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A Home Connection Program to Promote Mathematical Interactions of Parents: Effects on Parents’ Mathematical Interactions, Parent-Teacher Cooperative Relationship, and Three-Year-Olds’ Mathematical Ability
Jinhui Bae, Jihyun Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 6 113-138 (26 pages)
groups, independent and paired t-tests were carried out after 26 sessions of the home connection program over 9 weeks applied to the experimental group. As a result, the home connection program was shown to contribute to the enhancement of parents’ mathematical interaction, parent-teacher cooperative relationship, and 3-year-olds’ mathematical ability. This study can make an important contribution to further research on the development of more practical home connection programs for improving a... -
Student Welfare Program in Australia and Korea
Myung-sook Auh, Youn-kee Im 한국교육행정학회 교육행정학연구 12 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 8 123-134 (12 pages)
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가톨릭 교육 관점에서 유아 인성교육에 대한 고찰
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 17 319-336 (18 pages)
연구 목적 본 연구는 인성교육에 대한 중요성이 나날이 강조되고 있는 시점에서 유아 인성 교육과 가톨릭시즘을 연계하고자 하였다. 가톨릭이 갖는 인성교육적 장점에도 불구하고 인성 교육, 특히 유아교육과 관련하여 가톨릭적 설명이 제시된 연구는 많지 않기 때문이다. 연구 내용 본 연구에서는 유아 인성교육에 있어 가톨릭의 가능성을 살피고, 가톨릭적 요소 와 국가수준의 유치원 교육과정인 누리과정 인성교육 요소와의 연계를 시도하였으며 가톨릭 유아 인성교육의 실제 활동 예시를 제시하였다. 결론... -
예비유아교사의 인성교육을 위한 지역사회 문화자원 활용 가능성 탐색
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 68권 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 예비유아교사의 인성교육에 있어 지역사회 문화자원의 활용가능성을 탐색하는데 목적을 둔 것이다. 연구목적 달성을 위해 첫째, ‘예비유아교사의 인성교육을 위한 지역사회 문화자원 활용 결과는 어떠한가’, 둘째, ‘예비유아교사가 제시한 지역사회 문화자원 기반 유아인성교육 활동 내용은 무엇인가’를 연구문제로 설정하였다. 연구방법은 다음과 같다. 먼저 경주지역 문화자원 관련 자료를 토대로 총 349개의 문화재를 정리한 후 전문가 집단과 함께 본 연구목적에 적합한 문화자원을 선별하였다. 선별된 문화자원은 총... -
그림책을 활용한 자기표현활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
이선민(Lee Sun-Min) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 30 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 5 89-118 (30 pages)
