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음악 교과 수업을 위한 거꾸로 교실 이론의 적용 가능성 탐색
정재은, 류미해 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 31 299-310 (12 pages)
21세기 교육의 패러다임은 미래 인재 양성에 초점을 두고 있으며 각 교과에서는 미래 인재의 핵심 능력인 사고력과 문제해결력, 창의력을 기를 수 있는 다양한 교수 방법을 연구하고 있다. 일반적인 수업 양상을 뒤집는 거꾸로 교실은 음악교과의 수업에 효율적인 방법을 제시할 수 있다. 음악 교과의 수업은 기본적으로 활동을 위한 학습자의 능동적인 참여가 필요하며, 개별학습과 협력학습이 모두 가 능하며, 학습자의 수준 차이의 범위가 넓다. 이에 본 연구에서는 음악교과에 거꾸로 교실 이론의 적 용이 보다 효율적인 교과... -
의학전문대학원생의 학습양식, 시간관리 능력과 학업성취도의 관계
윤소정, 박귀화 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 33 361-369 (9 pages)
본 연구에서는 의전원 1학년을 대상으로 학습양식과 시간관리 능력을 파악하고 학업성취와의 관련 성을 분석하였다. 연구대상은 2012학년도부터 2014학년도까지 의전원 1학년을 대상으로 하였으며, 총 분석대상은 111명이었다. 연구도구는 학습양식검사와 시간관리 능력를 사용하였고, 학업성취도는 성 적을 상중하 3집단으로 구분하여 사용하였다. 분석방법은 χ2, 다변량 분산분석을 사용하였다. 성별에 따른 학습양식의 차이는 시각적-언어적 유형(χ2=3.878, p<.05), 연속적-포괄적 유형(χ2=4.333, p<.05)에 서 유의미한 차이가... -
최근 모바일 게임기반 영어학습의 사례분석과 수업적용연구
남정애 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 37 387-394 (8 pages)
인류역사가 시작된 이래 게임은 오랫동안 오락성을 띤 교육의 수단으로 사용되어왔다. 체스, 바둑, 장기 같은 고대게임에서부터 중세 시대의 귀족들이 배운 정치나 전쟁의 전략들, 현대인들이 이용하는 컴퓨터, 모바일 게임들은 교육적으로 활용될 가능성을 지니고 있다. 최근 국내외의 연구자들이 모바 일 게임을 영어교육에 적용하려는 많은 시도가 이루어져 왔고 특히 일본, 대만, 한국 등 외국어로서 의 영어’(EFL) 학습 환경에 대한 많은 연구가 이루어지고 있다. 멀티미디어 자료 중 게임을 이용한 영어 학습은 학습자들의 몰입,... -
상호작용적 관점의 창의성 이론에 기반 한 조율놀이 교수모형 개발 및 타당화
태진미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 33 349-358 (10 pages)
미래사회에서는 창의성의 발휘가 더욱 요구되고 이러한 창의성의 계발은 유아기부터 이루어져야 한다. 한편 유아기의 효과적 창의성 계발을 위해서는 발달특성을 고려한 접근이 매우 중요하다. 이 연구는 유아기의 발달수준과 흥미에 맞는 창의성 교육의 실현을 위해 실제 수업활동 장면에서 쉽게 적용할 수 있는 교수모형을 개발하여 각 관련 변인들이 교수활동의 매 단계에서 어떻게 결합하고 기 능해야하는지에 대해 일반교사들이 쉽게 이해하고 참고할 수 있는 자료를 제공하기 위한 목적으로 수행하였다. 이에 본 연구에서는... -
지식기반 창의적문제해결역량 증진 방안 연구
오은주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 32 339-348 (10 pages)
본 연구에서는 대학생들의 창의성과 학업적 자기효능감을 진단하고 프로젝트기반 수업의 효과성을 분석하여 학생들의 창의적문제해결 역량을 향상시키는 교수?학습 방법을 제안하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 창의적 역량과 학습적 자기효능감이 서로 영향을 미치는지 알아보았고, 프로 젝트기반 수업이 어떻게 학습자들의 창의적문제해결력과 학습역량에 영향을 미치는지 분석하였다. 먼 저 프로젝트기반 수업을 수강한 학생들을 대상으로 창의성과 학업적 자기효능감 정도를 측정하여 비 교 분석하였고, 프로젝트기반... -
