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만 3, 4, 5세 유아의 주의집중과 인지과제 수행: EEG 측정 지표 분석 연구
박윤현, 김보경, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 4호 6 107-134 (28 pages)
이 연구는 만 3, 4, 5세 유아의 인지과제 수행 시, 유아의 연령 및 성별에 따라 주의집중이 차이를 보이는지, 인 지과제의 종류에 따라 주의집중이 차이를 보이는지, 마지막으로 주의집중과 인지과제 수행 간에 유의한 관계가 나타나는지 확인하는 것을 목적으로 하였다. 이를 조사하기 위해, 이 연구에서는 경기도의 유치원 원아 60명(만 3, 4, 5세 각 20명, 남아 10명, 여아 10명)을 조사 대상자로 모집하고, 유아의 과제 수행 과정에서 나타나는 주의 집중을 정확하게 확인하기 위해 뇌파(EEG) 측정법을 이용하였다. 수행 과제는 이... -
대학생의 ADHD 성향 군(群) 탐색과 놀이성과의 관계
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 2호 3 41-61 (21 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 ADHD 성향 군(群) 탐색과 놀이성과의 관계를 알아보는 것이다. 이를 위해 단축형 성인 ADHD평정척도와 놀이성 척도를 사용하여 대학생 400명을 대상으로 통계분석 하였다. 첫째, 놀이성의 하위변인 중 쾌활성과 상상력에 영향을 미치는 ADHD 변 인은 부주의 및 기억문제, 과잉행동 및 초조함, 자기개념 문제였다. 즉흥성에 영향을 주는 변인은 과잉행동 및 초조함, 충동성 및 정서적 불안정, 자기개념문제였다. 마지막으로 기발 성에 대해 ADHD의 모든 하위변인이 통계적으로 유의한 영향을 미쳤다. 두 번째로... -
중년기 직장인의 직업적 자기효능감이 심리적 안녕감에 미치는 영향 : 은퇴불안 및 건강한 부부관계의 매개효과
이은주, 이지연 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 1호 4 71-94 (24 pages)
본 연구는 중년기 직장인의 직업적 자기효능감이 심리적 안녕감에 영향을 미치는 과정에서 은퇴불안과 건강한 부부관계의 매개효과를 검증하고자 하였다. 서울, 경기, 인천 등의 중년 기 직장인 403명으로부터 자료를 수집하고 구조방정식 모형으로 분석하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 직업적 자기효능감과 심리적 안녕감, 직업적 자기효능감과 건강한 부부 관계, 건강한 부부관계와 심리적 안녕감 간에는 각각 정적 관련성이 나타났고, 직업적 자기 효능감과 은퇴불안, 은퇴불안과 심리적 안녕감 간에는 각각 부적 관련성이... -
9개월부터 28개월까지 영아의 공동주의의 변화가 아동 초기 언어능력에 미치는 영향
박슬기, 곽금주, 김연수 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 1호 13 243-258 (16 pages)
본 연구에서는 영아기부터 초기 아동기까지의 공동주의 발달양상과 아동 초기 언어능력간 관 련성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 97명의 영아들을 대상으로 9개월부터 28개월까지 여러 시점에서 영아-어머니 자유놀이 상황을 통해 공동주의를, 만 3세에 K-CDI 아동발달검사 중 언 어관련 하위 소검사로 언어능력을 측정하였다. 잠재성장모형을 통해 분석한 결과, 영아기에서 아동 초기에 이르기까지 공동주의는 월령 증가에 따라 일정 시간 동안 점차적으로 증가하다가 그 후에는 더욱 급격하게 증가하는 경향을 나타내었고, 공동주의의... -
공예활동중심 집단미술치료 프로그램이 장애아동 어머니의 자아탄력성에 미치는 효과
제갈선아, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 5호 (통권 92호) 8 1309-1334 (26 pages)
이 연구는 공예활동중심 집단미술치료 프로그램이 장애아동 어머니의 자아탄력성에 효과가 나타나는지를 알 아보고자 하였다. 이 연구의 프로그램을 구성하기 위한 절차로 선행연구를 근거하여 구체적인 치료목적과 과정 을 적용한 예비 프로그램을 구성, 적용, 실시하였다. 실시 후에는 미술치료 전문가에 의한 평가와 장애아동 어 머니 참여자 프로그램 타당도를 제시하여 프로그램 검증과 확인, 문제점 수정, 보완 등의 체계적이고 객관적인 단계를 걸쳐서 프로그램을 구성, 실시하였다. 이 연구 설계는 A시 장애아동 어린이집 어머니... -
