%)’과 같이 세... -
조기 해외 유학 아동과 청소년의 스트레스와 적응 : 문화적응이론에 근거하여
권미경, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 27 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 8 145-171 (27 pages)
이 연구에서는 조기유학생을 해외에서 학업을 선택한 아동기와 청소년기 학생인 동시에, 새로운 문화 안에서 적응해야 하는 타 문화인으로서 규정하였다. 조기유학생이 학생으로 느끼는 일상적 스트레스와 타문화 인으로 경험하는 문화이입 스트레스를 중심으로 그들의 부정적 정서와 유학만족감과 학교적응에 영향을 미치는 변인들 간의 관계를 문화적응 이론에 기초하여 확인하고, 조기유학 초등학생과 중고생의 문화적응 과정에서 나타나는 발달적 차이를 규명하였다. 조기유학생의 적응을 설명하는 이론적 모형을 초, 중, 고...
