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Effects of body weight-supported treadmill training combined with ball-kicking on balance and gait of subacute stroke patients
Ju-chul Cho, Eun-sang Lee, Seung-won Lee 물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 6 Pages
물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 2015, 제 4권 제 2호 3 73-78 (6 pages)
Objective: This study focused on subacute stroke patients who were asked to kick a ball while walking on a treadmill. The aim of the study was to determine the effect of a body weight-supported treadmill training (BWSTT) combined with ball-kicking on muscle strength, balance, and gait. Design: Single blind, randomized controlled trial. Methods: Twenty stroke patients who volunteered to participate in this study were randomly assigned to either the BWSTT combined with ball-kicking (BWSTT-BK; 10... -
Students’ attitudes toward online learning during the pandemic era -focusing on practice courses at a university of education
Lee Yun-Jung 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.2 4 59-76 (18 pages)
task identification, or a feedback problem with online learning; thus, these research findings are generally consistent with previous research. Nevertheless, this study presents some new findings as follows. Online education may also be good for practice lessons, where camera close-ups can show teachers’ movements (such as in hand-sewing) more clearly. Moreover, students who repeatedly use recordings seem to be more satisfied with online lectures than those who simply attend at their disposal.... -
Arts Education and Instrumental Outcomes: An Introduction to Research, Methods and Indicators
Larry O Farrell, Margaret Meban 한국음악교육공학회 음악교육공학 59 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 1 1-59 (59 pages)
이 논문은 2004년 1월에 홍콩에서 개최된 예술교육의 Unesco 전문가들이 3일 동안 연구한 연구보고서이다. 이것은 학교 교과과정에 예술을 소개하는 방법에 초점이 맞춰져 있는 6곳의 지역적인 컨퍼런스 시리즈 중 마지막으로서 계획되었다. 앞선 연구모임은 2001년부터 2003년까지 남아프리카의 Grahamstown, 브라질의 Uberaba, 요르단의 Amman, 피지의 Nadi, 핀란드의 Helsinki에서 개최되었다. 예술교육의 성장을 격려하기 위한 위원회로서 Unesco는 1999년에 시작된 각 지역적 모임을 통합하기 위해 구성되었다. 2001년의 모임의... -
Case Study on the Practices of Transversal Competence in Korean Music Education
장근주(Gunjoo Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 35호 10 173-195 (23 pages)
본 연구의 목적은 초등학교와 중-고등 학교의 음악 수업에서 인지적 영역 외에 태도와 가치를 포함하고 있는 횡단적 역량의 반영 여부를 조사하는 사례 연구이다. 연구 대상인 4개 학교의 수업을 관찰하고 심층 면담을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 학교는 행복하고 평화로운 환경을 조성하여 학생들의 창의력과 미래 글로벌 리더 및 인성 개발에 중점을 두고 있었다. 둘째, 학생들은 다양한 그룹 활동을 통해 자신의 문제를 스스로 해결하고, 인터넷 또는 기타 ICT 관련 자료를 사용하여 정보를 수집하며, 토론과 평가를... -
예비음악교사의 성취목표성향과 진로적응성의 관계 - 음악교사효능감의 매개효과를 중심으로
신혜경, 김수영 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 4 75-100 (26 pages)
본 연구의 목적은 예비음악교사의 성취목표성향, 진로적응성, 그리고 음악교사효능감의 관계를 고찰하고, 성취목표성향과 진로적응성과의 관계에서 음악교사효능감의 매개효과를 고찰하는 것이다. E대학교에 재학 중인 중등예비음악교사 156명을 대상으로 2018년도 1학기 말에 실시한 설문 조사의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 성취목표성향 중 숙달목표성향과 수행접근목표성향이 높은 예비교사일수록 음악교사효능감과 진로적응성이 높은 것으로 나타났다. 또한 음악교사효능감이 높은 예비교사일수록 진로적응성이 높은 것으로... -
