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981.

텍스트 기반 문장종결 표현 교수·학습 방법

전영주, 서혁 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 13 583-604 (22 pages)

전영주, 서혁 저
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- 5,100원
이 연구는 현재의 문법 교육이 가지고 있는 한계를 극복하고 창의적인 국어사용 능력에 기여할 수 있도록, 텍스트를 기반으로 하는 새로운 문법교육 접근 방법을 문장종결 표현을 중심으로 논의 하였다. 기존의 문법교육과 관련한 연구들은 실제 언어 사용 영역과의 연계를 통해 그 교수․학습 방안을 모색하기보다는, 개념과 형태 위주의 지식을 이해시키고 적용시키는 데 치중한 경우가 많 았다. 문법 교육을 통해 창의적 국어사용 능력을 신장시키려면 형태와 구조 중심의 접근법보다는 텍스트의 사용과 맥락에 의거한 실제적...
982.

Bruner의 문화주의 교육이론과 학습

강현석, 최영수 한국창의력교육학회 창의력교육연구 30 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.1 5 97-126 (30 pages)

강현석, 최영수 저
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- 5,900원
본 연구는 교육이론에서 교수-학습에 대한 새로운 관점을 논의하고 창의성 교육에서의 시사점을 탐구한 것이다. 그 논의의 근거로 브루너의 문화주의 교육이론에 초점을 두고 교육과정의 제 문제를 살펴보았다.문화주의 이론의 핵심은 내러티브 사고에 있으며, 내러티브 사고의 입장에서 교육의 모습과 학습의 문제는 새롭게 조망될 수 있다. 기존의 교수-학습모형과 교육과정의 제 문제들은 실증주의와 경험과학적 입장에 경도되어 있다. 이들 문제들은 문화심리학, 내러티브 인식론의 주요 관점에서 재개념화 되어야 한다. 내러티브에...
983.

노인의 중요생활사건 정서가에 따른 사건의 주제, 발생 시기 및 회상정보 인출량

김영경 한국인간발달학회 인간발달연구 23 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 2호 3 57-79 (23 pages)

김영경 저
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- 5,200원
본 연구는 노인이 회상하는 긍정적 및 부정적인 중요생활사건의 주제가 무엇이고, 그 사건은 언제 발생했으며, 부정사건보다 긍정사건을 더 상세히 기억하는지 알아보기 위해 수행하였다. 연구 참가자는 노인 60명으로 평균연령은 75.75세였으며, 내 인생의 중요생활사건 중 긍정적인 사건 세 가지, 부정적인 사건 세 가지를 회상하도록 하였다. 사건 주제 및 연령은 빈도와 백분율로 알아보았고 사건 정서가별 정보량 차이는 SPSS 21을 사용하여 일원변량분석을 실시하였다. 그 결과, 사건 주제에서 긍정사건으로 자녀 출생이 가장...
984.

어머니의 양육효능감에 대한 인과관계 모형:아동의 기질, 어머니의 사회적 지원 및 스트레스를 중심으로

최형성, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2005, 제 12권 제 1호 4 51-67 (17 pages)

최형성, 정옥분 저
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- 4,600원
본 연구는 어머니가 지각하는 사회적 지원 및 스트레스와 아동의 기질이 어머니의 양육효능감에 미치는 영향과 그 과정을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구는 서울 소재 3개 초등학교 5, 6학년 아동의 어머니 416명을 대상으로 하였다. 연구 결과 어머니의 양육효능감은 어머니의 사회적 지원, 아동의 기질과 유의한 정적 상관이 있으며, 어머니의 스트레스와는 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 사회적 지원의 하위 영역인 남편의 협력과 주위의 도움은 양육효능감 모든 하위영역과 높은 정적 상관을 보였다....
985.

한국영아들의 초기 비언어적 의사소통에서 보이는 의도성 발달

곽금주, 김민화, 장유경 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 1호 4 49-69 (21 pages)

곽금주, 김민화, 장유경 저
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- 5,000원
본 연구는 한국영아들을 대상으로 다른 사람의 의도를 이해하고 이것을 자신의 의사소통행동에 반영시키는 능력의 발달을 알아보고자 2가지 연구 분석을 수행하였다. 연구1에서는 8개월에서 18개월 사이의 영아들을 대상으로 하여 의도적 의사소통의 한 방법인 가리키기 제스처의 이해와 산출의 발달적 출현 시기를 조사하였다. 그 결과 통계적으로 유의한 수준에서 과반수의 영아들이 가리키기 제스처를 이해할 수 있는 것은 10개월에서 시작되었으며, 14개월이 되면 보다 먼 거리에 있는 물체에 대한 가리키기를 이해할 수 있었다....
986.

