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6901.

일반학생과 비교를 통한 중학교 학습장애 학생의 도덕성 및 도덕판단력 수준

노미지, 허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 8 163-182 (20 pages)

노미지, 허유성 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 학습장애 학생의 도덕성 및 도덕판단력 수준, 그리고 관련 변인을 탐색 하는 것이다. G 광역시에 위치한 중학교의 학습장애 학생 15명과 무작위로 선택한 일반학생 50명이 본 연구에 참여하였다. 학습장애 학생의 도덕성 및 도덕판단력 수준을 확인하기 위 해 도덕성 측정 설문지와 KDIT를 활용하였다. 주요 연구결과에 의하면, 첫째, 학습장애 학생 과 일반학생 간에 개인 내․외적 도덕성 및 또래․교사․부모와의 관계에서의 도덕성 수준 에는 차이가 없었다. 둘째, 학습장애 학생과 일반학생은...
6902.

한국형 학습장애 진단 모형 탐색 : 읽기 성취와 읽기 심리처리를 통한 읽기장애 진단 모형

김애화, 김의정, 유현실 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 3 47-64 (18 pages)

김애화, 김의정, 유현실 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 학습장애 진단과 관련한 선행 연구 고찰 및 최근 3년간 수행하였던 일 련의 연구들로부터 수집한 데이터에 근거하여 ‘읽기 성취와 읽기 심리처리를 통한 읽기장애 진단 모형’을 제안하는 데 있다. 본 연구에서는 제안한 ‘읽기 성취와 읽기 심리처리를 통한 읽기장애 진단 모형’은 4단계인데, 첫째, 읽기 성취 평가를 실시하여 저성취를 확인하고, 둘 째, 읽기 심리처리 평가를 실시하여 저성취를 확인하며, IQ는 70 이상을 확인하고, 넷째, 읽 기 성취 및 심리처리의 저성취는 다른 장애의 결과로 나타나는 것이...
6903.

그래픽 구성도 작성 전략 중심의 읽기 수업이 읽기 학습장애 고등학생의 읽기 유창성과 이해력에 미치는 영향

정대영, 하창완 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.1 3 43-63 (21 pages)

정대영, 하창완 저
...
- 5,000원
본 연구는 그래픽 구성도 작성 전략 중심의 읽기 수업이 읽기학습장애 고등학생의 읽기 유창성과 이해력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 대상은 K시에 위치한 M고등학교 학습장애 학생 10명이었으며, 실험집단과 비교집단은 각각 5명씩 무선 배치되었다. 연구결과, 실험집단은 비교집단에 비해 읽기 유창성과 이해력 정도가 통계적으로 유의한 수준으로 향상되었다. 특히 실험집단의 학생들은 그래픽 구성도 작성을 위해 반복 읽기를 하는 과정에서 읽기 속도와 수업 집중력이 향상되었으며, 회기가 진행됨에 따라 텍스트의...
6904.

학습장애 위험군 청소년들의 성격 특성 탐색 연구 : Big 5 성격 요인을 중심으로

홍성두 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.1 2 25-42 (18 pages)

홍성두 저
...
- 4,700원
본 연구는 학습장애 위험군 청소년들의 성격 특성을 알아보기 위해 수행된 연구이다. 이를 위해 본 연구에서는 전국 5개 지역 6개 중고등학교 총 317명의 학생들을 대상으로 하여 학생 개인별 전체 학업성취 평균 성적을 알아보고, 성격 5요인에 근거한 NEO 청소년 성격 검사를 실시하였다. 수집된 자료를 통해 학업성취 수준에 따른 성격 5요인의 변화추이, 학업성취와 관련이 있는 성격 요인 파악, 학습장애 위험군 유무에 따른 성격 5요인간의 차이를 알아보기 위해 각각 기술통계, 시각적 분석, 상관분석, 독립표본 t검증을...
6905.

학습장애 선별절차에서 중재반응(RTI)모형의 실행 필요성과 적용가능성에 대한 초등학교 일반교사들의 인식

서은정, 하영례, 이희정 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 8 153-170 (18 pages)

서은정, 하영례, 이희정 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 초등학교 일반교사들이 인식하는 학습장애 선별절차에서 중재반응이론의 실행 필 요성, 적용가능성, 그리고 적용상의 문제점을 중심으로 조사하여 현장에서 학습장애 선별절차를 원활 하게 적용할 수 있는 방법을 모색하는데 있다. 본 연구에서는 1(전혀)～4(매우)까지 4점 척도를 사용하 여 경남, 대구지역 90명의 초등학교 일반교사들을 대상으로 현재 학습장애 선별절차에 대한 필요성, 적용가능성과 적용시 문제점의 정도를 조사하였다. 연구결과, 첫째, 초등학교 일반교사들은 학습장애로 선별된 학생을...
6906.