Neural Substrates of Motor Imagery： Event-related Functional MRI Study
Seung-Schik Yoo, Byung Gil Choi, Kyu-In Chung, Chang-Uk Lee 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2001, 제 40권 제 6호 25 1247-1256 (10 pages)
연구목적： 본 연구의 목적은 가상운동 과정시 대뇌 어느 부위가 활성화되는지를 알아보기 위하여 사건-관련 기능적 자기 공명영상을 통해 평가하였다. 방 법： 9명의 오른손잡이 정상인들에게 뇌 전 영역을 포괄한 일련의 T2강조 자기공명 영상을 얻기 위해 1.5 Tesla 자 기공명 영상장치를 사용하였다. 음성 자극 신호에 따라 오른손을 쥐는 상상을 하게 한 후, 그 결과 발생하는 가상 운동과 연관된 혈중 산화 수준-의존성 신호 변화들을 측정하였다. 결 과： 측정된 자료를 group 분석한 결과 내측 상부 전두회, 설상엽, 도, 중 /... -
A Historical and Philosophical Study on the Nature of Curriculum Studies
Keunjae Ahn, Daeyoung Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 7호 17 169-180 (12 pages)
curriculum studies with an extensive knowledge both of the literature and of history of each as well as the larger history of influences between these countries. No one is fully able to accomplish this task, and the extent of reading or knowledge it requires about both countries. However, this study is beginning of such a project that will hopefully grow through efforts of many scholars. As a prerequisite to doing this, at least in the process of doing so, this paper is an attempt to interpret a... -
메타평가를 활용한 공학교육인증 평가체제 개선방안 연구
조옥경, 최금진 한국교육정치학회 교육정치학연구 39 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.3 5 105-143 (39 pages)
본 연구는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 공학교육인증 평가체제에 대한 메타평 가로, 공학분야에 대한 고등교육의 질 관리를 위해 도입된 공학교육인증 평가체제를 종합적?체계적으로 평가하고, 공학교육 인증제도의 가치 및 방향 정립과 개선 방안 수 립을 위한 유용한 시사점을 제공하는데 그 목적을 두었다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 수행한 연구의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 공학교육인증 평가체제에 대한 메타평가를 실시하고 결과를 분석하였다. 둘째, 메타평가 결과에서 나타난 한국 공학교 육 인증평가의... -
협동학습에서 집단 구성방식과 과제의 차이가 학습결과에 미치는 효과
한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 2호 5 1-21 (21 pages)
본 연구는 개인차를 반영하는 수준별 수업의 한 방법으로 학습양식에 의한 협동학습 집단구성과 협동과제의 차이를 반영한 협동수업 효과를 검증하였다. 이를 위해 서울시 강서구에 소재한 중학교 교사 8명의 협조를 얻어 약 562명의 중학교 1, 2, 3학년 학생을 대상으로 6주 동안 실험을 실시하였다. 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 학습양식에 의해 구성된 집단 가운데 학습양식별로 따로따로 묶어서 구성한 독립형 집단이 학습양식별 섞어서 구성한 혼합형 집단이나 일반적인 번호나 좌석별로 구성한 일반형 집단에 비해... -
보상제시 여부에 따른 평가자 유형 및 또래지지 수준이 창의적 과제 수행에 미치는 영향
백선희, 조은수, 우연경, 정윤경, 이선영, 김성일 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 1호 4 59-76 (18 pages)
이 연구는 보상제공 여부에 따라 평가자 유형(교사평가, 또래평가)과 또래지지 수준이 창의적 과제 수행에 미치는 효과를 알아보고자, 초등학교 98명을 대상으로 실험을 실시하였다. 실험참가자들은 교사평가와 또래평가 상황(피험자 내 변인)에서 일상적인 물건에 대해 비일상적인 용도를 생각해내는 창의적 과제를 수행하였다. 피험자 간 독립변인으로는 과제의 창의적 수행에 대한 보상의 유.무가 조작되었고 개인차 변인으로 또래지지 수준(상.하)을 측정하였다. 실험 결과를 요약하면, 창의적인 과제를 수행하는데 있어 보상을... -
이 글에서는 학업성취 관련 개인차변인들에 관한 주요 국?내외 연구 결과들을 통해 학교학습에서의 개인차에 대한 이해를 도모하고자 하였다. 이를 위하여 ‘개인차’의 개념적 정의와 분류를 고찰한 후, ‘개인차 연구’의 기원과 학업성취를 주제로 하는 국내대학의 최근 10년간 박사학위 논문의 연구 경향성 분석을 통해 교육적 적용을 살펴보았다. 다음으로, 선행연구 결과들을 기초로 학교학습과 관련된 주요 개인차 변인들의 영향력 인지적, 정서적, 동기적 특성으로 나누어 검토하였으며, 최근 개인차 변인으로 중요성이 부각된...
