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3151.

학습장애 위험군 청소년들의 성격 특성 탐색 연구 : Big 5 성격 요인을 중심으로

홍성두 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.1 2 25-42 (18 pages)

홍성두 저
...
- 4,700원
본 연구는 학습장애 위험군 청소년들의 성격 특성을 알아보기 위해 수행된 연구이다. 이를 위해 본 연구에서는 전국 5개 지역 6개 중고등학교 총 317명의 학생들을 대상으로 하여 학생 개인별 전체 학업성취 평균 성적을 알아보고, 성격 5요인에 근거한 NEO 청소년 성격 검사를 실시하였다. 수집된 자료를 통해 학업성취 수준에 따른 성격 5요인의 변화추이, 학업성취와 관련이 있는 성격 요인 파악, 학습장애 위험군 유무에 따른 성격 5요인간의 차이를 알아보기 위해 각각 기술통계, 시각적 분석, 상관분석, 독립표본 t검증을...
3152.

질적지표에 의거한 학습장애 학생을 위한 수학중재연구 분석

나경은, 서유진 한국학습장애학회 학습장애연구 35 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.2 7 145-173 (35 pages)

나경은, 서유진 저
...
- 6,400원
본 연구에서는 2000년부터 2010년 8월까지 발표된 학습장애 학생들의 수학 수행능력 향상을 위한 총 14편의 중재연구들의 특징을 체계적으로 분석하였고, 효과크기를 살펴보면서 중재 효과성에 대한 통계수 량적인 정보를 제공하였다. 또한 Gersten 외(2005)가 제시한 집단설계와 준집단설계 연구의 질적지표와 Horner 외(2005)가 제시한 단일대상연구의 질적지표를 기준으로 각 연구에 대한 질적 분석을 시도하였고, 각 연구의 질적지표 충족도 분석결과를 통해 학습장애 학생들의 수학능력 향상을 위한 증거기반 실제가 무엇인지를...
3153.

비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)

허유성 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
3154.

학습장애와 읽기장애 위험군 학생을 위한 단어재인 교수법 동향 분석

손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 7 139-160 (22 pages)

손승현 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 종합적인 문헌연구를 통해 읽기장애를 가진 학생들을 위한 단어 인지 전략 교수방법의 효과성을 결정하는 것이다. 컴퓨터 정보검색과 수작업 검색 결과, 23개의 연구를 찾을 수 있었고, 23개의 실험연구 결과를 학년, 교수 전략, 실험기간, 처치를 받은 학생수 등에 의한 결과를 제시하였다. 본 문헌연구의 결과, 두운-각운, (onset-rime) 교수전략의 효과성으로 보아 읽기 전략, 특히 단어인지를 위한 중요한 방법이지만 읽기 학습에 충분조건이 되지는 못한다는 결과를 보인다. 또한, 음소 차원의 훈련과 더불어 다른...
3155.

수학연산문제 구성형식에 따른 수학부진학생의 수행결과 차이 분석

신종호, 이미영 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 6 115-132 (18 pages)

신종호, 이미영 저
...
- 4,700원
본 연구는 수학영역에서 학습부진을 나타내는 초등학생들을 대상으로 연산영역에서 어려움을 경험하는 이유를 탐색적으로 확인하고자 수행되었다. 본 연구에서는 부산에 위치한 2개 초등학교 2학년 학생들 중 수학영역에서 학업성취수준이 상대적으로 하위 10% 이하에 해당하는 학생들을 수학부진학생으로 선정하고, 이들 학생들에게 동일한 연산활동을 요구하지만 문제해결과정에 개입되는 사고활동이 서로 다르도록 구성된 네 유형의 연산문제(단순연산문제, 맥락연산문제, 유관정보 문장제 문제, 무관정보 문장제 문제)를 풀도록...
3156.