델파이 연구방법 중심 아동 교육연극 프로그램 개발 기초연구
안유진, 손은경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 30 315-328 (14 pages)
본 연구는 아동 교육연극 프로그램을 개발하기 위한 기초연구로 연극관련 교수 및 강사, 현직 초 등학교에 재직중인 초등교원, 초등학교에 문화예술사로 재직중인 교사, 전문 연극인으로 구성하여 총 32명을 대상으로 하여 델파이 조사를 실시하였다. 델파이 조사는 1차시 개방형질문을 실시하였으며, 조사 결과를 바탕으로 추가 설문의 필요성 여부를 위해 변이 계수를 산출하여 분석하였다. 델파이의 조사결과를 바탕으로 2차, 3차의 패널의 수렴도, 합의도, 내용타당도를 구하였다. 아동 교육연극프로 그램의 델파이 조사결과 교육목표... -
보육교사의 인성이 행복감에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과
정민정, 김유진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 19 197-209 (13 pages)
본 연구는 보육교사의 인성이 보육교사의 행복감에 미치는 영향을 분석하고. 회복탄력성이 보육교 사의 인성과 행복감 간의 관계를 매개하는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 경기도 지역에 소재하 고 있는 보육교사 137명을 대상으로 인성, 행복감 및 회복탄력성 척도를 사용하여 설문조사를 실시하 였으며, 수집된 자료들을 바탕으로 주요 변인들 간의 관계를 살펴보기 위해 상관관계를 살펴보았다. 그리고 보육교사의 인성과 행복감의 관계에서 회복탄력성이 매개효과가 있는지 검증하기 위하여 매 개효과검증 3단계 절차에 따라... -
중학생을 위한 영문학 활용 영어연극에 대한 연구: 예비 영어 교사들의 인식을 중심으로
김지은, 최용훈 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 17 171-179 (9 pages)
본 연구는 (1) 영문학을 활용한 영어연극 수업의 경험에 대한 인식을 조사하고 (2) 이러한 방식의 수업을 중학교 일반 영어 수업이나 자유학기에 적용해 보는 것에 대한 예비 영어 교사들의 인식을 알아보는 것이 연구의 목적이다. 대상은 ‘영어 연극론’ 수업을 수강한 4학년 학생들이며, 이들은 먼저 연극과 관련된 이론을 배우고 작품은 셰익스피어의 맥베스를 텍스트로 선정한 후 이를 바탕으로 한 연극을 하였다. 인식조사 결과, 예비 영어 교사들은 문학작품을 이용한 영어 연극 수업은 전반적으로 최근 자유학기에서 요구하는... -
성별, 학교 급 및 영재교육 분야에 따른 영재교사의 창의적 사고력 특성 분석
태진미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 42 457-466 (10 pages)
영재학생들의 창의성 촉진을 위한 교사 변인의 중요성 인식에 비해 실제 영재교사들의 창의적 특 성에 관한 연구는 그간 매우 부족했다. 일반적으로 영재학생들은 보통의 학생에 비해 창의성이 높은 것으로 보고되고 있으며 각 영재의 재능이 창조적으로 꽃피기 위해 더욱 풍부한 창의적 자극과 정서 적 지지를 필요로 한다. 따라서 영재교육대상자들을 직접적으로 지도하고 그들의 창의적 성취를 독려 할 수 있는 성공적 교육환경 조성을 위해 영재교사들의 창의적 특성에 대한 실질적이고 심층적인 이 해는 매우 중요하고 필요하다.... -
영유아 통합예술교육 프로그램 대한 학부모 인식 및 요구 조사 연구
박선민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 61 623-638 (16 pages)
영유아기의 통합예술교육은 그들의 창의성 향상, 전인격체로의 성장, 융통성 발달 등에 긍정적인 영향을 미친다. 이러한 통합예술교육 프로그램의 장점과 필요성에도 불구하고, 현재 우리나라에서는 통합예술교육 프로그램에 대한 학부모의 인식이 그리 높지 않은 실정이다. 본 연구는 학부모의 통합 예술교육에 대한 인식 및 요구 조사 연구를 통하여 통합예술교육의 효과와 내용, 필요성 등을 어떻게 인식하고 있는지를 검증하는 방법으로 진행하였다. 연구 방법은 설문조사이며, 서울시 거주 미취학 자녀를 둔 학부모 209명을 대상으로...