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초등학교 사회과 문제해결학습을 위한 블렌디드 Jigsaw 모형 개발
이인자, 이유나, 이상수 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 2호 8 163-187 (25 pages)
본 연구는 사회과 블렌디드 Jigsaw 모형을 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 다음의 네 가지 연구문제를 중심으로 연구하였다. 첫째, 사회과 문제해결 학습 모형과 Jigsaw 모형을 통합하여 사회과 Jigsaw 모형을 도출한다. 둘째, 도출된 사회과 Jigsaw모형의 교수?학습 활동을 분석하여 블렌딩 원리를 도출한다. 셋째, 도출된 블렌딩 원리에 기초하여 사회과 문제해결학습을 위한 블렌디드 Jigsaw 모형을 개발한다. 넷째, 개발된 모형은 형성 평가 과정을 거쳐 그 타당성을 검증하여 최종적으로 모형을 완성한다. 본 연구는... -
대학 수업컨설턴트의 역량모델 개발 연구
배미은, 이은택, 김희은 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 3 53-75 (23 pages)
학령인구가 감소됨에 따라 최근 정부주도의 대학평가 및 구조개혁이 감행되고 있다. 이에 각 대학에서는 경쟁과 위기의식이 고조되는 실정이다. 각 대학은 대학 역량 강화와 교육의 질 개선을 위해 교수학습개발센터를 중심으로 다양한 프로그램을 운영하고 있으며, 이를 통 해 수업의 질 개선과 학습자의 만족도를 제고시키고자 한다. 그 일환으로 최근 수업컨설팅이 활발히 이루어지고 있다. 대학에서의 수업컨설팅 활성화에도 불구하고, 초, 중등학교 현장과는 달리 대학에서의 수업 컨설팅은 체계뿐만 아니라 실제 수업컨설팅을... -
Commonality and Differences of Planning Processes between Experienced Elementary Teachers and Student Teachers
HyeYoung Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 3 59-74 (16 pages)
The purpose of this study was to compare elementary level student teachers and experienced teachers engaged in the decision-making process of planning social studies lessons. Using survey, this study examined the ways participants selected content, learning activities, teaching strategies, and resources, and considered curriculum integration, sequential lesson planning, coverage vs. in-depth studies, students’ interests and abilities, and day-to-day planning vs. long-term planning. The findings... -
Curriculum Management in Decentralized Schools in Japan
Toji Tanaka 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 10 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 13 89-98 (10 pages)
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On Beyong Status Quo: Emerging e-Learning Paradigm in Education
Insook Lee 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 19 439-464 (26 pages)
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The Other Centred Approach
David Brazier 한국불교상담학회 불교상담학연구 29 Pages
한국불교상담학회 불교상담학연구 2017, 제 10호 1 3-31 (29 pages)
psychotherapeutic methodology developed by the International Zen Therapy Institute. The main details are given in books by David Brazier (1993, 1995, 1997, 2009, 2013) and by Caroline Brazier (2003, 2009). The approach is an application of Buddhist analysis, according to the notion of conditioning of the mind presented in the Pali Abhidharma, and especially the form of conditioning called aramanna: mind states are conditioned by their objects. The approach is not simply a technique or protocol,... -
연구 보고지침에 기초한 특수교육분야 실험연구의 비교분석
강성구, 송재옥, 권혁상, 김정기, 김민정, 서효정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 5 93-118 (26 pages)
이 연구는 특수교육 분야 실험연구 논문들을 대상으로 연구 보고의 질을 살펴보기 위해 국외에서 주요 연구 질 평가 도구 및 보고지침으로 활용하는 AERA 표준, JARS 지침, TREND 진술문, CEC의 EBP 기준, WWC 표준 등을 기준으로 논문을 비교·분석하였다. 이를 위해 비교적 실험연구의 비중이 높은 국내 학습장애 분야 관련 논문 15편을 선정하여 분석하였으며, 논문의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반심리학 분야의 연구 보고지침(AERA 표준, JARS 지침, TREND 진술문)을 기준으로 살펴보면, 국내 연구의 경우에는 전반적으로... -
Understanding The Relationship Between Emotional Competence and Self-Efficacy with Preschool Teacher Commitment: An Analysis of PLS-Predict & IPMA (Importance-Performance Matrix Analysis)
Phaik Im Kan, Fonny Dameaty Hutagalung, Fong Peng Chew 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.3 4 71-98 (28 pages)
This study aims to identify the relationship between emotional competence and self-efficacy with the commitment of preschool teachers in the state of Selangor in addition to testing emotional competence and self-efficacy as predictor factors to teacher commitment. This study is based on the Emotional Competence Theory developed by Goleman (2001), the Self-efficacy Model by Tschannen-Moran & Hoy (2001) and Teacher Commitment Model by Thien et al. (2014). This is a survey study involved 428... -
A Mixed-methods Study on Early Childhood Educators’ Aesthetic Literacy and Aesthetic Teaching Practices
Yu-Ting Chen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 2 25-47 (23 pages)