본 연구는 그림책을 활용한 자기표현활동이 유아의 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 경상북도 포항시에 소재한 2개의 공립유치원에 재원중인 2학급 만 5세 유아 30명이다. 실험집단은 H초등학교병설유치원 만 5세 유아 15명(남 6명, 여 9명)이며, 통제집단은 O초등학교병설유치원 만 5세 유아 15명(남 8명, 여 7명)으로 선정하였다. 연구 도구는 유아의 창의성을 검사하기 위해 개발된 노영희, 김경철, 김호(2006)의 교사용 유아 창의성 평정척도(Teacher s Creativity Rating Scale for Young... -
창작국악동요를 활용한 통합예술활동이 유아의 국악흥미도와 음악창의성에 미치는 영향
이하나, 박형신 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 6 123-147 (25 pages)
이 연구는 창작국악동요를 활용한 통합예술활동이 유아의 국악흥미도와 음악창의성에 미 치는 영향을 분석하는데 목적을 두었다. 이를 위해 W시 소재 두 어린이집에 재원 중인 만 5세 유아 31명을 선정하여, 실험집단에는 창작국악동요를 활용한 통합예술활동을 적용하고, 비교집단 에는 창작국악동요 지도와 누리과정에 기초한 통합활동을 적용하였다. 분석결과, 실험집단의 국악 흥미도와 음악창의성 평균이 비교집단에 비해 통계적으로 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 창작국악동요를 활용한 통합예술활동이 유아의 국악흥미도를... -
음악교육의 본질에 기초한 유아음악교육의 방향에 대한 소고
임혜정, 박형신 한국음악교육학회 음악교육연구 16 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 8 153-168 (16 pages)
본 연구는 음악교육의 본질에 기초하여 볼 때 유아음악교육의 방향이 어떠해야하는가에 관한 연구이다. 이를 위해 문헌분석을 실시하였으며, 현대의 음악교육은 절대표현주의의 관점에 따라 심미적 음악교육을 지향하고 있음을 확인할 수 있었다. 그러나 우리나라 유아음악교육의 현실은 음악교육의 본질에 초점을 두기보다 유아의 발달에 대한 공리적 유용성 등 부차적 효용 성을 추구하고 있는 것을 알 수 있었다. 이에 향후 유아음악교육 연구자들은 본질적 가치에 관한 연구를 확대할 필요가 있으며, 교사양성과정에서는 확고한... -
본 연구는 한국 영유아음악교육 발전을 위한 자료를 제공하고자 지난 110여 년 간의 유아교육역사에서 드러난 음악교육의 역사를 회고하였다. 유치원교육과정, 관련도서, 간행물과 특별한 사건을 변곡점으로 사진자료와 함께 살펴본 결과는 다음과 같다. 태동기(1910년대 초~1970년)에는 최초의 석사논문 발행 외 특별한 사건은 없었고, 도약기(1971~1999년)에는 자료집, 전문도서와 학술논문 발간, 음악연수 실시 등 유아음악교육 발전에의 노력이 활발했으며 팽창기(2000~2019년)에는 다양한 전공과 학위취득 경로에 따라 연구물이...
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달크로즈 교수법 적용 프로그램을 통한 만 5세 유아의 창의성 개발 연구
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 3 49-71 (23 pages)
본 연구는 만 5세 유아의 음악적 창의성 발달을 위하여,달크로즈 교수법을 적용한 누리교육과정 예술경험 영역 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다.이를 위해 문헌 및 선행연구를 고찰하여 유아교육현장에서 활용할 수 있는 음악적 창의성 발달을 위한 프로그램을 개발하였다.연구대상은 만 5세 총 88명으로 설정하여 실험집단(44명)과 통제집단(44명)으로 나누어 사전·사후 검사를 실시하였으며,유아의 음악적 창의성 발달에 미치는 효과를 검증하고 이를 분석하였다.분석 결과,실험집단이 통제집단에 비해 음악적... -
정신장애인의 사회적지지, 자아존중감이 자가간호역량에 미치는 영향
이영례(Young-lye Lee), 정효주(Hyo-Ju Jung) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 49 523-532 (10 pages)
본 연구는 정신장애인의 자아존중감, 사회적지지, 자가간호역량과의 관계를 파악하여 자가간호역량에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 시도되었다. G시와 J도에 거주하는 정신장애인 231명을 대상으로 2017년 9월 26일부터 10월 6일까지 자가 보고식 설문조사로 시행되었다. 수집된 자료는 평균, 표준편차, Pearson corrleation coefficient, stepwise multiple regression를 SPSS 19.0프로그램을 이용하여분석하였다. 연구결과 정신장애인의 자아존중감, 사회적지지, 자가간호역량의 평균점수는 2.81, 3.95, 3.32점으로 나타났다.... -
