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영재학생과 일반학생의 가정환경, 메타인지가 창의적 사고력에 미치는 영향 차이
심명보, 이신동 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.1 2 27-46 (20 pages)
본 연구의 목적은 초등학교에 재학 중인 영재학생과 일반학생 간 가정환경, 메타인지, 창의적 사고력의 차이를 살펴보고 영재학생과 일반학생의 가정환경, 메타인지가 창의적 사고력에 미치는 효과의 차이를 밝 히는 것이다. 이를 위해서 대학부설 영재교육원과 초등학교 영재학급에서 영재교육을 받고 있는 초등학교 5학년 영재학생 105명과 초등학교 5학년에 재학 중인 일반학생 111명 총 216명을 대상으로 가정환경 검사, 메타인지 검사, TTCT 검사(언어, 도형)를 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 영재학생은 일반학생에 비해... -
통찰에 대한 실험연구는 통찰의 발생 과정을 반영하는가?: 통찰 실험연구에 있어 실험문제와 실험절차에 대한 제언
이경민, 임 웅 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.2 3 41-54 (14 pages)
통찰은 창의적인 산물이 만들어지는 과정에 결정적인 역할을 한다고 알려져 왔다. 하지만 통찰을 만드는 재료가 무엇인지에 대해서는 아직 완전한 합의가 이루어지지 못한 실정이다. 본 논문은 통찰의 과정을 밝히려는 실험연구에서 지속적으로 보고되는 상반된 연구결과의 원 인을 분석하여, 이를 바탕으로 실험에 사용되는 실험문제와 실험절차에 대한 문제점을 지적한 다. 또한 이러한 문제점을 해결하고 보다 타당한 연구결과를 도출할 수 있는 방법론적 설계에 대해 논의하고 있다. 본 논문에서 제안하는 방법론적 대안은 통찰의... -
통찰의 발현 기제에 대한 신형태주의 관점의 타당성 고찰
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 3 57-74 (18 pages)
창의성 발현과정의 핵심이라고 인정되는 통찰에 대한 설명은 대부분 형태주의 관점을 기초로 제 안되고 있다. 하지만 통찰을 지각의 전환으로 설명하려는 형태주의 관점은 다양한 연구자들에 의해 이론적 문제점이 제기되고 있기에, 일부 형태주의자들은 인지주의 이론을 도입함으로써 이러한 문제 점들을 해결하려 노력하고 있다. 본 논문은 신형태주의로 분류되는 이러한 노력이 이론적으로 그리 고 방법론적으로 또 다른 문제를 내포하고 있다는 것을 보여주고자 한다. 최근에 개발되고 유통되는 대부분의 창의성 개발 프로그램이... -
발달성협응장애 아동의 반응시간에 관한 예비연구
남수미, 이규진, 김선진, 이용호, 박진한, 권영하, 김민주 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 22권 제 4호 4 47-58 (12 pages)
본 연구는 정보처리 단계에서 주어지는 인지적 부하의 차이에 따른 발달성협응장애 아동(children with developmental coordination disorder)과 일반아동(typically developing children, TD) 간의 반응속도의 차이를 규명하고자 하였다. 본 실험에 앞서 발달성협응장애 아동을 선별하기 위하여 국내 소재의 I시 H 초등학교의 2학년생 102명을 대상으로 운동발달검사인 Movement Assessment Battery for Children-2(MABC-2)를 실시하였다. 이 중 부모와 아동이 본 실험에 참여하는 것을 동의한 일반 아동 5명, 발달성협응장애 아동 6명을... -
노인복지관을 이용하는 건강한 노인과 인지저하 노인을 위한 인지훈련의 효과
김영경(Kim, Youngkyoung ), 고진경(Gho, Jinkyung) 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 3 45-63 (19 pages)
본 연구는 지역사회 노인복지관을 이용하는 건강한 노인 및 인지저하 노인을 대상으로 인지노화와 기억전략에 대한 교육과 주의, 기억, 시공간지각, 실행기능 등의 향상을 위한 인지훈련으로 구성된 프로그램을 실시하여 그 효과를 검증하기 위해 수행되었다. 연구 참가자는 총 65명으로, 실험집단은 간이정신상태검사 점수의 정상범위 해당 여부에 따라 건강한 노인 29명과 인지저하 노인 15명으로 분류하였으며 통제집단은 정상군에 속하는 노인 21명으로 구성되었다. 프로그램은 사전 및 사후검사를 포함하여 10회기였으며 주 1회, 각... -