자기교정을 활용한 철자쓰기중재가 쓰기부진학생의 철자쓰기능력에 미치는 영향

문향은, 최승숙 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 7 123-152 (30 pages)

문향은, 최승숙 저
...
- 5,900원
본 연구는 자기교정을 활용한 철자쓰기중재가 쓰기부진학생의 철자쓰기능력에 미치는 영 향을 알아보고자 하였다. 초등학교 일반학급에서 교육받고 있는 쓰기부진학생 5명을 대상으 로 자기교정을 활용한 철자쓰기학습에 대한 연구를 실시하였다. 연구과정은 사전검사, 중재 (형성평가), 사후검사, 유지검사로 구성되었다. 중재 단계에서는 모음, 된소리, 구개음화, ㄷ소 리받침의 유형별로 자기교정을 활용한 철자쓰기 중재가 14회기 동안 적용되었다. 연구 결과 자기교정을 활용한 철자쓰기중재는 쓰기부진학생의 철자쓰기능력 및...
6907.

학습장애아의 실행기능에 관한 교육적 탐색 : 이론적 특성 및 개별교수적 접근을 중심으로

송찬원 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 5 81-104 (24 pages)

송찬원 저
...
- 5,300원
본 연구는 학습장애아의 실행기능에 관한 교육적 탐색을 시도하였다. 구체적으로 실행기 능에 관한 전반적인 이론적 근거와 실행기능의 하위요소 특성을 간략히 살펴보았고, 마지막 으로 실행기능의 강화를 위해 개별교수적 측면에서의 적용 가능성을 탐색하는 데에 연구의 목적을 두었다. 연구방법은 실행기능 관련 국내외의 선행 연구들을 중심으로 간략히 연구 추이를 살펴보았다. 연구 결과에 의하면 실행기능은 상위인지기능이며, 실행기능의 결함은 학습장애의 주요 원인으로 지적되었다. 실행기능은 학습결함과 행동문제를...
6908.

중재반응모형을 활용한 연산장애 출현율 조사 방안 탐색

홍성두, 여승수, 강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 1 1-18 (18 pages)

홍성두, 여승수, 강옥려 저
...
- 4,700원
현재 학습장애 분야에서 중재반응모형은 학습장애학생을 판별하기위한 대안으로 많은 관 심을 받고 있다. 일반적으로 중재반응모형에서는 학생들의 학업성취상에 진전도 기울기와 초기값이 동료들에 비해 심하게 낮은 경우 학습장애 위험군 학생으로 선별하게 된다. 그런 데 중재반응모형에 대한 지속적인 관심에도 불구하고 아직까지 중재반응모형을 활용하여 측 정학적으로 적합한 방법으로 학습장애 학생의 출현율을 조사한 연구는 수행된 바 없다. 이 는 중재반응모형이 Tier 단계에 따른 시간대별 자료 변환과 진전도 신뢰도와 같은...
6909.

증거기반 특수교육 실제에서 평가 조정의 의의와 원칙

최종근 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.2 10 211-239 (29 pages)

최종근 저
...
- 5,800원
중재반응(RTI) 모델은 증거기반실제(EBP)를 전제로 하고, 특수교육 현장에서 증거기반실제 는 필연적으로 아동의 특별한 교육적 요구에 기초한 평가 조정을 포함하는 평가 활동을 토 대로 한다. 특수교육 현장에 적용할 증거기반실제는 대상 아동의 특성과 평가 목적에 부합 하는 평가 조정이 이루어진 상태에서 그 효과성이 과학적으로 검증된 것이라야 한다. 본 논 문에서는 특수교육 영역에서의 증거기반실제를 축적해나감에 있어 특수교육대상학생이 학업 성취도평가에 참여해야 하는 이유와 평가 조정의 필요성을 살펴보았고,...
6910.

학습장애 조기선별을 위한 음운처리과정 검사의 활용 가능성 탐색

여승수, 홍성두, 박춘성, 김희진, 김경란 한국학습장애학회 학습장애연구 16 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.2 9 195-210 (16 pages)

여승수, 홍성두, 박춘성, 김희진, 김경란 저
...
- 4,500원
본 연구에서는 유치원 학생들을 대상으로 음운처리과정이 판별적 능력을 갖추고 있는 요 인인지를 확인하여 학생들의 읽기 능력과 학업성취에 대한 예견적 지표로서 활용가능한지에 대해서 알아보고자 하였다. 서울과 경기 지역에 소재하고 있는 유치원의 만 4세반, 만 5세반 아동 총 52명을 대상으로 3개월에 걸쳐서 실시되었다. 음운처리과정 능력이 판별적 요소를 가지고 있는지 확인하기 위하여 음운처리과정 능력수준에 따른 하위집단으로 분류하는 군집 분석(cluster analysis)을 실시하였다. 군집분석에서 3개의 집단으로 유아들은...

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