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2271.

대학생 리더십 캠프 프로그램을 통한 창의성과 북한문화수용성 증진 - S대 사례를 중심으로

김은경, 박삼열, 박윤희, 차봉준 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 10 185-201 (17 pages)

김은경, 박삼열, 박윤희, 차봉준 저
...
- 4,600원
본 연구는 S 대학교가 통일시대의 리더 양성을 위해 신입생을 대상으로 2박 3일간 운영했 던 리더십 캠프 프로그램을 소개하고 실제로 창의성과 북한문화수용성이 효과적으로 증진되 었는지 분석하였다. 이를 위해 2014년의 대학생 리더십 캠프 프로그램에 참가한 학생 200명을 대상으로 설문을 실시하고 누락된 답안지를 제외한 165명의 학생 자료를 분석하였다. 연구결 과, 탈북 학생과의 직접적인 대화와 통일시대 갈등상황에서의 문제해결, 창의적 문제해결 프 로그램이 대학생의 창의성과 북한 문화 수용성의 향상에 기여한 것으로...
2272.

유아의 동기와 가족기능이 유아 창의성에 미치는 영향

이채호 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.1 6 83-95 (13 pages)

이채호 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 유아 창의성에 영향을 미치는 유아 동기(내적동기, 외적동기)와 가족기능 (응집성, 적응성)의 영향력을 살펴보는데 있다. 본 연구의 연구대상은 U시에 위치한 유치원 5 곳에 재원중인 만 5세 유아 197명이었다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 통하여 연구목적에 맞게 Pearson상관계수와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 유아 창의성 과 내적동기, 응집성 및 적응성 간에 정적상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그러나 유아 창 의성과 외적동기간에는 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째, 유아...
2273.

수업에서의 창의성 교육 평가 도구개발 - 초중등 수업참관교사용 -

성은현, 성소연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.1 6 95-117 (23 pages)

성은현, 성소연 저
...
- 5,200원
본 연구는 수업을 참관하면서 수업 관련 요소와 창의성 교육 요소를 준거로 수업담당 교사 의 창의성 교육을 평가할 수 있는 도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 수업에서 창의 성 교육을 하는데 필요한 수업 요소들과 창의성 교육 요소들을 문헌분석과 개방형 설문조사 를 통해 알아보았다. 그 결과 수업요소는 학생의 특성에 대한 고려, 교사의 전문성, 학생중심 교수학습방법, 인적?물적 자원의 활용으로 나타났다. 창의성 교육 요소는 확산적 사고, 수렴 적 사고, 창의적 문제해결과정, 개방성, 도전/호기심 요소로 나타났다....
2274.

FPSP 팀 문제해결 프로그램이 창의적 문제해결 교육 관련 교사 효능감과 창의적 성격에 미치는 효과

전명남, 박상범 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 1 5-27 (23 pages)

전명남, 박상범 저
- 5,200원
Torrance의 미래문제해결프로그램(Future Problem Solving Program: FPSP) 팀 문제해결 프로 그램의 효과검증을 위해, 70명의 초등학교 교사를 실험․통제집단으로 구분하여 방학 기간 중 5일에 걸쳐 실험집단에 대해 팀 문제해결 프로그램을 실시했다. 사전검사와 사후검사로 ‘창의적 문제해결 교육 관련 교사 효능감 검사’와 Torrance(1998)의 자기보고식 창의적 성격 검사(WKOPAY)를 사용 하여 그 효과를 살펴보았다. 사전검사 점수를 공변인으로 MANCOVA를 실시한 결과 FPSP 팀 문제 해결은 창의적 문제해결 교육 관련 교사...
2275.

초등학생의 창의성과 다중지능 간의 구조적 관계

유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.1 5 87-109 (23 pages)

유경훈 저
- 5,200원
본 연구는 초등학생의 창의성에 영향을 미치는 다중지능과의 관계를 탐색하고자 실시되었다. 이 를위해 초등학생의 창의적 사고력, 창의적 인성, 창의적 산물을 조사하였으며 7가지로 구성된 다중 지능 검사를 실시하여 구조모형을 통해 분석하였다. 연구대상은 서울에 소재한 5개 초등학교 4학년 338명으로 창의성 관련 검사와 다중지능 검사를 실시하였으며 창의성과 다중지능 간의 관계 및 설 명력에 관하여 연구모형을 설정하여 이를 검정하였다. 그 결과 첫째, 음악, 논리수학, 공간, 개인내 지능은 창의적 인성에 직접적인...
2276.