유치원 누리과정과 초등학교 저학년 교과서에 수록된 ‘안전교육’ 관련 활동 비교 분석
조숙영(Suk-Young Cho), 김정희(Jung-Hee Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 38 395-404 (10 pages)
연구의 목적은 유치원 만 5세 누리과정과 초등학교 1, 2학년 교과서에 수록된 ‘안전교육’ 관련 내용을 비교 분석함으로써 유치원 만 5세 교사와 초등학교 저학년 교사가 ‘안전교육’ 관련 활동을 계획하고 전개하는데 도움을 주고자 하며 유치원과 초등학교 ‘안전교육’ 활동의 유 초 연계 프로그램및 체험학습 프로그램을 구성하는데 기초정보를 제공하고자 한다. 분석결과 첫째, 만 5세 누리과정에 나타난 ‘안전교육’ 관련 내용은 101개, 초등학교 2학년 51개, 초등학교 1학년 46개 순의 ‘안전교육’ 관련 활동 내용을 다루고... -
유아의 인성과 사회 및 정서성 증진을 위한 숲 놀이치유 프로그램 효과
이제선(Je-Seon Lee), 이미나(Mi-Na Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 35 351-359 (9 pages)
숲은 자연치유적인 요소가 있어 인간의 몸과 마음을 건강하게 한다. 유아들은 숲이라는 자연환경에서 몸과 마음이 자유스럽게 놀이하며 활동한다. 유아기 발달적 특성에 따라 숲 놀이치유 프로그램을 구안하였다. 연구문제는 첫째, 숲 놀이치유가 유아의 인성 및 사회, 정서조절능력 향상에 효과가 있는가? 연구대상은 G시 S구에 소재한 H유치원에 재원중인 만5세를 실험집단으로 하였다. 인성검사도구는 조유나(2015)가 사용한 검사도구로 활동성, 지배성, 안정성, 충동성, 사회성, 사려성의 6개 하위요인이며, 유아의 사회 정서발달... -
숲에서 찾은 자연물을 활용한 수놀이가 유아의 문제해결력에 미치는 영향
구혜현(Hye-Hyun Koo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 33 331-340 (10 pages)
본 연구는 숲에서 유아들이 직접 찾은 자연물을 활용한 수놀이가 유아의 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 만 5세 유아 40명을 대상으로 숲에서 스스로 채집한 자연물을 활용하여 수놀이로 전개하는 실험집단의 유아 20명(남 8명, 여 12명)과 전통적인 교육과정으로 수활동을 하는 통제집단의 유아 20명(남 7명, 여 13명)을 실험 대상으로 하였다. 실험집단의 유아는 주 2회 총 10주간 20개의 수놀이를 하였으며, 문제해결력 검사 도구를 실험집단과 통제집단의 유아들에게 사전과 사후에... -
협력기반 봉사학습이 예비유아교사의 문제해결력에 미치는 영향
황지애(JiAe Hwang), 김성재(SungJae Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 32 321-330 (10 pages)
본 연구는 교직준비기의 중요성을 고려하여, 예비유아교사에게 협력기반 봉사학습을 적용하고, 이러한 경험이 이들의 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴봄으로써, 유아교사 양성교육과정에서 교육봉사 학점이수를 위한 교육적이며 실제적인 하나의 실천적 사례를 제공하는 것에 연구의 의의가 있었다. 연구대상자는 전남 S시 소재 S대학교에 재학 중인 예비유아교사 33명으로, 이들은 모두 교육부와 한국과학창의재단이 주최 및 주관한 대학생 돌봄교실 및 쏙쏙캠프 봉사에 참여하였다. 설문조사를 통해 연구가 진행되었으며,... -
유아음악교육 교육과정 개선 방안 연구
김선희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 29 327-338 (12 pages)
본 연구의 목적은 예비유아교사를 위한 유아음악교육 교육과정 개발을 위한 개선 방안 연구이다. 이를 위해 설문조사를 통한 유아음악교육 교육과정 현황과 요구를 살펴보고, 연구결과를 바탕으로 표 준보육과정과 누리과정의 예술경험영역의 내용 범주를 반영한 유아음악교육 교육과정 개발을 위한 개선 방안을 제시하고자 하였다. 이에 연구대상은 유아교육과 음악교과 담당교수 82명을 선정하였고, 현황조사 설문지는 교육목표, 교육내용, 교수방법, 평가방법의 23문항으로 구성되고 요구조사 설문지는 교육과정의 중요성, 교육목적,... -
