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1441.

글로벌 역량 개발을 위한 다문화수용성과의 관계 탐색

김정덕, 이은경, 송선영 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 29 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 1호 (통권 8권) 3 35-63 (29 pages)

김정덕, 이은경, 송선영 저
...
- 5,800원
세계가 연결된 글로벌 시대에서 글로벌 역량이 중요하다는 점에 대해서는 상당한 합의가 이루어져 있으나, 그 역량이 어떻게 형성되고 개발될 수 있는가에 대해서는 여전히 밝혀지지 않은 것이 많다. 이 연구는 점차 분화되는 글로벌/다문화 관련 요소에 대해 보다 면밀하게 고찰하고 글로벌 역량 개발에 필요한 교육내용과 방안을 모색하기 위해 이루어졌다. 먼저, 글로벌 역량에 영향을 미치는 요인 중 사회심리적 요인으로 다문화수용성을 상정하고, 다문화수용성의 어느 요소가 글로벌 역량과 관련이 있는지 살펴보았다. 글로벌...
1442.

대학의 교양교육과정 지원체계 분석 연구 : 중국 대학을 중심으로

김한나 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 3 43-63 (21 pages)

김한나 저
...
- 5,000원
본 연구는 글로벌 시대를 살아가는 우리에게 해외 대학의 교양교육과정 지원체제를 분석함으로써 국제적 이해를 도모하고, 국내 대학의 교양교육과정 운영과 지원체제에 대한 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다. 특히 본 연구에서는 우리나라와 인접해 있는 중국대학의 교양교육과정 운영과 지원체제를 살펴보았으며 중국의 여러 대학 중에서도 특히 최고의 종합대학이라 일컬어지는 칭화대학과 북경대학의 사례를 중심으로 보다 깊이 있게 살펴보고자 하였다. 칭화대학과 북경대학의 교양교육과정 지원체제 분석을 위해 각 대학에서...
1443.

대학생의 다문화 경험과 글로벌 역량의 관계

이은경, 김정덕, 송선영 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 23 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 1호 (통권 6권) 3 47-69 (23 pages)

이은경, 김정덕, 송선영 저
...
- 5,200원
글로벌 시대에 발맞춰 글로벌 역량에 대한 관심과 글로벌 역량 향상을 위한 노력이 증가하고 있다. 그 동안 다양한 연구가 진행되었음에도 불구하고, 글로벌 역량과 관련된 요소들 중에서 태도와 관련된 요소들이 어떻게 학습되고 교육될 수 있는가에 대한 연구는 미약하고, 관련 연구결과 수렴도 미비하다. 이 점에 착안하여 본 연구에서는 대학생들의 교육과정과 같은 형식적 다문화 경험과 친구관계와 같은 비형식적 다문화 경험이 글로벌 역량과 어떠한 관계를 갖는지 살펴보고자 하였다. 연구대상은 다문화 교육과정이 있는...
1444.

A Case Study on Korean Capacity-Building Programs for Climate-Change Experts

김민철, 김지환, 김현민 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 19 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2018, 제 3권 제 1호 (통권 4권) 4 67-85 (19 pages)

김민철, 김지환, 김현민 저
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- 4,800원
of the Green Technology Center (GTC) and the United Nations Institute for Training and Research (UNITAR). The survey responses from participants have been analyzed in the examination of a curriculum on global climate technology strategy which was implemented by GTC’s partnership with the Korea Institute of R&D Human Resource Development (KIRD). The following implications have been drawn from GTC’s research and analysis on the domestic capacity-building programs. It is necessary to execute a...
1445.

대학생의 대인관계 역량과 글로벌 역량 함양을 위한 핵심역량 기반 인성교육 프로그램 개발 및 효과검증

김은주, 성명희 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 25 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제3회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 4 213-237 (25 pages)

김은주, 성명희 저
...
- 5,400원
본 연구는 대학생의 대인관계 역량과 글로벌 역량 함양을 위해 핵심역량 기반 인성교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하기 위해 프로그램 처치 전과 후의 대학생의 대인관계 역량과 글로벌 역량을 비교하였다. 핵심 역량 기반 인성교육프로그램 개발은 선행연구를 토대로 인성교육프로그램의 구성요인 및 수행목표를 설정하고, K-CESA 대학생 핵심역량의 대인관계와 글로벌 역량을 중심으로 인성교육프로그램을 구체화하였다. 본 연구에서 개발된 핵심역량 기반 인성교육프로그램의 실시 전과 실시 후의 대인관계 역량과 글로벌...
1446.

