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- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART D. PART D(1)
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열분해가스화용융시스템에서 PCDDs/DFs 및 Co-PCBs의 배출특성
김기헌, 조성진, 김삼권 한국열환경공학회 열환경공학 12 Pages
한국열환경공학회 열환경공학 2010, 제 7권 1호 11 93-104 (12 pages)
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진공 유중 건조기술을 적용한 하수슬러지의 건조 연료화기술
이원규, 서범문, 유정근, 박봉천 한국열환경공학회 열환경공학 7 Pages
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저온 가열처리를 이용한 석면 함유 슬레이트의 처리 및 폐황산의 이용
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The Relationship Between Addiction to Computers and Smartphones and Carpal Tunnel Syndrome in Average People
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한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2017, Vol.10 No.2 5 60-66 (7 pages)
The objective of this study was to investigate the relationship between computer and smartphone addiction and carpal tunnel syndrome (CTS) in average people. A total of 378 subjects, 126 males and 252 females, were tested on a computer and smartphone addiction scale, a Symptom Severity Scale (SSS), and a Function Status Scale (FSS) for CTS. 49 (12.9%) of the subjects used a computer and 329 (87.1%) were smartphone users. This study showed that among the computer users 23 (46.9%) subjects... -
지역사회 노인의 신체활동이 일상생활동작과 균형감각에 미치는 영향
김정기 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2013, Vol.6 No.3 6 153-158 (6 pages)
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척추측만증 환자에 대한 필라테스매트운동 전후의 정적자세 비교 - 단일사례연구 -
심제명, 이한기 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.2 1 105-111 (7 pages)
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간병서비스 실태분석에 의한 요양보호서비스 활동 발전방향
서태수, 이용덕, 전경희 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 10 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2008, Vol.1 No.2 5 109-118 (10 pages)
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대학생 튜터가 피어튜터링(peer tutoring)에서 체험하는 교육적 난점
한국교육원리학회 교육원리연구 2011, 제 16권 제 2호 5 117-164 (48 pages)
본 연구는 대학에서 이루어지는 피어튜터링에서 튜터가 체험하는 교육적 난점을 하화교육(descending education)의 관점에서 난점의 정도와 이를 결정하는 요인을 알아보고자 하였다. 하화교육 난점을 교육의 내재율이 실현되는 교육내적(하화교육적, 상구-협동교육적)범주와 환경의 작용으로 이루어지는 교육외적(일반환경적, 특수환경적)범주로 나누고, 대학생들의 하화교육 주체로서의 난점 체험강도와 이에 영향을 주는 각종 요인을 분석하였다. 연구결과 대학생 튜터들은 교육외적 환경 변인보다 교육내적 변인의 유지와 실천에서 더... -
교육본위론의 관점에서 본 HRD의 두 패러다임
한국교육원리학회 교육원리연구 2010, 제 15권 제 1호 6 149-166 (18 pages)
이 연구는 인적자원 개발론의 두 관점인 성과주의와 학습주의 두 패러다임을 교육본위론의 관점에서 재개념화하는 것을 목표로 한다. Swanson에 의하면, 인적자원개발은 조직의 성과 향상을 목적으로 개인, 조직, 팀의 전문성을 개발하는 것으로 정의한다. 성과주의는 인적자원개발의 오래된 패러다임으로 조직의 효율성과 효과성을 향상시키는 것에 초점을 맞춘다. 반면에 학습주의는 최근에 등장한 패러다임으로 조직의 성과보다는 개인의 학습능력 자체의 향상을 우선시한다. 교육본위론의 관점에서 성과주의와 학습주의를 보았을 때...