영유아교사의 놀이 은유에서 나타난 놀이에 대한 인식
김영주, 백정언 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 21 211-219 (9 pages)
본 연구는 메타포(Metaphors)분석을 통해 놀이에 대한 영유아교사의 인식을 살펴보고 교사들이 지 닌 놀이에 대한 인식을 분석함으로써 질적인 놀이 교육 향상을 위한 방향을 모색하는 데 기초 교육 자료를 제공하고자 한다. 연구대상은 경기도 C도시 있는 유아교육기관에서 근무 중인 영유아교사 179 명이다. 영 유아교사들이 가지고 있는 놀이를 메타포 방식을 통해 작성하게 하고 그에 따른 이유를 기록하도록 하였다. 그에 따른 내용을 분석한 후 각 범주를 분류하였고, 범주에 따른 인식 유형은 빈 도분석 하였다. 연구결과 첫 번째,... -
초등학교 돌봄교실 공간 및 조닝 사례와 개정 2015 초등 교육과정과의 상관성
정진주, 송웅룡 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 58 619-628 (10 pages)
지금까지 교육부는 7차에 걸쳐 교육과정 개정을 이루어 왔고, 1997년 공포된 제7차 교육과정은 2009년의 가장 큰 수준의 개정을 포함하여 16회의 부분 개정을 거쳐 왔다. 최근 교육부는 2015년 9월 창의융합형 인재 양성을 목표로 하는「2015 개정 교육과정」을 확정·발표하였다. 교육부 보도 자료에 의하면, 학교교육 전 과정에서 학생들이 핵심역량을 스스로 설정하도록 교육과정을 운영하는 것을 주 요 내용으로 하고 있다. 건축적으로는 교육과정 및 학교 현장의 다양한 교수학습방법 및 활동 등을 충분히 이해했을 때, 그에 대응한... -
유아음악 실기교과 교육과정 통합 모형 개발
김선희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 56 587-597 (11 pages)
본 연구의 목적은 유아교사양성대학의 예비유아교사를 위한 음악 실기교과 교육과정 통합 모형을 개발하고자 한다. 이를 위해 설문조사를 통한 음악 실기교과 교육과정 현황과 심층면담을 통한 전문 가들의 인식을 살펴보고 연구결과를 바탕으로 누리과정 예술경험영역의 내용 범주를 반영한 유아음 악 실기교과 교육과정 개발 통합 모형을 제시하고자 하였다. 연구대상으로는 설문조사를 위해 유아교육과 음악교과 담당교수 120명을 선정하였고, 심층면담을 위해서는 9명의 연구 참여자를 선정하였다. 설문 문항은 4명의 음악교과... -
교사가 인식하고 있는 유아동작교육
이옥희, 민선희, 육현수, 류금자, 김용숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 10 99-110 (12 pages)
이 연구는 유아동작교육에 대한 교사들의 인식(실시현황, 지도계획, 교육방법, 교육효과)을 알아보 고자 전라북도 G연수원에서 교육 받은 유치원 교사를 대상으로 설문조사를 하여 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 유아교사들은 유아동작교육의 개념을 자신의 의사를 표현하는 신체적 언어 활동으로 인식하고 있었으며, 동작교육을 통해 유아의 신체가 발달한다고 인식하였다. 유아동작교육 실시현황에서 동작교육의 실시횟수는 한주에 3-4회, 진행시간은 10-20분이 적당하다고 인식하였으며, 동작교육을 지도하기에... -
누리과정 중심의 그림책 활용 유아인성교육 프로그램 개발
배수민, 윤정진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 6호 5 55-62 (8 pages)
본 연구는 그림책 속의 인성요소를 분석하여 누리과정 중심의 유아인성교육 프로그램을 개발하기 위한 연구이다. 그림책은 유아들에게 가장 친숙한 매체이며, 생활 속에서 자연스럽게 접할 수 있다. 이를 위해, 먼저 누리과정 교사용 지침서 내의 인성요소(배려, 존종, 협력, 나눔, 질서, 효) 6가지를 분 석하였다. 다음으로, 분석한 인성요소를 참고하여 본 프로그램에 활용될 그림책 12편은 문학성, 예술 성, 교육성을 기준으로 선정되었다. 선정된 그림책은 누리과정 교사용 지침서 내 인성요소에서 각 2 차시의 교육계획안을 고안하여... -
심미적 교수법에 대한 유아교사의 인식: Q 방법론 활용
김우영, 정혜영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 36 395-407 (13 pages)