청각자극을 활용한 집단미술치료가 청각장애아동의 자기표현과 또래관계에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 5호 (통권 74호) 8 999-1020 (22 pages)
본 연구의 목적은 청각자극을 활용한 집단미술치료 프로그램이 청각장애아동의 자기표현과 또래관계에 미치 는 효과성을 검증하는데 있다. 연구대상은 D복지관에 다니는 청각장애아동 8명을 실험집단으로 하고, 초등학교 청각장애아동 16명을 비교집단(8명), 통제집단(8명)으로 배치하였다. 프로그램은 매주 1?2회기로 80분씩 총 15 회기를 진행하였다. 실험집단은 청각자극을 활용한 집단미술치료를 실시하였으며, 비교집단은 집단미술치료를 실시하였다. 연구도구는 자기표현척도와 또래관계척도이며, 자료 분석은 일원변량분석과... -
구술성과 기록성의 관계에 대한 영어권 학자들의 초기 탐구에 대한 소고
한국구비문학회 구비문학연구 2014, 제 38집 2 29-63 (35 pages)
서양 학계에서는 구술성과 기록성의 관계에 대해서 오랜 세월동안 논의되어 왔으나 현 대 논의는 1960년대에 시작됐다고 볼 수 있다. 본 연구는 초기 미국?캐나다?영국 학자들의 대표적인 이론을 정리하여 이 분야에 기본이 되는 서양 이론을 이해하는 데에 도움이 되고 자 한다. 구술성과 기록성의 관계에 대한 현대 연구의 출발점을 설정하자면 로드의 The Singer of Tales가 출판된 1960년이라고 할 수 있는데 그는 밀만 패리의 연구에 이어 슬라브 구비 서사시를 연구하였으며 후대 학자들에게 영감을 주는 구전 정형어구 이론을... -
다중지능(MI) 이론이 미술교육에 주는 시사점 연구
전성수 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 40 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 9집 4 73-112 (40 pages)
최근 들어 우리 나라 교육은 제9차 교육과정이 적용되고, 구성주의의 영향, 열린교육에 대한 다양한 시도, 수행평가의 실시, 대학 입시의 변화 등으로 많은 변화의 소용돌이에 있다. 교육이민이 이슈로 떠오르고, 모든 국민이 교육 전문가들이라는 자조 섞인 말이 등장할 만큼 교육에 대한 담론 역시 무성하다. 이런 다양한 담론과 변화 속에 새로운 교육의 길을 모색하려는 노력 역시 많아지고 있다. 지금까지 우리 교육은 한 줄 세우기 교육, 즉 획일적인 교육이라는 비난을 받아왔다. 이런 한 줄 세우기 교육의 근원은 행동주의... -
시각장애인의 점자악보 촉독 및 음원 청취에 따른 반응속도와 반응정확성 비교
박혜영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 4호 1 1-19 (19 pages)
본 연구의 목적은 시각장애인 대상 음악 과제에서 촉각적 정보 제공 양식인 점자악보와 청각적 정보 제공 양식인 음원 청취에 따른 수행력을 살펴보기 위해 반응속도와 반응정확성을 비교하는 것이다. 연구대상은 S시에 거주하는 20세 이상 40세 미만의 성인 시각장애인 20명으로, 본 연구를 위해 작곡된 악곡을 점자악보와 음원으로 교차 제시한 후 암보하여 재현하도록 하였다. 연구결과 첫째, 반응속도에서는 음원과제가 점자악보과제에 비해 유의하게 빠른 것으로 나타났다. 둘째, 반응정확성은 점자악보가 음원 보다 높게 나타났으나... -
Exploring the Possibility of Basic Literacy Education in Lifelong Education Programs for Adults with Visual Impairment
Park Joong-hui, Kim Mi Sun, Kweon Hoe Yeon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 2호 1 1-22 (22 pages)
The purpose of this study was to investigate the present situation and plan of the basic literacy education program for the visually impaired adults presented in the previous study and to search the direction of the literacy education program for the visually impaired adults. Based on these research objectives, the current status and methods of basic literacy education for blind and low vision disabled persons with visual disabilities were examined through domestic and foreign literature...