K-CESA를 활용한 대학생의 사고성향과 사고기능 간의 관계와 개인 특성에 따른 차이 분석

박수미, 박지회 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 23 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제3회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 2 27-49 (23 pages)

박수미, 박지회 저
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- 5,200원
위해 확인적 요인분석과 측정모델에 대한 다중집단분석(multiple group analysis)을 실시하였고, 개인특성에 따른 차 이 분석을 실시하였다. 그 결과 사고성향과 사고기능 간에는 유의미한 관계가 발견되지 않았다. 4학년 타당화표본 에서만 두 잠재변인의 일부 하위 구성 개념 간의 관계가 유의미한 것으로 도출되었다. 개인특성에 따라서는 여학 생이 남학생에 비해 사고성향이 낮았으나 일부 사고기능에서는 오히려 높은 것으로 나타났다. 그 외 개인 특성에 따른 차이를 분석하고 관련된 논의와 학술적?정책적 함의를 논의하였다.
1447.

초등 예비교사의 창의적 교사역량과 K-CESA 핵심역량과의 관계

이수영, 김성식, 최단비 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 24 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제2회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 2 251-274 (24 pages)

이수영, 김성식, 최단비 저
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- 5,300원
본 연구에서는 초등 예비교사의 창의적 교사역량과 K-CESA 핵심역량 간의 관련성 을 분석하고, 이를 통해 초등 예비교사의 창의적 교사역량을 강화할 수 있는 교육과정 프로그램을 만드는 데 필요한 정보를 제공하는 것이다. 이를 위해 S교대 3개학과 3학년 재학생 64명을 대상으로 창의적 교사역량과 K-CESA 핵심역량을 조사하였다. 수집된 응답 자료는 전국 대학생의 핵심역량 평균 점수와 비교 분석하였다. 또 창의적 교사역 량과 핵심역량 간의 관계를 파악하기 위한 상관분석과 회귀분석을 실시하였다. K-CESA 핵심역량을 전국...
1448.

대학생 핵심역량 기반 맞춤형 비교과 프로그램 개발

윤희정 , 정윤숙 , 공성수 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 29 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 9 213-241 (29 pages)

윤희정 , 정윤숙 , 공성수 저
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- 5,800원
본 연구는 K-CESA 진단을 활용, 대학생 핵심역량 강화를 위한 교수-학습을 도모할 수 있는 교육 방안을 마련하는데 그 목표가 있다. 또한 본 연구의 결과를 통해, 대학 교과 및 비교과 교육 과정의 체계적인 로드맵을 설계할 수 있는 기본적인 토대를 제공할 수 있기를 기대하고 있다. 이를 위해서 본 연구는 핵심역량 진단을 바탕으로 대상 학생들을 특성별로 세분화함으로써, 각 유형의 학생들의 특성에 가장 적합한, 맞춤형 비교과 교육 과정을 제공할 수 있다는 사실에 주목하고자 했다. 다양한 핵심역량에서 균형 잡힌 인재를...
1449.

발달장애인 평생교육에 참여한 복지관 종사자의 프로그램 운영경험에 관한 질적 연구

정연수, 이효숙 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 28 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 2호 6 127-154 (28 pages)

정연수, 이효숙 저
...
- 5,700원
이 연구의 목적은 발달장애인 평생교육 프로그램 운영에 참여한 복지관 종사자들이 인식하는 평생교육의 의미와 운영과정에서 그들이 경험하는 어려움과 역할정체성에 대해 탐색하고자 하였 다. 자료 수집을 위해 경기도내 5개 장애인복지관 평생교육프로그램 운영 담당자를 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 자료분석은 질적사례연구의 분석방법으로 주로 사용하는 개념화, 부호화, 소 주제 및 핵심주제 생성을 통해 결과를 도출해내는 방법을 활용하였다. 수집된 자료의 코딩과정을 거쳐 생성된 결과는 다음과 같다. 첫째, 복지관...
1450.

고용주 모방 및 직무분석에 기반한 직업훈련프로그램이 비고용 지적장애인의 조리보조 직무기술에 미치는 효과

김영준 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 31 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 2호 1 1-31 (31 pages)

김영준 저
...
- 6,000원
본 연구는 고용주 모방 및 직무분석에 기반한 직업훈련프로그램이 비고용 지적장애인의 조리보조 직무기술에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시되었다. 이를 위해, 특수학교 고등학 교 과정을 졸업한 이후 1~2년째 비고용의 상태로 일반가정 내에서 부모와 함께 머물고 있는 지적장애인 3명을 연구 대상으로 선정하였다. 실험 환경은 떡볶이를 판매하는 식당 사업체 내의 주방과 홀로 구성되었으며, 실험 설계는 단일대상연구 기법 중 하나인 대상자간 중다간 헐 기초선 설계로 구성되었다. 독립변인인 고용주 모방 및 직무분석에 기반한...

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