본 연구의 목적은 Q 방법론을 사용하여 유아교사들의 심미적 교수법에 대한 주관적 인식을 유형 화하는 것이다. 이를 위해 우선 전라남도 2개시에 소재한 유치원과 어린이집 교사 180명을 대상으로 설문지를 통해 심미적 교수법에 대한 자유진술문을 수집하였고, 연구자들의 심미적 교수법에 대한 문 헌연구를 통해 진술문을 수집하여, 전체 347개의 Q 진술문 모집단을 구성하였다. 이어서 2차례의 범 주화를 통해 Q 진술문 모집단으로부터 40개의 Q 표본을 추출한 후, P 표본으로 선정된 40명의 유아 교사들을 대상으로 Q 분류를... -
누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램이 수학교과교육학지식과 수학교수효능감에 미치는 효과
김정주, 김병만 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 3 33-44 (12 pages)
본 연구에서는 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램을 현직 유아교사를 대상으로 적용 한 후 그들의 변화를 살펴보고자 한다. 구체적으로 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램이 유아교사의 수학교과교육학지식, 수학교수효능감에 미치는 영향을 알아보는데 본 연구의 목적이 있다. 이를 위해 누리과정을 담당하고 있는 교사 50명(실험집단 25명, 비교집단 25명)을 연구대상으로 선정 하였고, 누리과정에 기반한 유아수학 교사교육 프로그램 7회기의 프로그램을 실험집단에게 실시하였 다. 이에 따른 연구결과는... -
예비유아교사의 교육실습만족: 영향요인들 간의 구조적 관계
길효정, 이영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 81 907-916 (10 pages)
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유아국악교육을 위한 수업 모형 탐색 및 개발
김선희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 10호 15 165-174 (10 pages)
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유아를 위한 주제중심의 STEAM 프로그램 개발 연구
박옥영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 10호 7 73-84 (12 pages)
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예비유아교사를 위한 예술매체 기반 융합형 인성교육 프로그램 개발
김형재, 김형숙, 이순애 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 21 207-217 (11 pages)
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세계 여러 나라 전통놀이가 유아의 다문화 인식 및 창의 인성에 미치는 영향
권경숙, 황인애, 봉진영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 6호 25 263-271 (9 pages)
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한국형 숲유치원 교육과정과 누리과정의 융합을 위한 교육내용 관련 요소의 타당화 연구
이신영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 6호 21 217-228 (12 pages)
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통합적 유아음악교육 프로그램 모형 개발
김선희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 26 281-291 (11 pages)
고자 하였다. 이를 위해 선정된 사례 유치원의 만 4세, 5세 반 3년 동안의 음악교육활동을 빈도분석 과 내용분석으로 연구하였다. 담임교사와의 반 구조화 된 심층면담을 수행하였고, 교육계획안, 음악활 동 사진자료, 악보, 활동결과물 등 수집된 자료들도 분석하였다. 사례분석 결과를 토대로 음악적 개념, 유아음악활동유형, 누리과정, 통합적 요소를 고려한 가창활동중심 5단계 유아음악교육 프로그램 모형 과 감상활동중심 5단계 유아음악교육 프로그램 모형을 개발하였다. 5단계는 사전활동 - 1차시∼3차시... -
전래동화를 적용한 유아 인성교육 프로그램 개발
김형재, 김형숙, 송민서 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 56 559-570 (12 pages)
