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991.

School Effects

양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 47 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 4 93-139 (47 pages)

양정호 저
...
- 7,600원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies
992.

서비스기업 종사원의 감정노동이 반생산적과업행동과 이직의도에 미치는 영향: 사회적지원의 조절효과

윤영일, 이경하 한국관광서비스학회 한국관광서비스학회 학술대회 24 Pages

한국관광서비스학회 한국관광서비스학회 학술대회 26차 정기 6 95-118 (24 pages)

윤영일, 이경하 저
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- 5,300원
심리적 불안감으로 인해 개인의 성과 뿐 만 아니라 조직의 성과도 저하시키는 요인이 되고 있다. 이러한 성과 저하 범주에서 최근 제기되고 있는 문제가 종사원의공식적인 차원의 과업행동이 아닌 자발적이고 재량적인 차원의 비과업행동(non-task behavior)에 대해 주목하는 연구가 많이 제기되고 있다. 특히 비과업행동 중 조직구성원과조직성과에 대해 부정적 영향을 미칠 수 있는 반생산적과업행동(counterproductive work behavior: CWB)과 감정노동에 대한 연구의 관심이 점차 커지고 있다(Bechtoldt et al., 2007; 박상언ㆍ우정훈,...
993.

Technology-enhanced Learning for Religious Tolerance and Cultural Globalism

Warren E. Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2010, Vol.27 1 1-16 (16 pages)

Warren E. Chung 저
...
- 4,500원
among and within nations is often characterized by the clash of cultures and religions. Intolerance fueled by stereotyping, prejudice, and discrimination is cited as an underlying cause of religious conflict. To break stereotypes, educators can utilize interactive, Web-based technologies to facilitate dialogue among participants from different cultures. A global youth network is presented as an example of how cross-cultural collaboration can contribute to furthering tolerance and understanding.
994.

Does Mentoring Program have Impact on The Structural Relationship regarding Job Satisfaction in HRD field?

Young Ju Joo, Hyeon Woo Lee, Sun Hee Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2014, Vol.31 1 1-21 (21 pages)

Young Ju Joo, Hyeon Woo Lee, Sun Hee Kim 저
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- 5,000원
total of 2,486 responses for analysis. The results were as follows: first, team support, organizational communication, and organizational commitment all had significant impacts on job satisfaction; second, the group participating in mentoring programs showed higher latent mean values for team support, organizational communication, organizational commitment, and job satisfaction. However, the analysis of the influential differences in latent variables showed no significant differences between the...
995.

How to make our education more learner-centered

Jin Tae Chang 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2013, Vol.30 3 41-56 (16 pages)

Jin Tae Chang 저
...
- 4,500원
observing and understanding the students, the application of teaching to the students in accordance with their aptitude, and the consistency between theory and practice in education, should be Confucian approach. The primary importance is attached to the development of the students' personalities and potentials and the great human qualities. Students are not taught how to win in the society, but taught how to seek the truth by themselves. Students should not only learn their subject matter, but...
996.

외국인 근로자를 위한 어휘 교육의 실태와 체계화 방안 -고용허가제하 외국인 근로자를 대상으로-

김명광 우리말학회 우리말연구 29 Pages

우리말학회 우리말연구 2017, 제50집 9 227-255 (29 pages)

김명광 저
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- 5,800원
이 글은 현행 고용허가제 하 외국인 근로자들의 어휘 교육의 실 태와 문제점을 살펴본다. 또한 외국인 근로자들은 단기간에 ‘기초 생활과 일반 직무 그리고 특수 직무’ 등과 관련된 어휘를 공부해야 하는 특수성 을 갖고 있어서 효율적이고도 체계적인 어휘 교육이 필요하다. 2절에서 는 기존 고용허가제 하 외국인 근로자를 대상으로 한 어휘 교육이 현재 어떻게 이루어지고 있는지를 비판적으로 살펴본다. 현행 고용허가제 하 외국인 근로자 교육은 공공 기관 중심의 교육과 EPS-TOPIK 중심의 교 육으로 이루어지고 있다. 공공 중심의...
997.

탈북청소년 교육정책에 대한 고찰: 토대역량 접근법을 중심으로

김지수, 김선, 김희정 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 4호 2 31-55 (25 pages)

김지수, 김선, 김희정 저
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- 5,400원
본 연구는 토대역량 접근법을 활용하여 탈북 청소년들이 급속하게 증가한 2000년대 초반부터 2009년, 2012년의 변화를 포함하여 최근까지의 탈북 청소년 교육 프로그램 및 정책을 고찰하는데 그 목적을 두고 있다. 한국정부의 탈북청소년 교육지원 정책의 전개과정을 살펴보면, 2000년대 초반에는 탈북학생들의 기본적인 학습권 보장을 위한 정책이 주로 실시되었고, 2009년 이후에는 그들의 학습권 보장 정책들이 체계화 되면서 확대되었다. 2012년 이후에는 탈북청소년 개인의 필요에 초점을 맞춘 지원이 전개되었는데, 교사-탈북학생...
998.

아동·청소년 건강불평등과 교육사회학적 함의

이자형 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 4호 3 69-95 (27 pages)

이자형 저
...
- 5,600원
본 연구는 아동·청소년의 건강불평등 문제를 이론적으로 검토해 보고 교육사회학적 함의 를 도출해 보고자 수행되었다. 이를 위해, 첫째, 아동·청소년의 건강불평등의 개념과 지표 들을 살펴보았으며, 둘째, 건강불평등의 영향요인들을 분석해 보았으며 셋째, 아동·청소년 의 건강불평등과 관련한 교육사회학적 쟁점들을 도출해 보았다. 주요 연구내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 아동·청소년기의 건강은 가정의 구조적 환 경에 크게 영향 받으며 이 시기의 취약한 건강은 학습지장과 낮은 교육성취에 직결될 뿐 아 니라...
999.

고등교육기관 평가인증제의 정치적 함의

이정표 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 6 119-144 (26 pages)

이정표 저
...
- 5,500원
이 글은 고등교육기관의 평가인증제를 이해당사자간의 가치, 갈등, 권력과정으로 설명하는 정치 적 관점에서 분석하였다. 이를 위하여 평가인증과 교육의 질에 대한 개념을 살펴보고 정치학적 분 석 틀에 의해 환경과 이에 참여하는 이해당사자의 특성을 살펴보았다. 또한 평가인증제의 핵심적 참여자인 정부와 고등교육기관 간에 나타나는 갈등을 평가인증 주체, 평가인증의 목적, 고등교육기 관 유형별 평가인증 기준 설정, 인증결과의 공식화 및 활용, 평가인증기준의 국제적 대응 측면으로 구분하여 분석하고 이를 목표, 자원, 동기,...
1000.

중학생의 방과후학교 참여 결정요인

김경근, 황여정 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 2 31-57 (27 pages)

김경근, 황여정 저
...
- 5,600원
본 연구는 한국교육종단연구(KELS) 데이터를 사용하여 위계적 일반화 선형모형(HGLM) 분 석을 통해 중학생의 방과후학교 참여 결정요인을 고찰하기 위해 수행되었다. 분석 결과, 현재 중학교에서는 방과후학교에 참여하는 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 많고, 참여 학생들 가 운데 과반수는 교과보충 및 특기적성 프로그램에 모두 참여하고 있었다. 이전 참여 경험은 지 속적 참여로 이어지는 경향이 강했고, 교과보충 프로그램의 경우에는 프로그램의 질이 학생들 의 참여 성향에 결정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다....

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