요양보호사가 지각한 노인요양시설의 안전문화 연구

김서영, 홍석자 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 26 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2015, 제 12권 제 1호 6 139-164 (26 pages)

김서영, 홍석자 저
...
- 5,500원
본 연구는 요양보호사를 대상으로 노인요양시설의 안전사고 실태를 살펴 보고 안전문화 수준을 분석함으로써 노인요양시설의 안전관리에 일익을 담 당하고자 함을 목적으로 연구되었다. 이를 위해 노인요양시설에서 근무하고 있는 요양보호사를 대상으로 설문조사를 하였다. 자료는 2014년 11월 10일 부터 11월 27일까지 설문지를 배포하여 작성하게 하고 다시 회수하는 방식 으로 수집하였으며, 회수된 300부의 설문지 중 통계처리에 어려움이 있는 16부를 제외하고 총 284부를 분석에 사용하였다. 수집된 자료의 통계처리는 Spss for...
3157.

모래상자놀이가 지역아동센터 이용아동의 자아존중감과 자아탄력성에 미치는 효과

장혁란 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 25 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2013, 제 10권 제 1호 6 145-169 (25 pages)

장혁란 저
- 5,400원
본 연구는 모래상자놀이가 지역아동센터 이용아동의 자아존중감과 자아 탄력성에 어떤 효과를 미치는지를 규명하고자, 포항시에 위치한 지역아동센터 이용아동 중 초등학교 4-6학년, 실험집단 8명과 통제집단 8명을 대상으로 모래상자놀이를 주2회 매 회 60분간 총 12회기를 실시하였다. 양적분석은 실험 실시 전과 후에 자아존중감과 자아탄력성 척도를 사용하여 실험의 효과를 검증하였고, 질적분석은 아동의 모래상자놀이 실시과정에서 관찰된 것을 분석 자료로 활용하였다. 본 연구 결과 모래상자놀이에 참여한 아동들은...
3158.

협동적 게임놀이가 만 5세 유아의 놀이성에 미치는 영향

박현경 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 17 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2013, 제 10권 제 1호 2 15-31 (17 pages)

박현경 저
...
- 4,600원
본 연구는 협동적 게임 놀이 경험을 유아들에게 제공하여 이러한 놀이 경험이 유아의 놀이성에 어 떠한 영향을 미치는지 구체적으로 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구대상은 실험집단 25명(평균연령 67개월||| 표준편차 4.21)과 비교집단의 25명(평균연령 68개월||| 표준편차 3.42)으로 총50명의 만 5세 유 아이다. 6주 동안 주 2회씩 총 16개의 협동적 게임놀이를 실험집단 유아들에게 적용하고||| 유아의 놀이성 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 t 검증을 실시하여 실험 처치의 효과를 분석하였다. 분석 결과||| 실험집단 유아들이...
3159.

또래협력학습 과정에 의한 유추문제수행 향상 아동의 대화내용 분석

박희숙 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 18 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2009, 제 6권 제 2호 2 21-38 (18 pages)

박희숙 저
...
- 4,700원
본 연구는 김민화․박희숙․최경숙(2002)의 연구에서, 또래 협력과정을 통해 유추 문제 해결의 수준을 상승시킬 수 있었던 아동들을 대상으로 그들의 또래 협력 시 보였던 대화들을 분석하여, 어떠한 대화의 내용들이 또래 협력 유추 문제 해결에 도움이 되었는지 알아보고자 하였다. 이는 유추 문제 해결 뿐 아니라, 또래 협력 학습이라는 학습과정의 성공요소로서 어떠한 언어 상호작용이 필요한 지 알아보는 데 본 연구의 의의를 두고자 한다. 그 결과, 유추문제 해결 상승 결과를 상, 중, 하 수준으로 분류했을 때...
3160.

그림책에 기초한 극화활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향

전재선 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 22 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2005, 제 2권 제 1호 6 123-144 (22 pages)

전재선 저
...
- 5,100원
본 연구는 그림책에 기초한 극화활동이 유아들의 정서지능 하위요인들에 미치는 영향을 알아봄으로써 정서교육프로그램의 활동으로의 극화활동을 제안하였다. 본 연구의 정서지능 하위요인은 Salovey 와 Mayer의 이론을 근거로 하였으며 그림책을 기초로 유아들이 극화활동을 계획, 구성, 평가 해 봄으로써 정서지능의 변화를 알아보았다. 연구 가설에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 그림책에 기초한 극화활동을 경험한 유아들은 그렇지 않은 유아들에 보다 자신과 타인의 감정을 인식하고 표현하는데 긍정적인 효과를 보였다. 둘째,...

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