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정신장애인의 사회적지지, 자아존중감이 자가간호역량에 미치는 영향
이영례(Young-lye Lee), 정효주(Hyo-Ju Jung) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 49 523-532 (10 pages)
본 연구는 정신장애인의 자아존중감, 사회적지지, 자가간호역량과의 관계를 파악하여 자가간호역량에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도되었다. G시와 J도에 거주하는 정신장애인 231명을 대상으로 2017년 9월 26일부터 10월 6일까지 자가 보고식 설문조사로 시행되었다. 수집된 자료는 평균, 표준편차, Pearson corrleation coefficient, stepwise multiple regression를 SPSS 19.0프로그램을 이용하여분석하였다. 연구결과 정신장애인의 자아존중감, 사회적지지, 자가간호역량의 평균점수는 2.81, 3.95, 3.32점으로 나타났다.... -
유치원 누리과정과 초등학교 저학년 교과서에 수록된 ‘안전교육’ 관련 활동 비교 분석
조숙영(Suk-Young Cho), 김정희(Jung-Hee Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 38 395-404 (10 pages)
연구의 목적은 유치원 만 5세 누리과정과 초등학교 1, 2학년 교과서에 수록된 ‘안전교육’ 관련 내용을 비교 분석함으로써 유치원 만 5세 교사와 초등학교 저학년 교사가 ‘안전교육’ 관련 활동을 계획하고 전개하는데 도움을 주고자 하며 유치원과 초등학교 ‘안전교육’ 활동의 유 초 연계 프로그램및 체험학습 프로그램을 구성하는데 기초정보를 제공하고자 한다. 분석결과 첫째, 만 5세 누리과정에 나타난 ‘안전교육’ 관련 내용은 101개, 초등학교 2학년 51개, 초등학교 1학년 46개 순의 ‘안전교육’ 관련 활동 내용을 다루고... -
유아의 인성과 사회 및 정서성 증진을 위한 숲 놀이치유 프로그램 효과
이제선(Je-Seon Lee), 이미나(Mi-Na Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 35 351-359 (9 pages)
숲은 자연치유적인 요소가 있어 인간의 몸과 마음을 건강하게 한다. 유아들은 숲이라는 자연환경에서 몸과 마음이 자유스럽게 놀이하며 활동한다. 유아기 발달적 특성에 따라 숲 놀이치유 프로그램을 구안하였다. 연구문제는 첫째, 숲 놀이치유가 유아의 인성 및 사회, 정서조절능력 향상에 효과가 있는가? 연구대상은 G시 S구에 소재한 H유치원에 재원중인 만5세를 실험집단으로 하였다. 인성검사도구는 조유나(2015)가 사용한 검사도구로 활동성, 지배성, 안정성, 충동성, 사회성, 사려성의 6개 하위요인이며, 유아의 사회 정서발달... -
숲에서 찾은 자연물을 활용한 수놀이가 유아의 문제해결력에 미치는 영향
구혜현(Hye-Hyun Koo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 33 331-340 (10 pages)
본 연구는 숲에서 유아들이 직접 찾은 자연물을 활용한 수놀이가 유아의 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 만 5세 유아 40명을 대상으로 숲에서 스스로 채집한 자연물을 활용하여 수놀이로 전개하는 실험집단의 유아 20명(남 8명, 여 12명)과 전통적인 교육과정으로 수활동을 하는 통제집단의 유아 20명(남 7명, 여 13명)을 실험 대상으로 하였다. 실험집단의 유아는 주 2회 총 10주간 20개의 수놀이를 하였으며, 문제해결력 검사 도구를 실험집단과 통제집단의 유아들에게 사전과 사후에... -
협력기반 봉사학습이 예비유아교사의 문제해결력에 미치는 영향
황지애(JiAe Hwang), 김성재(SungJae Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 32 321-330 (10 pages)
본 연구는 교직준비기의 중요성을 고려하여, 예비유아교사에게 협력기반 봉사학습을 적용하고, 이러한 경험이 이들의 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴봄으로써, 유아교사 양성교육과정에서 교육봉사 학점이수를 위한 교육적이며 실제적인 하나의 실천적 사례를 제공하는 것에 연구의 의의가 있었다. 연구대상자는 전남 S시 소재 S대학교에 재학 중인 예비유아교사 33명으로, 이들은 모두 교육부와 한국과학창의재단이 주최 및 주관한 대학생 돌봄교실 및 쏙쏙캠프 봉사에 참여하였다. 설문조사를 통해 연구가 진행되었으며,... -