과학고와 일반고 학생의 진로포부 및 진로결정 자기효능감과 행복과의 관계

이병임 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 7 133-155 (23 pages)

이병임 저
...
- 5,200원
본 연구 목적은 과학고 학생과 일반고 학생들의 진로포부수준과 진로결정 자기효능감을 비교하고 진로포부수준 및 진로결정 자기효능감과 행복의 관계를 알아보는 것이다. 서울에 소재한 과학고(129 명, 남학생 111명, 여학생 18명)와 일반고(163명, 남학생 75, 여학생 88명) 1학년 학생을 대상으로 하 였다. 연구 집단은 진로포부 수준이 높고 낮은 집단과 진로결정 자기효능감이 높고 낮은 집단(2X2) 4개로 나누었다. 연구결과 다음과 같다. 첫째, 과학고 학생의 진로포부 수준과 진로결정 자기효능감 이 행복에 미치는 영향에서는...
2277.

TTCT 검사를 활용한 ADHD 성향아동과 일반아동의 창의성 질적연구

조나리, 하주현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.2 3 45-63 (19 pages)

조나리, 하주현 저
...
- 4,800원
본 연구는 조나리, 하주현(2010)의 ADHD 성향아동과 일반아동의 ‘창의적 특성비교 연구에 대한 후속연구이다. ADHD 성향아동과 일반아동의 창의적 사고검사(TTCT, 그림형)에 대한 반응을 질적으 로 비교하였다. 연구대상은 충남지역 초등학교 5~6학년 학생들로, TTCT 검사를 실시한 후 담임교 사에게 ADHD 선별 평정척도(Conner’s 평정척도)를 의뢰하였고, 그 결과를 바탕으로 ADHD 성향 아동 40명, 일반아동 45명을 선발하였다. 대상 아동의 TTCT 검사 반응을 질적 분석한 결과 ADHD 성향아동이 일반아동보다 창의적 강점 (운동,...
2278.

창의성의 심리적 기제와 교수-학습 전략

김종백 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.1 8 179-194 (16 pages)

김종백 저
...
- 4,500원
창의성은 여러 학문 분야에서 연구되어 왔지만 심리학에서 보다 이른 시기에 체계적으로 미시적으로 연구되어 온 것이 사실이다. Guiford가 1949년에 창의성의 중요성을 언급한 이후로 여러 심리학자 혹은 교육 심리학자들 사이에서 창의성은 점차로 학문적 연구의 대상으로 부각되고 있으나 아직 주류(mainstream) 심리학의 입장에서 연구되거나 과학적으로 접근하는 연구는 많지 않았다. 본 연구는 창의성이라고 하는 구인이 인간의 마음에 대한 근간을 이루는 이론들, 예를 들면 지식의 표상, 지각, 기억에 대한 이론들과 어떠한...
2279.

초등학생의 창의적 사고, 창의적 인성의 상·하 집단 간 창의적 산물 수준 차이 연구

유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 4 67-86 (20 pages)

유경훈 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학교 아동들의 창의적 사고와 창의적 인성의 수준에 따라 창의적 산물에 차이 가 있는지를 살펴보기 위해 실시되었다. 초등학생을 대상으로 TTCT를 사용하여 창의적인 사고능력을 측정하였으며 창의적 인성은 CPS 검사지를 사용하였다. 창의적 산출물을 측정하는 검사로는 그림을 보 고 에세이 작성하기를 실시하였다. 창의적인 사고능력 총점과 하위요인, 창의적 인성의 총점과 하위요 인별로 각각 상·하위 40% 수준으로 구분하여 집단 간에 창의적 산물 수준에 차이가 존재하는지 t-test 를 사용하여 알아보았다....
2280.

의과대학생의 의사소통능력 척도 개발 및 타당화

남궁정, 김종훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 25 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2010, Vol.10 No.1 5 85-109 (25 pages)

남궁정, 김종훈 저
...
- 5,400원
본 연구는 기존의 의학대학생 선발 과정이 의학전문원 체제로 바뀌면서 이에 적합한 교육과정으로 개편되면서 새로운 교과과정으로 의사소통 능력이 중요한 과목으로 자리잡게 되었다. 의과대학생과 훈련받은 모의환자와의 의사소통기술 능력을 평가하는데 적합한 도구를 개발하고 타당화하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 먼저 의사소통기술에 대한 이론적 고찰과 관련 도구 분석을 통해 진로성숙 구인을 개념화 하고 이에 근거하여 의사소통기술을 측정하는 도구를 개발하였다. 둘째, 캘거리 - 캠브릿지대 모형을 근거로 본 연구의...

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