아버지의 언어통제유형과 아동의 대인문제 해결능력과의 관계

송수원, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2002, 제 9권 제 1호 4 59-74 (16 pages)

송수원, 정옥분 저
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- 4,500원
본 연구에서는 초등학교 5～6학년 아동 277명을 대상으로 아버지의 언어통제유형과 아동의 대인문제 해결능력과의 관계를 살펴보았다. 아버지의 언어통제유형은 Bernstein의 이론을 기초로 이경희(1993)가 제작한 도구를 사용하여 측정되었으며, 아동의 대인문제 해결능력은 Spivack의 이론을 기초로 박찬옥(1986)이 제작한 도구로 측정되었다. 수집된 자료는 이원변량분석, 적률 상관분석을 통해 분석하였다. 본 연구 결과, 아버지의 언어통제유형은 아동의 성별과 연령에 따라 유의한 차이를 보였으며, 아동의 대인문제 해결능력은...
987.

서영해 설화집 거울, 불행의 원인의 서사적 특질 연구

황인순 한국구비문학회 구비문학연구 40 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2019, 제 53집 9 321-360 (40 pages)

황인순 저
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- 6,900원
본 연구는 서영해의 󰡔거울, 불행의 원인Miroir, Cause de Malheur!-Et autres contes coréens󰡕 설화집을 대상으로 그 문헌적 특질과 서사적 특질을 규명해보고자 한다. 역사문화적 기술 맥락을 고려한다면 이 텍스트는 그 담론성을 중심으로 해석될 것이다. 물론 이를 고려하는 것은 유의미한 작업이겠지만 동시에 이 텍스트가 가지는 문학적 정체성을 규정하는 것 역시 필요한 과정이다. 이 설화집이 한국인 저자가 기술한 일종의 선언이라는 전제를 받아들인다고 해도, 직접적인 저자의 개입없이 온전히...
988.

Self-efficacy and Perceived Parental Support/Affection as Mediators of Stressor Risk Factors for Adolescent Internet Addiction in South Korea

Jung Eun Kim, Norman B. Epstein, Ui Jeong Moon 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 4호 1 483-504 (22 pages)

Jung Eun Kim, Norman B. Epstein, Ui Jeong Moon 저
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- 5,100원
Objectives: This study investigated life stressors as risk factors for manifestations of adolescent Internet addiction, as well as the mediating roles of self-efficacy and perceived parental support/affection. It examined the influence from each parent, which has been addressed minimally in previous studies. Methods: The 4th wave of data from the Korean Education and Employment Panel Survey was used for the analysis. Our model includes six stressor risk factors including academic stressors,...
989.

현대 중국어 말뭉치 자료의 ‘白+BB’형 분석

이명아, 한용수 한국중국문화학회 중국학논총 21 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2016, Vol.50 1 1-21 (21 pages)

이명아, 한용수 저
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- 5,000원
990.

吳宓的新人文主義文學思想分析

李泰俊 한국중국문화학회 중국학논총 16 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2002, Vol.14 8 127-142 (16 pages)

李泰俊 저
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- 4,500원
90년대 이래 學衡派와 吳宓등 ‘新文化運動’의 반대자들에 대한 재평가가 활발히 이루어지고 있다. 그러나 여전히 \'新\'과 \'舊\', \'傳統\'과 \'現代\', \'保守\'와 \'改革\'이라는 신문화진영과의 二元論적 대립의 틀 속에서 이들의 가치가 긍정되거나 부정되고 있으며, 이들은 ‘新文學’과 ‘新文化’의 범위에서 여전히 소외되어 있다. 吳宓은 學衡派의 대표인물로서, 미국 유학중 영향을 받은 新人文主義에 입각하여 학술 연구와 교육 활동을 전개하였다. ‘昌明國粹, 融化新知’의 이상에 따라 진행된 吳宓의 문학비평과...

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