유아음악교육 교육과정 개선 방안 연구
김선희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 29 327-338 (12 pages)
본 연구의 목적은 예비유아교사를 위한 유아음악교육 교육과정 개발을 위한 개선 방안 연구이다. 이를 위해 설문조사를 통한 유아음악교육 교육과정 현황과 요구를 살펴보고, 연구결과를 바탕으로 표 준보육과정과 누리과정의 예술경험영역의 내용 범주를 반영한 유아음악교육 교육과정 개발을 위한 개선 방안을 제시하고자 하였다. 이에 연구대상은 유아교육과 음악교과 담당교수 82명을 선정하였고, 현황조사 설문지는 교육목표, 교육내용, 교수방법, 평가방법의 23문항으로 구성되고 요구조사 설문지는 교육과정의 중요성, 교육목적,... -
영유아교사의 놀이 은유에서 나타난 놀이에 대한 인식
김영주, 백정언 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 21 211-219 (9 pages)
본 연구는 메타포(Metaphors)분석을 통해 놀이에 대한 영유아교사의 인식을 살펴보고 교사들이 지 닌 놀이에 대한 인식을 분석함으로써 질적인 놀이 교육 향상을 위한 방향을 모색하는 데 기초 교육 자료를 제공하고자 한다. 연구대상은 경기도 C도시 있는 유아교육기관에서 근무 중인 영유아교사 179 명이다. 영 유아교사들이 가지고 있는 놀이를 메타포 방식을 통해 작성하게 하고 그에 따른 이유를 기록하도록 하였다. 그에 따른 내용을 분석한 후 각 범주를 분류하였고, 범주에 따른 인식 유형은 빈 도분석 하였다. 연구결과 첫 번째,... -
초등학교 돌봄교실 공간 및 조닝 사례와 개정 2015 초등 교육과정과의 상관성
정진주, 송웅룡 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 58 619-628 (10 pages)
지금까지 교육부는 7차에 걸쳐 교육과정 개정을 이루어 왔고, 1997년 공포된 제7차 교육과정은 2009년의 가장 큰 수준의 개정을 포함하여 16회의 부분 개정을 거쳐 왔다. 최근 교육부는 2015년 9월 창의융합형 인재 양성을 목표로 하는「2015 개정 교육과정」을 확정·발표하였다. 교육부 보도 자료에 의하면, 학교교육 전 과정에서 학생들이 핵심역량을 스스로 설정하도록 교육과정을 운영하는 것을 주 요 내용으로 하고 있다. 건축적으로는 교육과정 및 학교 현장의 다양한 교수학습방법 및 활동 등을 충분히 이해했을 때, 그에 대응한... -
유아음악 실기교과 교육과정 통합 모형 개발
김선희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 56 587-597 (11 pages)
본 연구의 목적은 유아교사양성대학의 예비유아교사를 위한 음악 실기교과 교육과정 통합 모형을 개발하고자 한다. 이를 위해 설문조사를 통한 음악 실기교과 교육과정 현황과 심층면담을 통한 전문 가들의 인식을 살펴보고 연구결과를 바탕으로 누리과정 예술경험영역의 내용 범주를 반영한 유아음 악 실기교과 교육과정 개발 통합 모형을 제시하고자 하였다. 연구대상으로는 설문조사를 위해 유아교육과 음악교과 담당교수 120명을 선정하였고, 심층면담을 위해서는 9명의 연구 참여자를 선정하였다. 설문 문항은 4명의 음악교과... -
교사가 인식하고 있는 유아동작교육
이옥희, 민선희, 육현수, 류금자, 김용숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 10 99-110 (12 pages)
이 연구는 유아동작교육에 대한 교사들의 인식(실시현황, 지도계획, 교육방법, 교육효과)을 알아보 고자 전라북도 G연수원에서 교육 받은 유치원 교사를 대상으로 설문조사를 하여 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 유아교사들은 유아동작교육의 개념을 자신의 의사를 표현하는 신체적 언어 활동으로 인식하고 있었으며, 동작교육을 통해 유아의 신체가 발달한다고 인식하였다. 유아동작교육 실시현황에서 동작교육의 실시횟수는 한주에 3-4회, 진행시간은 10-20분이 적당하다고 인식하였으며, 동작교육을 지도하기에...