초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행: 어머니의 학업지도 스트레스, 쓰기지도의 군집 예측 가능성*
최나야, 전은옥, 송재명 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 2호 12 223-247 (25 pages)
본 연구는 초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행을 연습 여부에 따라 구분하여 군집화하고, 어머니의 학 업지도 스트레스와 쓰기지도가 군집 구분에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 서울, 경기의 4개 공립 초등학교에서 1학년 2학급씩 총 8학급을 무선 표집하여 소속된 아동 181명(남아 98명, 여아 83명)과 그 어머니들을 대상으로 연구하였다. 빈도분석, 기술통계, ANOVA, Scheff?, Pearson 적률상관분석, 비계층적 군 집분석, 다항 로지스틱회귀분석을 이용하여 자료를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 각 학급에서 한 학기동 안... -
어머니의 특성이 아동의 스트레스와 기억 정확성 간의 관계에 미치는 영향: 대화특성 및 어머니와 아동의 애착 안정성을 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 만 7-8세 아동을 대상으로 자연스럽게 스트레스가 유발되는 경험을 이용하여 어 머니 특성이 스트레스 수준과 아동 기억 간의 관계에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 선 행 연구에 따르면 스트레스와 아동 기억 간의 정적 관계성을 지지하는 결과도 있고 부적 관계성을 지지하는 결과도 존재한다. 이와 같은 비일관된 결과의 근거를 찾아보기 위해 본 연구는 스트레스와 아동 기억 간의 관계에 어머니의 특성 그 중에서도 대화특성과 어머니 와 아동의 애착 안정성을 고려해 보고자 하였다. 연구 결과 치과 진료 시 아동이... -
유아의 재인 기억과 출처 기억 수행에 실행 기능이 미치는 영향 탐색 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 3호 2 29-47 (19 pages)
본 연구는 유아의 재인 기억과 출처 기억에 실행 기능이 미치는 영향을 탐색해 보고자 하 였다. 구체적으로 만 4-6세 유아들은 각기 다른 출처들(예: 실험자 혹은 인형)을 통해 다양한 흥미로운 정보들을 학습하였다. 이후 학습한 정보를 정확하게 기억하는지 확인하는 재인 기 억과 학습한 정보의 출처, 즉 누구를 통해 그 정보를 학습하였는가에 대한 출처 기억을 평 가 받았다. 실행 기능을 평가하기 위해서는 보편적으로 사용되는 작업 기억, 억제적 통제, 맞춤새 변환 과제를 사용하였다. 연구 결과, 선행 연구들의 결과와 일관되게... -
대학생의 ADHD 성향 군(群) 탐색과 놀이성과의 관계
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 2호 3 41-61 (21 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 ADHD 성향 군(群) 탐색과 놀이성과의 관계를 알아보는 것이다. 이를 위해 단축형 성인 ADHD평정척도와 놀이성 척도를 사용하여 대학생 400명을 대상으로 통계분석 하였다. 첫째, 놀이성의 하위변인 중 쾌활성과 상상력에 영향을 미치는 ADHD 변 인은 부주의 및 기억문제, 과잉행동 및 초조함, 자기개념 문제였다. 즉흥성에 영향을 주는 변인은 과잉행동 및 초조함, 충동성 및 정서적 불안정, 자기개념문제였다. 마지막으로 기발 성에 대해 ADHD의 모든 하위변인이 통계적으로 유의한 영향을 미쳤다. 두 번째로... -
유아의 사건표상이 또래문제해결력에 미치는 영향
김세리, 이강이 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 유아의 또래문제해결력이 유아의 연령과 성별에 따라 어떠한 양상을 보이는지 살펴보고||| 사건 표상이 유아의 연령과 성별 및 사건의 경험 유무에 따라 어떠한 양상을 보이는지 살펴보고자 하였다. 그 리고 유아의 또래문제해결력과 사건표상의 관계를 알아보고||| 사건표상이 또래문제해결력에 미치는 상대 적 영향력을 알아보고자 하였다. 서울에 위치한 어린이집에 재원 중인 3세 유아 48명(남아 25명||| 여아 23 명)||| 5세 유아 50명(남아 26명 여아 24명)||| 총 98명을 대상으로 또래문제해결력과 사건표상 검사를...