본 연구에서는 유아의 인성교육을 위해 전래동화를 적용한 인성교육 수업 모형과 프로그램 활동을 개발하고자 하였다. 본 전래동화를 적용한 인성교육 프로그램을 개발한 절차는 유아 인성교육 프로그 램 개발의 필요성 진단, 유아 인성교육 프로그램의 기본방향 설정, 전래동화 선정, 인성교육 프로그램 수업 모형 개발, 인성교육 프로그램 활동 개발, 최종 인성교육 프로그램 완성의 총 6단계를 거쳤다. 이에 전래동화를 적용한 인성교육 수업 모형은 사전활동(전래동화 감상하기)-도입(전래동화의 인성덕 목에 대해 이야기... -
누리과정 재정지원에 따른 지방교육재정 현황 분석 - 경기도교육청 사례를 중심으로
남미자, 장아름 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.2 3 51-75 (25 pages)
경기도교육청은 누리과정 예산 편성을 둘러싸고 정부와 첨예한 갈등을 겪은 대표적 인 지방교육자치단체이다. 이에 본 연구에서는 이러한 맥락을 가진 경기도교육청의 재 정 현황 분석을 통해서 누리과정 재정지원을 둘러싼 정부와 지방교육자치단체 간 갈등 양상을 규명하고자 하였다. 누리과정이 도입된 2012년을 기준으로 2010년부터 2016년 까지 경기도교육청의 재정 규모와 변화 추이를 분석하고 누리과정 재정지원 이후 경기 도교육청 재정 구조를 진단하였다. 최근 7년간 경기도교육청의 세입·세출 동향을 분석한 결과, 세입... -
이 논문은 1단계(2010∼2013년)와 2단계(2014년∼) ACE사업 평가의 쟁점과 과제를 분석하고자 하였다. 이를 위해 먼저 ACE사업의 배경과 현황, 주요 구조, 성과, 평가와 지표를 정리한 후, ACE사업의 평가에 초점을 맞추어 사업의 목표와 방향, 평가대상, 평가방식과 절차, 평가내용과 지표, 그리고 성과관리의 다섯가지 측면에서 쟁점과 과제를 논의하였다. 논의된 쟁점과 과제를 중심으로 주요 개선과제를 다섯가지로 제안하였다. 첫째, ACE사업은 성과를 지역 내에 확산 공유할 수 있는 방향으로 사업을 설계될 필요가 있다. 둘째,...
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대학경영 혁신을 위한 발전적 개선방향과 과제 : 고등교육 국책?특성화 사업의 사례분석을 중심으로
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.4 6 147-174 (28 pages)
위 한 발전적 개선방향과 과제를 위한 시사점을 제시하고자 한다. 정부의 BK21과 NURI사업관련 국 책?특성화사업 우수 성과분석을 통해 이들 대학특성화사업단에 대한 특징과 시사점을 제시하였 다. 특성으로는 연구인력 확보, 재정 지원사업 적극 발굴, 산학연계 교육 강화, 대학간 교류증진, 기본 인프라 구축, 산업 육성전략 수립, 지속적 관심, 진로지도 프로그램 운영, 장학금 확대, 취업 률 향상 계획, 홍보에서의 차이점 등을 제시하였다. 이와 함께 대학과 지방자치단체와의 사업 특성 부각의 중요성, 사업 목표와 성과 결과 평가... -
교원양성정책의 국제화 방안 모색 - 교원양성기관의 교육분야를 중심으로
신현석, 주휘정, 정주영, 신원학 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2009, Vol.16 No.2 6 147-176 (30 pages)
이 연구는 국내 교원양성기관의 국제화 실태를 진단하고, 해외 교원양성기관의 대표적 국제화 사례 와의 비교·분석을 통하여 국내 교원양성기관의 교육 분야 국제화 방안을 탐색 및 제시하는 것을 목적 으로 한다. 연구결과, 국제화와 다문화 시대에 맞는 교육의 필요성을 높이고 그에 부응할 수 있는 교 원양성을 증진시키기 위해, 첫째, 교원양성기관 국제화에 대한 국가적 전략이 필요하다. 둘째, 이러한 전략 수립을 바탕으로 교원양성기관의 교육 분야 국제화를 뒷받침 할 수 있는 구체적인 행·재정 지원 정책 수립과 국제화... -
본 연구는 학술연구지원사업의 연구비 배분을 둘러싼 이해집단간 관계를 형평성의 관점에서 분석하고, 분석결과를 중심으로 학술연구지원사업에 대한 정치학적 논의를 제기하는데 목적이 있다. 본 연구목적을 달성하기 위하여 학술연구지원사업 변천과정 고찰, 학술연구지원사업 현황, 이해집단간 연구비 배분 추이, 학술연구자들의 인식 분 석을 실시하였는데, 이를 위해 문헌분석과 설문조사, 면담 등의 연구방법을 사용하였 다. 학술진흥재단의 역할과 위상을 중심으로 학술연구지원사업의 논리 변화, 이해집단 간 연구비 배분,...