As aesthetic education has become an important component of school curricula in Taiwan, aesthetic education for children is valued in early schooling. This study explores early childhood educators’ aesthetic literacy and aesthetic teaching practices in north Taiwan. The researcher conducted a mixed-methods study, including a survey and interviews, with 490 early childhood educators participating in the survey, 10 of whom participated in the interviews. The findings indicate that: (1) the early... -
What’s Best for My Kids? An Empirical Assessment of Primary School Selection by Parents in Urban India
Amanish Lohan, Anirban Ganguly, Chitresh Kumar, John V. Farr 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.1 1 1-26 (26 pages)
The purpose of the paper is to identify and prioritize a set of important attributes for school choice for millennial urban Indian parents. Analytic Hierarchy Process (AHP) was applied to data collected from seventy-five millennial parents from the National Capital Region (NCR) of India to identify their prioritization of attributes for school choice. The study found that millennial Indian parents consider the quality and reputation of the schools as the most important attributes for primary... -
An Analysis of Early Childhood Education Policy in China
Samson Maekele Tsegay, Cresensia Kansale, Sydell Poyoe Goll 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 16 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 4 69-84 (16 pages)
develop its entire educational system including early childhood education. Through secondary data and empirical studies, this paper critically analyzes the policy formulation, implementation, and evaluation of China’s national plan for medium and long-term education reform and development (2010-2020) with regard to early childhood education. The study indicated that formulation of the plan was done with high collaboration of the government and the people. Both ordinary people and experts in the... -
Early Childhood Education for Ethnic Minorities in Hong Kong: Parent Experience and Policy Support
Brenda Ellen Lisenby 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.1 4 69-90 (22 pages)
Although the language needs of ethnic minorities in the Hong Kong primary and secondary education sectors have been addressed, the needs of language diverse preprimary students have not. Nine parents of South Asian ethnicity were interviewed regarding their experience of pre-primary education in Hong Kong. Sixteen Hong Kong education documents were examined using a simple analysis technique of counting the number of times a word or phrase related to early childhood education or ethnic minorities... -
Using the local language for teaching science in kindergarten in the Philippines
Greg Tabios Pawilen, Manabu Sumida 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 6 101-122 (22 pages)
This study discusses some important observations on using the local language for teaching science in kindergarten. The study was conducted in a local kindergarten school in the Philippines where classes were observed to obtain data whether using the local language in teaching science is effective. The result shows that using the local language for teaching science to kindergarten learners: (1) allow the learners to ask questions that are related to their lesson; (2) allow for individualism so... -
특수교사의 장애학생 교육을 위한 증강·가상현실 활용실태, 인식 및 TPACK 수준 조사
옥민욱, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 4 67-97 (31 pages)
본 연구는 특수교사들의 장애학생 교육을 위한 증강·가상현실 활용실태, 인식 및 TPACK 수준을 조사하고, 교사 배경변인이 이들의 TPACK 수준에 영향을 주는지 살펴보았다. 이를 위하여 전국 특수학교 및 특수학급에 재직하고 있는 특수교사 총 183명을 대상으로 온라인 설문을 시행하였다. 수집된 자료는 빈도분석, 다중반응 빈도분석, 독립표본 t 검정, Kruskal-Wallis 검정을 사용해 분석하였다. 그 결과, 절반 이상의 특수교사들은 장애학생 교육에 증강·가상 현실을 사용하지 않은 것으로 나타났으며, 사용한다고 해도 그 빈도는... -
A General Educator’s Instructional Differentiations for Students with Mathematics Disabilities in Standards-Based Mathematics Classroom in the U.S.
Sun A Kim 한국학습장애학회 학습장애연구 37 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 9 205-241 (37 pages)
an embedded, single-case study methodology to examine how a general education teacher differentiates mathematics instruction for her students with mathematics disabilities in standardsbased mathematics classroom. The findings of this study indicated that the general education teacher endeavored to differentiate mathematics instruction for her students with mathematics disabilities using diverse components of effective mathematics instruction, but her differentiation was limited in terms of the...