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치매 환자의 가족 부양자 중재프로그램에 대한 체계적 고찰
전보라, 김덕주 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 12 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2019, 제 13권 제 1호 6 51-62 (12 pages)
목적 : 본 연구는 치매 환자 가족 부양자에게 제공한 프로그램의 최신 경향을 알아보기 위한 체계적 고찰 문헌 연구로, 가족 부양자 중재 프로그램에 대한 근거를 제시 하고자 한다. 연구방법 : 본 연구는 2009년 1월부터 2018년 12월까지 출판된 문헌을 대상으로 국내 문헌은 Riss, Kiss, 국 회도서관에서 검색 하였고, 국외논문은 Pumped, Med-line, Science Direct를 통해 검색하였다. 총 348편의 논문이 검색되었고, 포함기준과 배제 기준을 바탕으로 분석하여 최종 11편의 논문이 분석 에 사용되었으며 근거수준 Ⅰ이 9편(81.8%),... -
한국의 고령자 고용정책과 적극적 노동시장 정책
한국노년학연구회 한국노년학연구 2017, 제 26권 2호 5 135-153 (19 pages)
본 연구의 목적은 정부부처(보건복지부와 고용노동부) 및 공공기관, 지방정부 및 민간기관의 고령자 고용정책의 현황을 적극적 노동시장정책의 관점에서 검토하는 것이다. 구체적으로는 직업훈련정책 (job-training policy), 직업배치정책(job-placement policy), 직업창출정책(job-creation policy)으로 구분한 적극 적 노동시장정책(ALMP)이 한국의 고령자 노동시장정책에서 어떻게 유형화되는지를 살펴보고자 한다. 이를 위해 보건복지부의 노인 사회활동(노인일자리) 지원 사업 중 취업?창업 활동, 보건복지부 산하... -
국제화시대 그리고 해외 현장경험
정혜영 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 15 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 추계학술대회 분과학회발표회 자료집 7 1-15 (15 pages)
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집단 유형별 글로벌리더 프로그램이 유아의 재능(인지, 창의, 리더십) 향상에 미치는 효과
이경화, 김진영 한국교육방법학회 교육방법연구 33 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 1 649-681 (33 pages)
본 연구는 글로벌리더 프로그램이 유아의 재능(인지, 창의, 리더십) 향상에 미치는 효과와 집단 크기로 집단유형(대, 소집단)을 구분하여 이에 따라 효과에 차이가 있는지를 확인하는데 목표를 두었다. 따라서 만 5세 유아 47명을 연구대상으로 선정하고, 두 개의 실험집단과 한 개의 통제집단에 배치하였다. ‘실험집단 1’은 7명의 소집단으로 구성하였으며 ‘실험집단 2’는 23명의 대집단으로 구성, ‘통제 집단’은 17명으로 구성하였다. 실험집단 1, 2에는 24차시로 구성된 글로벌리더 프로그램을 적용하였고, 통제집단에는 일반...
